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的故事。
一所孤儿院里，来了一位新同学。他看起来比较奇怪，别的小孩都不主动找他玩。
唯独一位小女孩例外。
小女孩叫玛莉亚，她主动去问小男孩叫什么名字，对他表示欢迎。
当她意识到小男孩不能说话、不能走路时，她并没有走开，而是继续和他说话。
玛莉亚真是一位天使般的女孩。
她很善良。主动说要教小男孩，如果想动动手要怎么做，如果想说话就怎么做。
她非常具有同理心。发现小男孩不能动后，她还说自己胳膊痒起来的时候都无法忍受，问小男孩是怎么挠痒痒的。
小男孩当然无法回答她，但是导演的这段设置很妙。既能看出小小年纪的玛莉亚都能设身处地为他人着想，又反映了脑瘫患儿的日常艰难——不知道会不会感受到胳膊痒，感受到的话痒起来该多难受。
玛莉亚还很聪明。
小男孩坐在轮椅上，但是她教小男孩跳绳。她先把绳子一端系在墙上，自己手拿着另一端，然后把绳子挥舞过小男孩的头顶，再去推轮椅滚过地上的绳子。
她以为小男孩像其他男生一样喜欢打球，于是她把绳子一端系在轮椅上，足球放在小男孩脚边。她拿着绳子另一端站在球网前当守门员。
然后，她一拉绳子，就当作是小男孩踢的球。没想到拉的力度不够，球没有入网。她还赶紧用手把球推进网里，然后推着小男孩欢呼着庆祝他进球了。
其他小孩都觉得玛莉亚可真奇怪。
玛莉亚还带着小男孩玩拍手掌的游戏，带他去放风筝，讲故事给他听，和他扮演童话人物。
小男孩从一开始的满眼惊讶，到后来的满眼带笑。
两人成为了很亲密的朋友。
突然有一天，小男孩能自己动脚把球踢了出去！玛莉亚很高兴，说他会学会走路，会学会说话，“你能和我一起去环游世界”。
但是小男孩的病情日益严重，后来已不能出去外面玩。玛莉亚就在教室里播放音乐，把小男孩扶起来抱住他，轻轻地摇晃。
在这样的陪伴中，小男孩心里应该是想到了长大后两人还可以一起跳舞的美好场景。
因为，他的眼里有光。
玛莉亚常常是活泼开朗，蹦蹦跳跳的。这一天她哼着歌在走廊里走着，发现小男孩的轮椅是空的。她很开心，以为小男孩可以自己走路了，可以自己去打球了。
然而，她听到了老师办公室里的谈话声。原来小男孩在夜里去世了，“他脸上还带着喜悦和快乐”。
她默默地转身离开，带着小男孩轮椅上的一小截绳子。
小男孩刚来到孤儿院的那天，玛莉亚也是在走廊里蹦蹦跳跳，然后听到了老师办公室里的谈话声，在老师向全班人介绍新同学前先见到了小男孩。
那一次，老师叫她回去和其他小朋友玩，她对着小男孩笑了笑后转身回去。而这一次，她是低着头转身回去。
短片的名字是《小绳子》，绳子就像是两个小孩之间的纽带。
玛莉亚陪伴小男孩玩的各种游戏，都用到绳子的协助。玛莉亚的善良、耐心与爱心，一直通过绳子连接到小男孩身上。
它也是两人在四季轮回中相互陪伴的见证。
二十年后，当年的孤儿院成了特殊教育中心。这一天，阳光明媚，来了一位新老师。
这位老师名叫，玛莉亚。
她的手腕上系着一圈绳子。
《小绳子》这部短片虽然讲的是一个有些忧伤的故事，但是整部动画的场景都是明亮的色调。
无论是小男孩刚来孤儿院那天，还是玛莉亚与小男孩相处的种种场景，甚至是玛莉亚在走廊里得知小男孩已去世的画面，都有阳光在照耀着。
而且无论是片头还是片尾，都有个镜头是阳光与阴影并存。
世界是阳光与阴影并存的，有些地方被阳光温暖着，有些地方受阴影笼罩着。而一直都有些人，用自己的努力让阳光驱散更多的阴影。
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