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为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，全面提高教师教育理念与教学活动组织能力，将创新教育理念应用于日常教学实践中，太平幼儿园开展了以教学知识的“故事化、游戏化、儿歌化”为主题探讨的教学研讨活动
此次活动仅一天完成，本次公开课，教师自由选择五大领域活动进行教学，按照邓园长强调的教学知识的“故事化、游戏化、儿歌化”为主题探讨的教学活动，每位老师都使出了各自的看家本领，可谓“八仙过海，各显神通”：幼教专业毕业的李昆林老师，年龄虽小，但善于积累经验，针对小班的小朋友还不具备听课意识，在教学《水果歌》中，根据儿歌语言格式自主创编儿歌，以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。 并让幼儿能感受儿歌的节奏和韵律，学习有节奏的朗诵。幼儿能回顾已有经验，自主创编，巩固了解不同水果的不同颜色。大班的邓见珠老师上的《七色花》是一节语言活动课，在课堂中，巧妙地利用讲故事方法进行教学的，孩子们在倾听故事时很投入，对故事中的细节掌握得也很好学，会说故事中的语句，活动氛围十分活跃！孩子们也都迫不及待地要把自己的想法告诉别人，但孩子们的回答大多数围绕自己展开，所以活动下来孩子对于珍妮每一次飞出去是什么颜色的花瓣及发生了什么事情，都能完整的说出来，孩子们也都认为珍妮用最后一片花瓣是最开心，最有意义的，懂得帮助别人是件快乐的事情。最后还让孩子们，根据故事的《七色花》，并用彩色笔涂出美丽的七色。
中班李玲玲老师以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。学生在教师的指引下，积极参与到活动中来，小组合作井然有序，回答问题大胆自信，思路清晰，课堂实效得到有效提高。
公开课结束后，由教研负责人李昆林老师组织统一评课，相互学习，取长补短，共同促进幼儿园教师专业化发展。
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