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小班经典诵读活动优秀教案：三字经第五节 活动目标： 1、学习《三字经》中“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”两句，感受其语言的节奏感和韵律感。 2、初步理解三字经内容，让幼儿从小就懂得讲诚信，做个诚实的好孩子。 活动准备： 故事《狼来了》的图片。《三字经》文字。 活动过程： 一、教师复习学过的《三字经》内容。 1、师：“小朋友，上次我们学了一个《黄香暖席》的故事，故事里讲了一件什么事？（幼儿说出：黄香小朋友孝敬父母。）三字经里是怎样说的？（幼儿一边拍小手一边诵读出“香九岭，能温席。孝于亲，所当执。”两句。） 2、师：我们还学了一个《孔融让梨》的故事，故事里讲了一件什么事？（幼儿说出：孔融小朋友尊敬哥哥、爱护弟弟。）三字经里是怎样说的？（幼儿一边拍小手一边诵读出“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”两句。） 3、师：今天，老师再给小朋友讲一个《狼来了》的故事，听听故事里讲了一件什么事情。（出示图片老师讲故事。） 二、学习新的内容“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。” 1、提问：故事里有谁？他做了什么事情？为什么狼真的来了人们都不来救他呢？ 2、教师小结：我们小朋友从小就要讲真话，不能骗人，要做个诚实的好孩子。 3、师：在《三字经》里是这样说的“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”（出示《三字经》文字） 三、幼儿学习诵读。 1、教师请幼儿和教师一起读。 2、教师请个别幼儿上面来朗读，教师鼓励幼儿。 3、教师弹琴请幼儿跟着教师一起唱。并鼓励幼儿用手拍节奏。 4、幼儿完整地诵读三字经“人之初……此五常，不容紊。” 活动目标： 1、学习《三字经》中“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”两句，感受其语言的节奏感和韵律感。 2、初步理解三字经内容，让幼儿从小就懂得讲诚信，做个诚实的好孩子。 活动准备： 故事《狼来了》的图片。《三字经》文字。 活动过程： 一、教师复习学过的《三字经》内容。 1、师：“小朋友，上次我们学了一个《黄香暖席》的故事，故事里讲了一件什么事？（幼儿说出：黄香小朋友孝敬父母。）三字经里是怎样说的？（幼儿一边拍小手一边诵读出“香九岭，能温席。孝于亲，所当执。”两句。） 2、师：我们还学了一个《孔融让梨》的故事，故事里讲了一件什么事？（幼儿说出：孔融小朋友尊敬哥哥、爱护弟弟。）三字经里是怎样说的？（幼儿一边拍小手一边诵读出“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”两句。） 3、师：今天，老师再给小朋友讲一个《狼来了》的故事，听听故事里讲了一件什么事情。（出示图片老师讲故事。） 二、学习新的内容“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。” 1、提问：故事里有谁？他做了什么事情？为什么狼真的来了人们都不来救他呢？ 2、教师小结：我们小朋友从小就要讲真话，不能骗人，要做个诚实的好孩子。 3、师：在《三字经》里是这样说的“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”（出示《三字经》文字） 三、幼儿学习诵读。 1、教师请幼儿和教师一起读。 2、教师请个别幼儿上面来朗读，教师鼓励幼儿。 3、教师弹琴请幼儿跟着教师一起唱。并鼓励幼儿用手拍节奏。 4、幼儿完整地诵读三字经“人之初……此五常，不容紊。” 活动目标： 1、学习《三字经》中“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”两句，感受其语言的节奏感和韵律感。 2、初步理解三字经内容，让幼儿从小就懂得讲诚信，做个诚实的好孩子。 活动准备： 故事《狼来了》的图片。《三字经》文字。 活动过程： 一、教师复习学过的《三字经》内容。 1、师：“小朋友，上次我们学了一个《黄香暖席》的故事，故事里讲了一件什么事？（幼儿说出：黄香小朋友孝敬父母。）三字经里是怎样说的？（幼儿一边拍小手一边诵读出“香九岭，能温席。孝于亲，所当执。”两句。） 2、师：我们还学了一个《孔融让梨》的故事，故事里讲了一件什么事？（幼儿说出：孔融小朋友尊敬哥哥、爱护弟弟。）三字经里是怎样说的？（幼儿一边拍小手一边诵读出“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”两句。） 3、师：今天，老师再给小朋友讲一个《狼来了》的故事，听听故事里讲了一件什么事情。（出示图片老师讲故事。） 二、学习新的内容“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。” 1、提问：故事里有谁？他做了什么事情？为什么狼真的来了人们都不来救他呢？ 2、教师小结：我们小朋友从小就要讲真话，不能骗人，要做个诚实的好孩子。 3、师：在《三字经》里是这样说的“曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。”（出示《三字经》文字） 三、幼儿学习诵读。 1、教师请幼儿和教师一起读。 2、教师请个别幼儿上面来朗读，教师鼓励幼儿。 3、教师弹琴请幼儿跟着教师一起唱。并鼓励幼儿用手拍节奏。 4、幼儿完整地诵读三字经“人之初……此五常，不容紊。”
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