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快乐读书吧《读读童话故事》 教学目标 1.对童话故事产生兴趣，能主动阅读童话故事。
2.逐步养成爱护书本，保护书本整洁的习惯。
3.学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。
教学重点学会根据书名，猜想这本书的主要内容。
教学难点 认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯。
教学课时1课时 教具准备 课件 （ 建议使用荣德基小学课件） 教学过程 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 1.来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了什么。
出示：《小鲤鱼跳龙门》《 歪脑袋 木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。
看到这些书名，你想知道故事中的主人公又怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开故事书，我们一起来读一读。
板书题目，齐读课题。（板书：《读读童话故事书》） 2.出示教学目标。
设计意图：谈话导入，引起学生阅读童话故事的兴趣，开门见山，直入课题。 （1 2） 二、 看封面，找作者、书名 老师把《小鲤鱼跳龙门》这本书带来了，咱们来看看书的封面。
引导学生观察封面上都有什么，找找书名、作者。
三、听故事，猜情节 1.想听这个故事吗？下面老师来读一读，请你用心听。
边读边问：（出示） （1）鲤鱼奶奶给小鲤鱼讲了一个什么故事，使得小鲤鱼离家出走？ （2）小鲤鱼 跳过龙门 后，看到了怎样的景色？ 3.故事有趣吗？想继续听吗，好多有趣的事都藏在《小鲤鱼跳龙门》这本书里呢！ 四、 读名字，猜形象 1.还想听故事吗？继续看。（出示《 歪脑袋 木头桩》封面） （1） 你看到了什么？再来找找书名是？作者？ （2）孩子们我们看书呀不光看封面，书名，作者，我们还能从名字中猜出故事情节和形象！ （3）说说看了名字后，你觉得自己会喜欢他吗？ 2.想听听故事吗？老师呀把故事简单的介绍一下。
故事里的 歪脑袋 木头桩是不是你想象的模样？其实像这样有趣的故事还有很多，比如：《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》看到这些书名，你想知道故事里的主人公有怎样的奇遇吗？咱们回家再和爸爸妈妈一起来读一读。
五、 比一比，学分享 1.比一比...
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