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活动目标 1、在熟悉旋律的基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。 2、体验接纳与被接纳的快乐。 活动重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。 活动难点：能按节奏填充歌词，并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。 活动准备 大灰狼头饰若干、兔子头饰若干、钢琴。 活动过程 一、导入活动：听基本旋律跟教师一起律动进活动室。 师：今天老师带你们去森林里玩，跟我出发吧！（目的是让幼儿感受音乐气氛，并为下面引出主题作铺垫。） 二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。 1、谈话引出歌词内容。 （1）师：森林到了，这里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友做游戏，可是没有小动物愿意和它做朋友，因为平时大灰狼总是欺负小动物，甚至有时还会伤害到小动物，大灰狼在森林里找啊找，最后找到了一只兔子，它想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请小朋友们想想看狼会怎么说？兔子又会怎么回答呢？（幼儿自由猜想并讲述） （2）听录音对话一遍，幼儿学习歌词。 师：小朋友刚才讲得很棒，现在我们来听听狼和兔子是怎么说的？ （狼说“对面的兔子看过来，看过来，看过来，我是一只很好的狼，我不吃兔子不吃羊，不要被我的样子吓坏，其实我很可爱。兔子，就让我们做个朋友吧？”兔子说：“我上看下看，左看右看，看来看去你都个大坏蛋，我要想一想，要看一看，做朋友的问题还真难办。”） 你听到狼和兔子说了什么？（幼儿回答） 2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。 3、学唱歌曲若干遍。 教师：下面我们跟着音乐来演唱，好吗？（幼儿通过模仿与练习来学唱歌曲内容，整个环节基本达到了目标） 三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。 1、逐句讲解，请幼儿根据歌词创编相应的动作和表情并表演。
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