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13.有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱 ‘大江东去’”。 叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选一个角度（如景物描写、人物形象刻画、情感抒发等），对这首词的豪放风 格加以赏析。（200 字左右）（10 分）教材内容 必修 宋词单元 豪放、婉约 课后练习“东坡在玉堂日?须关西大 汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去。’”选修 苏轼的词 打破了前人“词为 艳科”的旧传统，题材广泛，将怀古、感旧、记游、悼亡、说理等诗中常见的题材引入词中，气象阔大，豪放飘逸。? 达到了“无言不可入，无事不可言”的境地，对词体发展产生 了广泛深远的影响。 “须关西大汉，铜琵琶，铁绰 板，唱‘大江东去’”关西大汉：人物形象（有阳刚之气、 英雄?） 铜琵琶、铁绰板：（演奏用的乐器）语言、手法? 大江东去：内容、情感、格调 写好阅延题应具备的几种意 写好阅延题应具备的几种意识写好阅延 题应具备的几种意识作者写“离开祖国和故乡的时间愈 非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品中也不难看出这样 的情感。远在英国的老舍，短短千余字的一篇《想北平》， 似乎字字含情，字字含泪，使人每每读来不禁潸然。祖籍内 蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘她那 “夜夜不能回的塞外故乡”。正是时间和空间的距离丈量了老 舍和席慕容，以及千千万万异乡游子的思乡之情，也正是这 一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。 这句话话委婉 而饱含深情地写出作者虽然在空间距离上与故乡、祖国十分遥远，但对之眷念之情却因此愈发深厚，心灵上与自己故 乡亲近无比，难以割舍。这种心情是对家的眷念，是最自然 的流露。记得曾外出游玩需在外地住上几十天。游玩十分尽 兴，食物也十分可口，但时间一长便也会思念自己温馨的家。 吃着当地著名的小吃却也思念糖葫芦的香甜，喝着当地独特 的清茶却也同样渴望母亲为全家泡的普通花茶的清润滋味。 我想，离家数十天的我便对家产生眷念，由此更能体会那些 身处他乡异国的人们如何在异地牵挂故乡与亲人了。 写好 阅延题应具备的几种意识作者写“离开祖国和故乡的时间愈 远，感到它们离我愈近”，表达的体验是：时 间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品 中也不难看出这样的情感。远在英国的老舍，短短千余字 的一篇《想北平》，似乎字字含情，字字含泪，使人每每读 来不禁潸然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也 每每在诗中描绘她那“夜夜不异乡游子的思乡之情，也正是 这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的 这一句传达了即使身在千里外，只要有心牵连，便不再咫尺天 涯的体验，只要远方在我们的心中，那么它就不遥远。//因为我们的心早已在远方，感受着远方的瞬息万变，就如同 我们思念某人某物，像某位哲人说过的“已逝去的人长存于 生者心中”一般。我的老师在两年前逝去，然而此时此刻他 就在我身边！即使我们之间的距离如此遥远，但我依然可以 感受他的温热、他的笑容，可以看到他的面孔渐渐明晰。距 离，可以遥远；时间可以久长，可是那些感情那些信念早已 在我的心中长存。再远再长又何妨？你在我心里，我便在你 身旁。 *内容：咏史怀古（吊古伤今） 人物形象：谢安、 谢家子弟、“我” 景物描写：阔大之景、雄奇之景、（有历史 纵深感） 抒发情感：渴慕英雄、渴望建功立业、壮志未酬 ?学生答案示例一类 放之风。从他对人物形象的塑造上便可见一斑。在上片，作者对谢安的外貌描写，使穿乌衣、披秀发的英俊少年形象 跃然纸上，与“羽扇纶巾”的周瑜颇为神似， 使上片显豪放之气。接下来作者又用“坐看骄兵南渡”“一顾功成”等语，描写了谢安的功绩，使我们不禁为谢安的智慧、 指挥千军万马的镇定与大气所折服。末尾，作者又写谢安听 《怨歌行》流泪，又塑造了一个“鬓虽残，心未死”的英雄形 象。总之，本词借刻画谢安彰显了豪放之气。 学生答案示 本词的豪放风格十分典型，似是每一处景物描写都溢涌出一种豪放气概。起句写词人登高远眺之景，视野雄 浑开阔；继而遥想当年的淝水一战之景。“沸浪骇奔鲸”寥寥 几笔就将战景描绘得宏大有力。下阙视角变换，写八公山下 之景，既有断崖淋漓尽致。综观全词写景格调，同东坡《赤 壁怀古》有异曲同工之妙。我们也仿佛于此震撼人心的雄伟 之景中，窥探了词人的铮铮铁骨。其于绘景中挥洒的万丈豪 情，令人为之动容。 12、对于这首诗第二联即第三句、四 句的评价，存在不同看法。元代方回《瀛奎律髓》卷十四云： 三、四句颇拙耳；清人纪昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲” 的比喻太俗气，究非雅字。你同意这种看法吗？//请 所熟悉的古诗词作品为例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”中比喻这一修辞运用的评 思路：1、开头第一句先亮出自己的观点：同意这一 比喻运用得俗还是不俗？ 2、结合苏诗具体说说这一比喻的 运用为何不俗或俗。 3、拓展到其他所学的诗歌来对自己的 观点作进一步的印证。 我不同意这种看法。//最好的比喻不 仅在于喻体与本体的形似，更应注意到神似，而神似应和特定情感、环境相关联。//苏轼这句诗写于新官上任，到乡野 体察民情之时，像絮帽一般的晴云和像大大的铜钲一样的初 日不仅形似，更具有一种朴实，粗犷自然的乡野气息，十分 契合作者对百姓和乐生活而感到由衷喜悦的情感，不加雕 琢，因而更具一种自然的美感，//同样王安石写雪的名句“忽 如一夜春风来，千树万树梨花开”，作者将忽降的雪花比作 春风吹开的梨花，这个比喻既写明了雪花的美丽与洁白，同 时将雪花那翩然的姿态写的生动形象，形神兼备，与此诗的 比喻有异曲同工之妙。//因此纪昀的看法失之偏颇。8 9 人与诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联系自己的阅读体验与思考谈谈你的认识。不少于200 1、我认为是月或斛斯山人与诗人相携。2、结合原诗分析 原因，证明自己的观点。 3、拓展相似联想，进一步印证自 己的观点。 在我看来，与诗人相携至田家者，必为天上明 月。//作者下终南山 时，只有明月与之相伴，此时的斛斯山人，或许并不知道诗人将至，作者下文中提到“童稚开荆扉”此时的童子刚刚打 开屋，如若二者相携，童子必定会早早的开门等候。//李白 的诗风，极具浪漫主义色彩，诗文中无不流露出自己的想象， 月与诗人相携而致，才更符合作者的诗风，才更能体会出诗中所具有的浪漫主义的情感，使得本诗的意境更加优美，描 写更生动。//无论是从本诗的内容，还是作者的风格上来看， 与作者相携而至的，是天上的明月。7 分钱学宇 13．试从“动 静结合”的角度赏析《村居》一诗。（不少于150 aname=baidusnap0 /a 夕阳 /b 牛背 无人卧，带得寒鸦两两归。1、诗歌手法类的赏析，深入 到文本中。 2、具体步骤： 观点：运用动静结合的手法， 描绘了一幅什么样的画面。 分析过程：那些是动（描述）， 那些是静（描述），动与静是如何结合 结论：这样描写有什 处：渲染了什么氛围，表达了作者什么情感。答案示例： 《村居》一诗运用动静结合的写作手法，描绘了一幅静谧的 秋日村居图。//前两句选择的是绿水、农田、翠竹、屋篱、 榆树、槿花等静物，静中有动。后两句变换手法，以动写静。 老牛自行归来，牛蹄篇二：二 读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所 整理出来的文章。 因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。撰写的过程分成下列各步骤： 2、论述型：析论该书之内容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。 3、撷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。 5、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。 以上类型可随需要交互 使用，不必拘泥。 2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。 4、重新综览笔记，然后将全书的内容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。（可参见做读书笔记的方法） 3、老师指定范围，学生自订。10 客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。 主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。 （2）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。 （4）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。 （5）结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。 （1）相关书讯：关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。 （2）内容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以内，务需注明摘录文字出处之页码。 11 （3）个人观点：此部份即为分享文章的主要内容，需至少一千字。 （4）讨论议题：针对书籍内容至少提出一个相关的讨论议题。 （1）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。 （2）重要内容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。 将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）。 可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。（勿超过全文三 分之一） （2）全书之题旨大意。12 写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应于报告后列出书名、作者。 三、出版社13 三、出版社：民国七十三年19版／台北市／尔雅出版社 这本书包括十篇文章，可称为给青年的十封信，十个主题，每个都有对象。 首篇「爱」，阐释爱的作用，同时辨明时 下对爱的曲解以及赢得真爱之道。次篇「青春」，从描述误 解青春的特质中，勉励青年应有刻苦耐劳，独立自主又淳朴 谦虚气质，进而体认出一个人的价值，在於他对人类社会的 实际贡献。 第四篇「挫折」，以「衣衫的领子、袖子最易磨损」之巧喻，勉青年要有面对挫折，不畏挑战的勇气，并体认领导人 物，注定要比别人承受更大的挫折。第五篇「孤独」，简介 离群索居以独立思考的生活方法，鼓励能不畏寂寞，进而领 14 略孤独的况味，以及学习多单独思考问题。 第六篇「怨尤」，说明报怨之害，便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的意义，勉人行事宜务实，切忌 好高骛远。 第七篇「蛊惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，进而慎思明辨，知 爱的老师，亲爱的同学们：你们好！你知道作为一名合格的公民，应该做到什么吗？“二十字”公民基本道德规范 ——爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，明确的告诉了我们该做什么， “爱国”是每个中国公民的义务和责任，它要求所有公民都必须把热爱祖国作为自己的 一个神圣的道德义务。维护国家的统一，保卫国家的利益，为祖国的繁荣富强而努力奋斗， 是每一个公民的光荣责任。“守法”规范其内涵就是学法、知法、用法，自觉维护宪法和法律 的权威，自觉遵守和服从法律。“明礼”就是讲文明，特别是注重公共场合中言谈举止的文明。如爱护公共财物、遵守 15 交通规则、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗等。“诚信”的基本内容是诚实、诚恳、信 结作为公民基本道德规范，其基本内容是指在追求共同理想目标上，人民通过弘扬集 体主义精神和团队精神，形成全民族，全社会的凝聚力。友善是指友好，友谊，善良，与人 勤俭的基本内容是勤劳、勤快、俭朴、节俭；自强的基本内涵是自尊、自立、自励，生 命上止，奋斗不息。俭朴的人在生活上不盲目攀比，不追赶时髦，珍惜劳动果实，做到节俭 而不吝惜，大方而不浪费。自强不息表现个体的顽强毅力和不屈不挠的精神风貌。 “敬业”基本内容是忠于职守、精 益求精、遵守职业道德。奉献就是积极自觉地为社会 “二十字“公民道德基本规范，它有助于我们形成正确的人生观、价值观，让我们每个 人都应该自觉遵守，以它作为自己的基本行为准则，不断提升自己。 今天的广播到此结束，谢谢收听！ 播音员： 朱蒙蒙 苏生小学少先队16 2014年11 月12 日篇二：二百字总结 13.有词评家说豪放词“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱 ‘大江东去’”。 叶梦得的这首词颇具豪放之风，请你任选 一个角度（如景物描写、人物形象刻画、 情感抒发等），对 这首词的豪放风格加以赏析。（200 字左右）（10 分）教材内 必修4宋词单元 豪放、婉约 课后练习“东坡在玉堂日? 须关西大 汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去。’” 选修 轼的词打破了前人“词为艳科”的旧传统，题材广泛，将怀 古、感旧、记游、悼亡、说理等诗中常见的题材引入词中， 气象阔大，豪放飘逸。?达到了“无言不可入，无事不可言” 境地，对词体发展产生了广泛深远的影响。“须关西 大汉，铜琵琶，铁绰 板，唱‘大江东去’” 关西大汉：人 物形象（有阳刚之气、英雄?） 铜琵琶、 铁绰板：（演奏 用的乐器）语言、手法? 大江东去：内容、情感、格调 好阅延题应具备的几种意识写好阅延题应具备的几种意识 写好阅延 题应具备的几种意识 作者写”离开祖国和故乡 的时间愈远， 感到它们离我愈近”，表达的体验是：时间 和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、 对故乡的思念，反而 会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓烈。从许多文学作品中 也不难看出这样的情感。远在英国的老舍，短短千余字的一 篇《想北平》，似乎 字字含情，字字含泪，使人每每读来不 禁潸然。祖籍内蒙却随家人迁至台湾的作家席慕容，也每每 17 在诗中描绘她那“夜夜不能回的塞外故乡”。正是时间和空间 的距离丈量了老舍和席慕容，以及千千万万异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体现出了他们心中与家乡愈发亲近 的、扯不断的情。这句话话委婉 而饱含深情地写出作者虽 然在空间距离上与故乡、祖国十分遥远，但对之眷念之情却 因此愈发深厚，心灵上与自己故乡亲近无比，难以割舍。这 种心情是对家的眷念，是最自然的流露。记得曾外出游玩需 在外地住上几十天。游玩十分尽兴，食物也十分可口，但时 间一长便也会思念自己温馨的家。吃着当地著名的小吃却也 思念糖葫芦的香甜，喝着当地独特的清茶却也同样渴望母亲 为全家泡的普通花茶的清润滋味。我想，离家数十天的我便 对家产生眷念，由此更能体会那些身处他乡异国的人们如何 在异地牵挂故乡与亲人了。 写好阅延题应具备的几种意识 作者写“离开祖国和故乡的时间愈远，感到它们离我愈近”， 表达的体验是：时 间和距离的拉长非但不能冲淡对祖国、 对故乡的思念，反而会因其长久的发酵而如醇酒般愈加浓 烈。从许多文学作品中也不难看出这样的情感。远在英国的 老舍， 短短千余字的一篇《想北平》，似乎字字含情，字字 含泪，使人每每读来不禁潸 然。祖籍内蒙却随家人迁至台 湾的作家席慕容，也每每在诗中描绘她那“夜夜不能回的塞 外故乡”。正是时间和空间的距离丈量了老舍和席慕容，以 及千千万万 异乡游子的思乡之情，也正是这一距离体现出 18 了他们心中与家乡愈发亲近的、扯不断的情。 这一句传达 了即使身在千里外，只要有心牵连，便不再咫尺天 验，只要远方在我们的心中，那么它就不遥远。//因为我们的心早已在远方，感受着远方的瞬息万变，就如同我们思念 某人某物，像某位哲人说过的“已逝去的人长存于生者心中” 一般。我的老师在两年前逝去，然而此时此刻他就在我身边！ 即使我们之间的距离如此遥远，但我依然可以感受他的温 热、他的笑容， 可以看到他的面孔渐渐明晰。距离，可以 遥远；时间可以久长，可是那些感情那些信念早已在我的心 中长存。再远再长又何妨？你在我心里，我便在你身旁。 内容：咏史怀古（吊古伤今）人物形象：谢安、谢家子弟、 景物描写：阔大之景、雄奇之景、（有历史纵深感） 发情感：渴慕英雄、渴望建功立业、壮志未酬格调：悲、 ?学生答案示例一类 叶梦得的这首词颇具豪放之风。从他对人物形象的塑造上便可见一斑。在上片，作者对谢安 的外貌描写， 使穿乌衣、披秀发的英俊少年形象跃然纸上， 与“羽扇纶巾”的周瑜颇为神似，使上片显豪放之气。接下来 作者又用“坐看骄兵南渡”“一顾功成”等语，描写 功绩，使我们不禁为谢安的智慧、指挥千军万马的镇定与大气所折服。末尾，作者又写谢安听《怨歌行》流泪，又塑造 了一个“鬓虽残，心未死”的英雄形象。总之，本词借刻画谢 安彰显了豪放之气。 学生答案示例 一类 本词的豪放风19 格十分典型，似是每一处景物描写都溢涌出一种豪放气概。 起句写词人登高远眺之景，视野雄浑开阔；继而遥想当年的 寥寥几笔就将战景描绘得宏大有力。下阙视角变换，写八公山下之景，既有断崖淋漓尽 致。综观全词写景格调，同东坡《赤壁怀古》有异曲同工之 妙。我们也仿佛于此震撼人心的雄伟之景中，窥探了词人的 铮铮铁骨。其于绘景中挥洒的万丈豪情，令人为之动容。 12、 对于这首诗第二联即第三句、四句的评价，存在不 同看法。 元代方回《瀛奎律髓》卷十四云：三、四句颇拙耳；清人纪 昀也认为这两句中的“絮帽”“铜钲”的比喻太俗气，究非雅 字。你同意这种看法吗？//请 以你所熟悉的古诗词作品为 例，写一段赏析文字谈谈自己对“岭上晴云披絮帽，树头初 日挂铜钲”中比喻这一修辞运用的评价。 思路： 1、开头第 一句先亮出 自己的观点：同意这一比喻运用得俗还是不 2、结合苏诗具体说说这一比喻的运用为何不俗或俗。3、拓展到其他所学的诗歌来对自己的观点作进一步的印 我不同意这种看法。//最好的比喻不仅在于喻体与本体的形似，更应注意 到神似，而神似应和特定情感、环境 相关联。//苏轼这句诗写于新官上任，到乡野体察民情之时， 像絮帽一般的晴云和像大大的铜钲一样的初日不仅形似，更 具有一种朴实，粗犷自然的乡野气息，十分契合作者对百姓 和乐生活而感到由衷喜悦的情感，不加雕琢，因而更具一种 20 自然的美感，//同样王安石写雪的名句“忽如一夜春风来，千 树万树梨花开”，作者将忽降的雪花比作春风吹开的梨花， 个比喻既写明了雪花的美丽与洁白，同时将雪花那翩然的姿态写的生动形象，形神兼备，与此诗的比喻有异曲同工 之妙。//因此纪昀的看法失之偏颇。8 9 13、对上面一首诗“相携及田家”一句中的“相携”，有人认为是斛斯山 诗人相携，也有人认为是月与诗人相携。结合原诗，联系自己的阅读体验与思考谈谈你的认识。不少于200 结合原诗分析原因，证明自己的观点。 3、拓展相似联想，进一步印证自己的观 在我看来，与诗人相携至田家者，必为天上明月。//作者下终南山时，只有明月与之相伴，此时的斛斯山人，或 许并不知道诗人将至，作者下文中提到“童稚开荆扉”此时的 童子刚刚打开屋，如若二者相携，童子必定会早早的开门等 候。//李白的诗风，极具浪漫主义色彩，诗文中无不流露出 自己的想象，月与诗人相携而致，才更符合作者的诗风，才 更能体会出诗中所具有的浪漫主义的情感，使得本诗的意境 更加优美，描写更生动。//无论是从本诗的内容，还是作者 的风格上来看，与作者相携而至的，是天上的明月。7 分钱 13．试从“动静结合”的角度赏析《村居》一诗。（不少于150 字）（10 aname=baidusnap0 /a 夕阳 /b 牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 1、诗歌手法类 的赏析，深入到文本中。 2、具体步骤： 观点：运用动静 结合的手法，描绘了一幅什么样的画面。 分析过程：那些 是动（描述），那些是静（描述），动与静是如何结合 结论： 这样描写有什么好 处：渲染了什么氛围，表达了作者什么 情感。 答案示例： 《村居》一诗运用动静 结合的写作手法，描绘了一幅静谧的秋日村居图。//前两句选择的是绿水、农田、翠竹、屋 篱、榆树、槿花等静物，静中有动。后两句变换手法，以动写静。老牛自行归来，牛蹄篇三： 珍惜时间广播稿广播稿一：珍惜时间广播稿 姚：亲爱 的同学们，老师们，大家中午好！星星电视台广播站又和大 天的主持人姚佩君。杜：用心去感受，用心去聆听，让 我们一起翱翔于校园之声。我是今天的主持人杜晨霞。 今天我们的广播主题是珍惜时间。姚：说到时间，它是 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵， 忽略而又最令人后悔的。杜：时间只有三天，就是昨天、 今天和明天！昨天已经过去，永不复返；今天已经和我 22 们在一起，但很快也会过去；明天就要到来，但也会消逝。姚：那么，我们能够把握的，就只有今天和明天了？首先让 我们来听一个小故事《一分 钟》。（播放小故事：一分钟。）姚：同学们，听了这个 故事，你有什么收获呢？ 杜：听了一分钟这个故事，我知 道在生活中一分钟也是宝贵的，我们要学会分秒必争， 年年如此，一生坚持。姚：同学们，你们觉得一分钟有多长呢？在一些争分夺秒的职业中,一分钟是多么宝贵啊!杜： 那么我们的一分钟又能做些什么呢?平时也许没有把一分钟 放在眼里，今天我们趁这 次活动来认识一分钟的巨大作用吧。姚：一分钟可以快速阅读一篇五六百字的美文。如果是浏览报纸，完全可以浏览 一张40 一分钟用来打字的话，可以打上百个字。好平均一分钟可以打150 个字。记者手写 的字很快，一分钟可以写70 多个字。 姚：喜欢看广告 的人，一分钟可以欣赏 5 10 个精彩的广告短片。 杜：一分 400米没问题，如果用来做仰卧起坐，一分钟可做 20 多个，让人浑身舒畅。姚：一分钟足以组织一次很好的进攻， 很多球赛的胜负是在最后一分钟决定的。不到裁 判吹哨，不要放弃最后一分钟，这就是我喜欢的足球精神。23 杜：一分钟能做多少事情？答案很多，尽管一分钟做的事情 极其有限，我们不得不承认， 一分钟过得太快，我们要珍惜每一个一分钟，学会将其化零为整，那一分钟就能干出很多伟 大的事情。因为生命是无数个一分钟组成，因为极限的挑战、纪录的涮新往往是在一分钟甚 至几秒钟内完成。这个道理再简单不过了。不过，能够将简单的道理一次次付诸行动，我们 就会不简单。姚：一位美籍老师曾用汉语对我们说：我 的汉语讲得不好，但是我很努力，也感到快 乐。因为在美 丽的中国大地上，我能用好听的汉语和中国朋友交流。告诉 你们一个小秘 密，我学汉语还不到一年，起初我很胆小，害怕学不好，我利用很多一分钟，利用每次与中 国朋友结识的机会，慢慢的我学会了。谢谢大家给我学习的机会，今天，我可学了很多个一 分钟啊！杜：咱们学英语和数学等同样如此，我们要尝试着问自己：每一个灵感能做多少事、每 一个微笑能做多少事、每一个业余时间能做多少事，我们会发现生活变得异常奇妙，会特别 热爱和关心身边每一个人、每一件事。姚：一分钟能做 多少事蕴含的道理有很多，它不仅教我们如何管理、如何学 24 习，更重要 的包含了生活的真谛。杜：既然一分钟能阅读、写作、运动、休闲，那么我们为什么不可以随时随地踏实做事， 创造自己的美好未来呢？在这个浮躁、功利时代，懂得这一点比懂得一切都可贵。 师：小小的一分钟，原来威力无 比阿。同学们，很长的时间可以做很多的大事情，很短 的一分钟也可以做很多的小事情啊。下面请听我们为大家搜集珍惜时间的名言警句。杜：中国古代谚语：一寸光阴一 寸金，寸金难买寸光阴。 姚：拉美谚语：把握住今天，胜 过两个明天。——拉美谚语杜：对时间的慷慨，就等于慢性 自杀。——奥斯特洛夫斯基时间是我的财产，我的田亩是时 间。——歌德时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚 时间就像海绵里的水，只要 挤总是会有的。——鲁迅姚：同学们，只有珍惜时间的人才 会利用时间。珍惜时间最好的办法就是合理规划时间， 合理计划时间，合理安排时间。为此，我们向全体同学，发出珍惜时间的倡议： 1、充分利用课间十分钟，做一些有意义的事，比如吹吹葫芦丝、分享一个小故事，记几 个数学公式、背几个英语单词等，而不是三三两两的在走25 廊追逐喧哗。 2、中午来到校园，可以到图书角看看书，增长见识，而不是在教室吵闹。 3、充分利用好课前2分钟，诵读《弟子规》、《三字经》利 用好每分每秒。 4、坚持上好每一堂课，积极思考，踊跃回答老师问题。杜：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 亲爱的同学们,让我们珍惜后 半学期的时光,努力学习,让老师多放心一分钟，让妈妈多休息一分钟，上课听讲不浪费一分 钟，做习题抓紧一分钟，把多余的时间用来多为别人服务一分钟......播放歌曲） 姚：又到了我们的有奖竞猜时间了， 今天有奖竞猜题目是：今天，老师搜集了很多关于 时间的名言警句，你记住了那一条呢，请任意选择一条写下来，把答案投放到风雨操场一楼 投稿箱。杜：时间过的真快啊，这次的广播已经接近尾 声了，在这里，我们再一次提醒全体同学 少壮不努力，老大徒伤悲。姚：让我们珍惜每一分每一 秒，认真听课，积极思考，主动完成作业，努力提高学习效 率。记住：成功只能留给珍惜时间的人，赢得了时间，就赢得了一切！杜：今天的广播到此结束，感谢大家的收听， 再见。广播稿二：珍惜时间广播稿 男：亲爱的老师、同学 26 们：大家早上好！小喇叭广播又如约和大家见面了！我是六 二中 队的xxxx。女：我是六二中队的xxx。 女：杨柳枯了, 有再青的时候,花儿谢了,有再开的时候,燕子去了,有再飞的 时候,然而时 间溜走了就像流水一样永不复返。男：是啊,我们这期 红领巾广播站的播音主题就是《珍惜时间》。篇四：大学校 园之声广 大学校园之声广播稿广播稿一：大学校园之声广播稿大 家好！《第七天》与你们准时相约了，我是播音 xx。这个星 期里，你们过的好吗？一 切还算满意吧！也许生活中或多或少有点烦心事，但别忽落了欢笑，其实生活很简单，你善 待它，它就给你好的回报，你漠不关心它，它就会发小脾气来气你，所以对生活好一点就是 善待自己。现在让我们放开心怀让自己的心浪漫一下。 ——周杰伦《浪漫手机》有时候觉得大学里的生活是繁忙的， 不过有时候大学里的生活还是很惬意的。午后的阳 光透过半开的窗帷暖暖的照在身上，闭上双眼，似乎能闻到秋的气息。没有喧哗，没有浮躁， 有的只有自己的一颗宁静的心。平日里的匆忙，好像一 27 下子全部暂时搁浅，诸多的琐事，此刻也无须惦念。只伴着 这一 抹谈谈的茶的清香，来倾听自己的心声。其实，放松的时候，泡一杯自己喜爱的茶，静静的 坐在书桌前，或站在阳台前，眺望远方，边慢慢品位鲜美的茶，边静静的听者音乐，听着生 活中的故事，无非是一种恰适的享受。 ——梁静茹《宁夏》悠悠的是谁拨动了心底的弦，如流水般飘过年少时的青 涩已找着海军痕迹，染尽铅华却 依然不改向往自由的心，一路执着的奔跑，从春到冬，周而复始，为的只是寻找生命的真谛。 春日花开的第一缕芬芳，丛林里鸟儿第一声歌唱，初临人间的婴儿第一声啼哭，面朝大海的 宽阔，背对大地的依恋......最初的美丽和最后的感动一样让人铭记。人不能带来什么，也不能带走什么，只是一种生 命的过程，或长或短，不尽其然。出生 时皆为一张白纸，以后就看自己如何去绘了。有的人精彩，有的人平庸，各自选择不同的人 生罢了。但是不管怎样，不要轻易放弃开怀的笑，开心的事，不要让烦恼的事情笼罩着自己， 因为人是要活的，日子是要过的，想笑还是要笑的，想唱就大声去唱。 ——《想唱就唱》 岁月如一条蔓延的青藤攀 28 附在不同的墙上。四季之中时而美丽，时而颓废。主要的是 你怎样去欣赏，怎样去面对。在人的一生当中，或多或少都 会走不太平坦的路，要么就别 200字励志演讲稿 自信与自卑、自负，虽然只有一字之差，但精神境界根本不同，结果也大相径庭。 自信是成功的第一秘诀，它不仅 是对自己能力的信任，更是对自己所追求目标的坚定信 念。有了它，才能驶向胜利的彼岸。当中国革命处于低潮时，毛泽东坚信“星星之火，可以 燎原”;当敌人日搜夜捕，陈毅“屡不得脱”时，他满怀自信，高唱“血雨腥风应有涯”，“人 间开遍自由花”!陈毅的《梅岭三章》就是撼人心魄的自信之歌、胜利之歌!著名科学家门捷 列夫说得好：“只有自信，才能让人在最佳的心理状态下工作，而不致被怀疑吞食你的想象力”。 苏格拉底也说：“一个人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。”总之，自信是指向胜 利的导航塔，是前进的不竭动力。自负者与自信者也格格不入。自负与自卑都是极端心理，自负者在取得一些成绩后 自喜，甚至目空一切，妄自尊大。这些人就算是先前取得29 一些成就，也只是昙花一现。历史 上的教训值得我们记龋楚汉相争时，项羽在推翻暴秦的残酷统治的斗争中起了不可低估的作 用，但暂时的军事优势使他盲目自负，自封”霸王”，结果被刘邦打败，昔日不可一视的英雄， 落得自刎乌江的下常三国时的曹孟德折戟沉沙，覆军于赤壁，又是一个自负导致失败的教训。 由此可见，正确估价自己的长处和成绩，正视自己的短处和不足，划清自信与自负的界限， 对一个成功者来说真的很重要。怎样看待自信、自卑、 自负，其中充满辩证法。我们要相信自己，却不自负;要正视 不足， 却不自卑。选择自信，战胜自卑，远离自负，这是新世纪的要求，是追求完美人格的要求。 “数风流人物，还看今朝”，毛泽东充满自信的名言，将永远激励我们前进。篇二：励志演讲 青春是一泓山间的泉水，是一条奔腾的小河。平静时，泉水叮咚，绵绵诉说着青春的故 春是璀璨的夜空，有如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻30 想渴望。只是青春的星儿 比夜空的星儿更繁、更亮，青春的月儿比夜空的月儿更丰满、更耀眼。青春是一条山路，它时而展现生机盎然的图景， 时而滋长浸满血泪的毒草。不断的攀登 它会把你引向人生的辉煌，使你感受“会当凌绝顶，一览众山斜的人生豪迈;沿着青春的山路 茫无目的乱窜，你有可能会掉入，它为你布下的陷阱使学堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪， 是樵夫何怕荆棘深涧，只要你把准前进的方向，以青春的热情，以坚忍不拔的毅力努力的攀
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