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摘要：“岳飞流芳百世而秦桧遗臭万年”的典故启迪我们保家卫国众人敬仰、叛国通敌万人唾骂;“诸葛亮挥泪斩马谡”的故事表明律法面前人人平等,谁触犯谁承担;“狼来了”的故事告诫我们要讲诚信;“白芳礼”老人无私奉献的生平事迹向我们诉说着一个平凡人的不平凡。故事本身就具有一定的教育意义,是一个民族长期历史文化的积淀,彰显了一个民族的精神风貌与价值取向,体现了人们对生活的认识和表达。故事不仅是文化,更是生活;不仅深深扎根于人民群众的日常生活,更是走进人民群众的生活。“讲故事是人类最古老且最基本的话语discoure方式,是人类生活中一项不可少的文化活动,” ①对传播价值观念、思想信念具有潜移默化的作用。在社会转型时期,外来文化、思潮的入侵,导致多元化思想的产生,这对国家、社会和人民具有极大的冲击,人民群众在各种思想和利益观念的包围下不知何去何从,显得局促不安。因此需要倡导社会主义主流价值观,有效整合社会意识,从而为社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护提供重要保障,促进社会和谐稳定和国家长治久安。用什么样的方法来传播适合我国社会发展需要的主流思想,弘扬社会主义核心价值的主旋律,让人民群众不反感、不抵触,反而充满好奇和兴趣,达到以润物细无声的方式传播具有强大感染力的正能量的效果,是我们不得不着手处理的一个重大课题。所以,本文就从人民群众喜闻乐见的中国故事的角度探讨传播社会主义核心价值观的相关内容,共分为四个部分,分别是为什么可以通过中国故事传播社会主义核心价值观,用什么样的中国故事传播社会主义核心价值观,影响中国故事传播社会主义核心价值观的因素和怎么用中国故事传播社会主义核心价值观这四个方面展开。第一部分是全文展开的前提,围绕通过讲好中国故事传播社会主义核心价值观的原因以及讲好中国故事的作用表现分析。该部分从四个方面透彻的分析了为什么要通过讲好中国故事来传播社会主义核心价值观,以及讲好了中国故事会给人民群众带来什么样的变化,主要从人民群众的知、情、意、信、行方面进行作用表现分析。第二部分是全文研究的基础,主要是针对讲述的中国故事的结构类型展开了分析。既然要通过讲述中国故事来传播社会主义核心价值观,必然首先要弄清楚要向人民群众讲述哪些中国故事,这些故事具有什么样的属性特色,使之符合人民群众的需求和口味,适合社会主义核心价值观的传播。第三部分着重在于分析影响讲好中国故事,向广大人民群众传播社会主义核心价值观的因素。分别从主客观方面针对在讲述中国故事的过程中会对故事效果的发挥产生影响的因素展开了分析。第四部分则是在规避影响讲好中国故事的因素上探究传播社会主义核心价值观的路径,分别是针对中国故事的讲述者、讲述中国故事的渠道、讲好中国故事的方法以及整个大的社会环境背景进行论述。 学位授予单位：华中师范大学学位级别：硕士学位授予年份：2017分类号：D64
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