小班科学教案《水从哪里来》

时间：2020-06-03

水是从哪里来的故事

提示：本文共有 677 个字，阅读大概需要 2 分钟。

家长们在培养幼儿良好的行为习惯的过程中，要严格的要求自己，以身作则。下面是小编整理的小班科学教案《水从哪里来》，欢迎大家参考。

活动目标：

1、初步了解水的来源。

2、通过听故事，看图书，互相讨论，知道雨水是从哪里来的。

3、积极参与讨论活动，知道要节约用水，保护环境。

活动准备：

1、已经找到周围的水资源。

2、有关水循环的图片一套。

活动过程：

一、通过提问的方法，谈论水从哪里来。

教师：你们知道家里的水是从哪里来的?鼓励幼儿根据自己以往的经验，讲述自己知道的内容。

二、感受故事，了解水循环的过程。

1、教师讲述一遍故事，并根据故事内容，提问。

提问：

1小熊为什么要哭呀?小熊和小鹿找到了湖，他们为什么还要哭?

2山羊也来了，他想了什么样的方法呢?为什么小熊，小鹿小山羊还是要哭呢?

3最后谁来了?他们为什么会高兴得笑起来?启发幼儿根据故事的内容，讲述水从哪里来。

三、了解水循环的来源过程。

1、教师再次讲述故事，提问：水会流完吗?水是怎么来的呢?

2、教师根据幼儿回答，出示有关水的循环图?引导幼儿根据图片内容提示，讲述水的来源。

四、了解水的重要性，知道要节约用水。

1、教师：人类能不能没有水，为什么?

2、教师：水真的是太重要了，我们应该怎样节约用水?

五、了解环保的重要。

教师：除了节约水，我们还应该注意什么?比如，如果我们的雨水变成了酸酸的，那我们还能喝吗?

教师向幼儿介绍有关酸雨的危害，酸雨的形成主要是人们破坏环境，到处排放污水等等

讨论：怎样才能使大家喝上干净的水呢?

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