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微课日修11：民间故事中英雄人物的建构方法 简书
微课日修11：民间故事中英雄人物的建构方法爱笑的燕子老师关注赞赏支持微课日修11：民间故事中英雄人物的建构方法关注0.242019.07.26 14:15:24字数 581阅读 296人物形象塑造上也会采用多种方法，使人物愈加丰满，符合大众的审美习惯。
一、正面描写，为英雄形象塑造描绘出底色。民间故事中的英雄形象一定是善良、侠义、帮贫济困、抱打不平、有大侠风范。马良在一出场，就是一个正直、善良的人物形象。他有自己的爱好（画画），有自己的追求（拥有一支画笔）。为了实现这一追求而不断努力，而努力的的过程也是他成长的过程。他认识到：无论村镇，还是州城，穷人和富人都一样，穷人生活悲惨，富人仗势欺人。奠定了他以后替穷人做事而成长为英雄的基础。
二、侧面描写，使英雄形象愈加丰满。
“天底下，穷人是一家！”
无论是卖身的小女孩，还是哑巴老爷爷，作为与马良同等出身、相似遭遇的穷苦百姓，故事对他们的描写，侧面衬托出马良善良、侠义的性格，使马良的英雄形象愈加丰满。
三、对比描写，在美丑对照中突出英雄形象。
“长脖子员外”、“尖下巴画师”、“歪头千户”、“大鼻子官员”……一系列反面人物的塑造，更突出了马良正义、勇敢的英雄形象。故事正是通过对比的创作手法，将美丑、善恶的人物形象生动地展示于读者面前。
四、细节描写，使英雄人物塑造更有真实的生命力。
在一路实现梦想的过程中，马良一直在成长。从开始的善良、正直，到最后面巧惩“歪头千户”和“大鼻子官员”，从改名为“冯郎”和“王艮”，到“放官兵风筝”……这些细节描写，也让马良的人物形象更具生命力。
1人点赞"小礼物走一走，来简书关注我"赞赏支持还没有人赞赏，支持一下小学语文教师一枚，爱说爱笑爱生活，爱学生爱语文。总资产25 约1.87元共写了4.4W字获得113个赞共33个粉丝关注全部评论0只看作者按时间倒序按时间正序推荐阅读文/一墨 1.《神笔马良》第二讲通过马良逃亡中的几个小故事了解了中国传统文学中英雄的塑造方式:注重通过正面描写、侧...河北一墨阅读 238评论 0赞 4风靡了半个暑假的香蜜沉沉烬如霜终于完结了，最后锦觅和旭凤终成眷属，润玉和旭凤冰释前嫌成为了一位孤独的天地，从此只有...装满瓶子阅读 618评论 1赞 5第一日：6号入伙休整一晚，芳茂茶业大小两位李总负责接待，感受着一把天下茶人为一家的温暖，来自有6个不同省份的资深茶...微木2阅读 354评论 2赞 1小时候的友谊仿佛就塑料，这要从我的悲催事件说起。 1、曾经被人诬陷破坏鞋子，那个人说修不好了让我直接赔钱，赔完以后...realpcyyyy阅读 161评论 0赞 0站在午夜路灯熄灭后的街里 寒风撕裂着记忆中的过去 悲怆的泪光里视线依稀 光影中的你渐渐远去 我咆哮着嘶吼着挣扎着 ...第贰雨树霖风阅读 79评论 0赞 1关注总资产25 约1.87元阅读 23阅读 62推荐阅读阅读 22,790阅读 128,014阅读 44,173阅读 1,536阅读 5,739评论0赞11赞2赞赞赏
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