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我国四大民间故事白蛇传梁山伯与祝英台孟姜女哭长城牛郎织女课堂教学目标：学会：如何分析人物形象。 （middot《让我看着你》）我的母亲是怎样一个人请结合具体事例简要分析。写出两个方面即可分（middot《梨一样的苹果》）文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（分）（middot《寻找妈妈的寻人启事》）第段加点词语在表达上的好处。分（middot《漓江情韵》）文中摇船人是一个什么样的形象请简要分析。写出两个主要的方面即可分（middot《前方遭遇塌方》）文中的司机是怎样一个人请结合具体事例简要分析。写出两个方面即可分中考人物形象分析试题回顾（一）通过情节的发展来分析人物特点：即：看人物做了什么事注意事情的结果和影响。课文主要讲述了孤儿牛郎在老牛的帮助下与天上织女相识、相恋过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后拆散了他们用玉簪划出的天河将他们隔开只能在每年的七月初七在鹊桥相会。王母娘娘粗暴专制、凶狠歹毒、不顾骨肉亲情、心狠手辣思考：牛郎做什么了？牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛他总是挑最好的草地让它吃又肥又嫩的青草老牛渴了他就牵着它到小溪的上游去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密他把牛身上刷的干干净净不让有一点草粒、土粒。善良、勤劳（二）通过分析具体的人物描写方法分析人物特点：语言描写外貌描写动作描写心理描写人物的形象正面描写明天黄昏的时候你翻过右边那座山山那边有一个湖湖边有一片树林。在树林里你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！老牛知恩图报我不能帮你们下地干活了咱们快分手了。我死了以后你把我的皮剥下来留着碰到赶紧的事你就披上我的皮hellip、质朴忠诚（三）通过侧面描写分析人物形象：周围人物故事情节环境描写人物的形象侧面描写原来她是王母娘娘的外孙女织得一手好彩锦名字叫织女。牛郎和织女在树林里相识了。交谈中牛郎明白织女的身份织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好又能吃苦便决心留在人间做牛郎的妻子。（织女：心灵手巧）（牛郎：吃苦耐劳、善良）心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷我并不愚蠢呀!神态把眼睛睁的特别大动作从他的眼镜里仔细地看注意地听着是怎样描写两位大臣的？虚伪透顶愚蠢可笑阿谀逢迎性格：大概是我不配有现在这样好的官职吧《我的母亲》ldquo往往讲到孤女患难或义妇含冤的凄惨的情形她两人便都热泪盈眶泪珠尽往颊上涌流着。rdquo神态描写。表现了母亲感情丰富对患难女性有着深切的同情心。 他身材很高大青白脸色皱纹间时常夹些伤痕一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫可是又脏又破似乎十多年没有补也没有洗。 《孔乙己》穷困不得志经常挨打、既脏又懒的老书生的形象这段话运用了什么描写手法刻画了人物什么样的形象？（四）要抓住关键的抒情议论句去体会人物形象。看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“人物形象分析课件”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
