提示：本文共有 1414 个字，阅读大概需要 3 分钟。
基于课程游戏化理念下的课程故事
来自: 时间： 2020 01 11 查看:817
基于游戏化理念的课程故事新洲幼儿园学期教学成果分享
作者：匿名来源：网站作者点击量：457更新时间：2019/1/18
这学期，我们紧跟省级课程的游戏化精神。在我们为期一天的活动中，教师理念不断创新，教育行为不断优化，孩子们的发展健康、积极。2019年1月17日下午，忻州幼儿园在园剧场开展“基于课程游戏性的学校故事”学期教学成果分享活动。全校教师准时参加，副校长肖晓庆主持。
活动开始前，幼儿园年级组分享课程故事后，每个年级组选择一个课程故事报告分享。此报表中共有5个类共享。部内每班为：6班；6班；1班；东区班为：1班、2班，共享时间为8分钟左右。在交流中，每位教师通过ppt+video介绍课程的案例实施。
首先，第一节课是分享系里三个班的课程故事。
系的第六堂课打开了老师带来的课程故事《老师，她哭了》。第六节课两位老师的故事，心里话，感人肺腑，故事简洁，故事很温馨，教育很辛苦。
0x251C
雨后，不仅有潮湿的空气、彩虹，还有一场意想不到的邂逅！和谁在一起？会发生什么样的故事？这一次，总部的6班帆迷带来了课程故事《雨后的邂逅》。在六年级的故事分享中，我们看到了老师对孩子的支持和鼓励。人生处处是教育，教师有一个很好的切入点，价值的深化体现了教育的真谛。小燕在六班遇到了一群可爱的孩子，他们说他们不是幸运儿！
0x251D
大班的孩子是独立的和独立的，他们成为光荣的小标准人。这就是他们最自豪的！该系第一堂课的老师李莉从孩子的角度介绍了课程故事《谁是小小升旗手》，从整体上讲，也尊重孩子。充满智慧的老师们会在孩子们的后面退缩并给予他们所需的支持。真正的大阶级使人们喜欢这种民主和公开的阶级！
部门副主任于蓉对三部门的故事分享进行了回顾：于元元对三部门的分享表示感谢，并对支持指南的接受表示尊重。面向年轻人”，并充分尊重幼儿。深入观察幼儿，遵循幼儿的身心发展规律，为幼儿提供实践练习的机会，可以看到幼儿在课程中的活动分享，老师的思考，呈现真实生动，螺旋精彩的案例。
然后东区的两个班级被共享了
第一个是班级老师Dan Dan在课堂上带来的课程故事《由一杯水引发的故事》，这个由水引起的故事可以真正说明课程故事的实质。以儿童为中心的活动是基于激发儿童的潜能，并与“解决问题”相关联，以指导儿童在此过程中做事。
东区二班的睿睿老师带来了课程故事《水塘狂想曲》。如果您在地面上看到一个小池塘，该怎么办？过往的人可能会越过过去，打扫姨妈会把水扫干净……而瑞蕊和她的小宝贝们对这个小池塘非常珍惜和满意，为什么呢？因为一个充满情感的老师当然可以做一个很好的教育！赞美热情睿锐的老师！
然后江主席评论了东区的两个课程故事。江主席说：在当前基于游戏课程的背景下，课程故事可以更好地让教师专注于儿童的活动，引导教师关注，观察，记录儿童的游戏和学习过程，并展示儿童的学习，实践和建构。过程更加清晰。
随后，评审团审查并授予了该奖项。
最后，裴主席说，每天的生活都是一堂课，这个故事还没有结束。让我们与孩子们保持同步，并在课程中与他们一起探索，发现和成长。
文章条目：段凤飞责任编辑：段凤飞
[评论] [加入收藏集] [告诉朋友] [打印本文] [关闭窗口]
上一篇：厨房神，我有美味！忻州幼儿园东区小学班级“爸爸妈妈”活动
下一篇：忻州幼儿园放寒假的公告
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“基于课程游戏化理念下的课程故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
