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怎么办
中午，开饭了，食堂里人越来越多。幸好两个窗口同时卖饭，好不容易轮到我。我双手接过饭盒，很烫很烫。刚一转身，正和旁边捧着饭盒离开队伍的小琴撞了个满怀。饭都打翻了，小琴的白衬衫上也粘上了浓浓的菜汁。怎么办呢?
科目：小学语文来源：不详题型：阅读理解与欣赏阅读下面的文章，完成练习。春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说：“。”一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批作文。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……1．在文章开头的横线上给文章加上题目。2．你能根据下面词语在文章中的意思，给它们换个词语吗？ 厉害 哺育 3．短文中“秋风送爽”是形容秋天的词，你能再分剐写一个表示春天、夏天、冬天的词吗？（要求是四个字的） 表示春天的词： 表示夏天的词： 表示冬天的词： 4．选择正确答案，在 里填上序号。 1老芭蕉枯萎了，是因为
[ ]
A．它病得很厉害。B．它老死了。 C．它把身上的养分都输送给了小芭蕉。 2“老芭蕉越来越憔悴”用的修辞方法是[ ]
A．比喻B．夸张C．拟人 3在第三自然段的结尾，老师说的话应该是[ ]
A．芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B．是的，老芭蕉多可怜啊！ C．不会，它心里一定很快乐。 D．唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？5．文章结尾“老师读着读着……”，请根据短文的内容，把省略号的内容补充完整。 科目：小学语文来源：期末题题型：写作题作文。根据下面的开头把作文续写下去，并加一个合适的标题。 一天，王小雨检查同学们的座位下有没有废纸，突然，她发现冯梦云旁边的墙壁上多了几块醒目的墨水渍…… 科目：小学语文来源：期末题题型：写作题从下面的题目中选择一题，写一篇作文。1．题目：老师来我家要求：根据提供的开头接着写下去，展开合理的想像，把张老师来你家的原因、过程写具体。“咚、咚、咚！”有人敲门。“谁呀？”我边问边打开门。是张老师！只见张老师满面笑容地站在门口……2．看图作文。作文.根据下面的开头.自己命题.编一个童话故事. 路边.有一棵大树.它站在那儿很多年了.树皮在渐渐脱落.它的身边.最近新栽了一棵小树.
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