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续写绘本 想象作文 挖掘细节·杭州日报

时间:2020-06-04

绘本故事续编题材

三位语文名师用“独门功夫”展示好玩的作文课

你的孩子怕写作文吗?很多家长会无奈地点头。

但杭报的小记者们,却一个个写得欢快!

为什么?

来听听“杭报·浙大系小记者暑期提升营”的作文系列课,应该就能找到答案。三位杭城名师,用各自不同的“独门功夫”,逐步引导小记者们进入“我手写我心”的写作境界。

美莲社

从经典绘本中找到写作的乐趣

执教人:王老师(市教坛新秀、语文教研员)

绘本的魅力,家长和孩子都深有体会。王老师的作文课,针对小学低段的小记者,专门设计了绘本教学,让孩子们“画着图画来写作”。

第一堂作文课的绘本,是名气很响的《好饿的小蛇》。屏幕上,吞下香蕉的小蛇出现了,小记者们一个个想象开了:周舒翊说“小蛇好像长了一双翅膀”,林尚玥则说“小蛇像一把弓箭”……接下来还会吃什么,吃下去会怎么样?王老师“顺水推舟”,让小记者们用图画和文字进行续写。大家马上进行即兴创作,一个个写得很欢乐。

一本本精彩的绘本,不仅充满想象力,也蕴含着很多道理。第二节课的绘本是《别让鸽子开巴士》,一只鸽子为了说服大家同意它去开车,想了很多办法。“如果你是鸽子,你还能想出什么理由?”大家纷纷出谋划策。当然不能开,就是不能开。续写完绘本,小记者们还有更多自己的感受:钱俊烨说“我不会把作业本子借给同学们抄了”,徐博恩说“我再也不跟妈妈说要连吃三个冰淇淋了”。他们懂得了,在生活中不提不合理的要求,也要拒绝不合理的要求。

换牙,是这拨孩子刚经历过的事,成为第三次课的写作话题。王老师让孩子们以自己为原型续写《芽芽换牙牙》的故事。绘本主角芽芽想了各种办法拔牙,却始终没法成功,小记者们发挥自己的奇思妙想,为芽芽了想出了拔牙的好办法。“我来到一家超市,买了一瓶鼓鼓的胡椒粉,奋力拧开瓶盖使劲嗅,连打了十个惊天动地的大喷嚏,眼泪都挤出来了,可牙齿还是在‘荡秋千,好像不想离开呢!”龚泽宇设计的情节,逗得全社同学哈哈大笑。

鹿透社

用天马行空般的想象写出一篇篇好文

执教人:庞老师(市优秀教师、小学高级教师)

一个孩子之所以成为孩子,最重要的特征,就是想象力。庞老师的课堂,就是运用漫画、图片、寓言等多种形式,幽默风趣地讲着故事,让小记者们积极参与课堂讨论,天马行空地发挥想象力。

第一堂课,庞老师以“一只开花的花皮猪”开场,立即引发了小记者们的好奇心,纷纷抛来“为什么小猪会开花”的问题,也提出了千奇百怪的猜想。有了这番铺垫后,庞老师展示了一张鞋子上开着花的图片,小记者们当即高举手臂,迫不及待地分享自己的想法,“鞋子是废物利用的花盆”“鞋子太久不穿,花的种子掉进去长出来的”,更有小记者猜想“这是狮子的鞋子,它的脚踩在地上粘上了泥巴和种子,留在了鞋子里,长出了小花”。庞老师为小记者们的想象点赞,每人一篇《会开花的鞋子》水到渠成。

第二堂课,故事的题目是“森林里的杂货铺”,河马的口罩、长颈鹿的围巾、公鸡的帽子……小记者们费尽心思为小动物们找到了心仪的商品;第三个故事,是要侦破一个案子,通过观察图画中的细节,如热气腾腾的牛奶、窗台上的脚印等,小记者们破了“鸡宝宝被绑架案”,抓获了“一只耳”。吴小予、叶怡捷、朱虹懿、施一诺、吕伊琳、缪允哲等小记者都在连连感叹,这样的作文课真是轻松又好玩,大胆地想象故事,再记录下来,作文就刷刷刷写成了。

“小学低中段的孩子,最重要的就是要有想象力。”庞老师一再说,擅于发现事物之间的联系,把两种不同的东西联想到一块去,就不会觉得没东西好写。的确,别看都是当堂写作,时间不长,但精简的两三百字,丰富的五六百字,每位小记者的文章都得到了庞老师的肯定。“我很喜欢这样的课。”来自天杭实验学校三年级的顾元昊这样说,他很爱写文章,坚持每天写一篇日记和一篇作文,是一个梦想成为作家的小男生。

法心社

精彩的作文一定要用细节打动人

执教人:何老师(市优秀教师、语文教研组长)

细节决定成败,也决定一篇文章的精彩。何老师特别强调,文章因为细节而生动,如果能够发掘与众不同的地方,作文就一定能够写得很精彩。

课一开始,何老师就给出了五张以保俶塔为背景的同一角度不同时间拍摄的照片,让大家寻找照片中的相同点与不同点。倪奕琳、周羽涵、徐佳琪、徐淑婷等小记者,一下子就发现了各处不同细节。大家还发挥想象,编出了不同版本的“照片里的故事”。

有了细节的意识,就要开始留意观察生活中的各类细节,何老师问大家:“上学路上,你发现了哪些?”陈炫睿说,看到一起交通事故,两辆车追尾。褚希予说,今年夏天一点都不热,路上的行人都穿着长袖长裤……这一过程,不仅考验观察力,其实也是考验小记者们的概括能力。尤其是当卢思辰用“秋装泛滥在这个小暑天”,概括能力得到大家肯定。不仅如此,何老师又使出一招:抓住细节,进行扩写。她请大家扩写的是古文段落——《三五历记》中盘古开天地的片段,将短短几行古文扩写成一篇作文,这可不是一件易事,但小记者们都完成得很出色。

有了之前几次的练手,何老师最后一堂课的作业,就是《与爸爸/妈妈的奇遇》:如果有机会与爸爸妈妈做一次同龄人,会发生什么有趣的故事呢?有趣的作文题激发了小记者们的创作欲望,一篇篇作文从笔尖流出,细节打动人。

“周围都是土墙砖瓦的老房子,女孩子扎着麻花辫,男孩子挎着单肩五角星挎包……”汪铱涵的描述一下子把大家带回了过去。“小男孩使劲吸了一下鼻涕,两个脚趾头在鞋子里调皮地转来转去……”这句对小时候的爸爸的细节描写,令全社哄堂大笑之余也获得了由衷赞叹。“小皮球,小小来,麻栗子开花二十一,二五六,二五七,二八二九三十一……”郭佳璐穿越到了三十年前,与妈妈跳起了橡皮筋。好多篇佳作,都让何老师眼前一亮。

实习生 吴佳贝 周薇峰 林佳琦 本报教育记者集体采写

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