编写童话故事》作文指导课 设计理念 《语文课程标准》对三年级学生在写作能力训练的要求中明确提出 quot;能不拘形式地想象注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容。 quot;所以在教学目标的设置上应坚持以《语文课程标准》为依据充分考虑学生具体实际情况我确定教学重点为激发学生想象的兴趣引导学生有不同的想象不要人云亦云本次习作的难点是怎样让学生把说的故事写下来。 突出重点、突破难点的教学设计理念 学生是学习的主体在教学过程中教是手段学是目的教是条件学是结果。教师应在 quot;全面发展 quot; quot;全体发展 quot; quot;主动发展 quot;的思想指导下尊重学生相信学生的智慧、潜能鼓励学生发展独立见解使学生真正成为课堂教学的主人。 习作要求 1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。 2、注意写清故事的起因、经过、结果。 3、合理的运用想象使故事更加生动具体。 教学实录 一、扩展思路引入作文 师同学们你们读过童话吗?你们都读过那些童话呢? 生《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》 师一说起童话你们是那么的高兴。是啊童话犹如一颗闪闪发光的宝石照亮了你们成长的道路童话像一个知心的朋友伴随着你们成长的欢乐与痛苦这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗?想不想看一看这个童话故事的动画片? 生想。 师播放课件《小壁虎借尾巴》 师看了这部童话你知道了什么? 生各种小动物尾巴的作用。 生还有些小动物尾巴还有再生功能。 师小结通过回顾这个童话我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能这是我们从中学到的知识。 师我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事你从中又知道了什么呢? 生我知道了我们要善待别人正确对待自己的道理。 师小结的确通过学习我们知道了要善待别人正确对待自己的道理。 师它们都是童话故事有什么相同之处和不同之处? 生相同之处是写的都是小动物把小动物当人来写。不同之处是《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人正确对待自己的道理《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用有些小动物尾巴还有再生功能。 师小结你们说的太好了有的童话是通过一个故事让我们受教育有的呢是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔它们都能说能笑能思考问题也就是把它们当人来写赋予它们人的性格。 师读了别人的童话...
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