充满哲理的故事，对孩子是一种感染、熏陶、心灵的唤醒。故事蕴涵的人生智慧能触动心灵、引领人生，甚至决定孩子的命运。对于小班的孩子来说，讲道理是枯燥而难懂的，但可以通过故事的形式把一些道理传递给他们。让孩子们在听故事的同时，自己去思考、去感悟其中所蕴含的人生哲理。 在《我的幼儿园》的主题中，孩子们都渐渐地知道自己在幼儿园里有很多的朋友，但小班的孩子对于“分享”的涵义还是比较模糊的，再加上现在孩子们的生活条件都较好，孩子们大多自我中心意识强，认为自己的是自己，别人的也要给自己玩，他们说的最多的是“这是我的”，对玩具的独占性很强，有时不太愿意和同伴分享。通过这个活动，除了希望孩子们初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色外，孩子们也能体验到与同伴分享的快乐。 故事《小猪胖胖》选自于主题“好朋友”。故事中小猪胖胖乐于与朋友分享食物的情感与行动，一定会感染听故事的孩子。讲故事时可请孩子说说，小猪胖胖带了什么食物去野餐，哪些小动物闻到香味来了，小猪胖胖分别给了他们什么？最后，可请孩子思考，小猪胖胖吃的东西越来越少了，怎么会越来越高兴呢？ 对于小班小年龄的孩子来说，小动物总是他们喜欢谈及的，也最能引起他们的兴趣。而集体过生日也是孩子喜欢向往的事情，一谈起在幼儿园集体过生日他们总是无比兴奋，所以老师将小动物和集体过生日这两个要素相结合，用文学作品《谁来了》来激发幼儿对动物一些外形特征、动物吃的食物加深了解和关注。通过“长长”动物的集合认识、发现动物身上有趣的特征，也感受“长长”动物在一起吃“长长”东西，那种好玩、热闹的气氛。 老师们将学过的故事放到了班级论坛中，爸爸妈妈有空的时候可以陪宝宝一起讲讲故事，受到了不少家长的跟帖，更好地促进了家园共育。
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