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为了进一步加强我校青年教师队伍建设，提升青年教师的专业素养和教学技能，践行治学严谨、关爱学生、终身学习的精神，2017年11月28日晚上，长沙市一中开福中学青年教师在我校科学馆一楼齐聚一堂，共同聆听文综组和理综组老师的成长故事。本次活动由教科室主任廖明霞老师主持，副校长陈咏老师莅临本次活动并对这次活动做出精彩的点评。 本次活动首先由文综组教师代表武晓宙老师做成长故事分享。武老师是一位勤学肯干、务实进取的好老师。他在这次分享中提到“从参加工作以来，遇到不少棘手的问题，经历不少挫折和困难。如何建立良好的师生关系，如何让每位学生感受到教育公平，如何言传身教才能起到良好的示范带头作用，如何构建适合的课堂教学等问题都时刻困扰着我。”武老师曾一度感到理想和现实的巨大的差异，产生巨大的挫折感和无力感；也曾一度对自己的教育理想产生了怀疑，继而产生倦怠心理。但是武老师很有感触的讲到在那段特殊的时期里很感谢蒋明权校长、陈咏副校长和张志明主任等学校领导对他的嘘寒问暖，让他能重新调整状态，着手把教育理想和教育现实结合起来，寻找适合自己的教育方法。他和大家分享了三条经验：第一，不忘初心，坚持教育理想。他意味深长的讲到：“当教育现实与教育理想发生冲突时更应该不忘初心，以一颗呵护学生成长的爱心寻找学生个体差异，去了解学生，帮助学生，走进学生内心，只有学生真正能感受到教师的爱，一切教育手段才会真正发挥作用。”第二，虚心请教，善于利用资源。他讲到无论是班主任工作还是教学工作都是不断学习的过程。多听课，多请教，多反思，是青年教师教学技能进步的捷径。学校的师徒结对活动是青年教师成长的助力，向师父学习，在做中学，对成长大有裨益。第三，认真学习，提升理论水平。学情不同，教师的个性不同决定了教育、教学方法的千差万别。与其功利性地找一种拿来就用的方法，不如多接触些理论，了解德育工作的最新理念，了解教育科研的最新动态，真正把理论内化为自己的方法，只有适合自己的才是最好的。正如武老师所言：“无论以后遇到多大的困难，我和我所在的文综组将不忘初心，砥砺前行。” 随后，黄忠杰老师代表理综组分享了他的成长故事。黄老师幽默风趣、轻松自然。他主要从教学和班主任工作两方面分享了他的成长经验。首先，老师自身要“接地气”。在教学中老师应当有“朝气”和“精气神”。在教育教学中老师可采取更利于学生学习的教学方法。“严肃的讲笑话”不仅可以活跃课堂气氛，而且更利于达成教学目标。其次，与学生“接地气”。在与学生沟通过程中适当的接地气会起到事半功倍的效果。老师应放低自己的身份。学生和老师之间的地位应当是平等的，不能一味用老师的身份去压制学生，让学生感受到紧张的气氛，这不利于学生身心健康发展。与其一味的说教还不如主动拉进与学生的距离。在班主任工作中他讲到班主任管理是一个持续性管理，需要张弛有度，赏罚分明。 陈校长就今晚两位老师的分享给予高度肯定并对青年教师寄予厚望。陈校长提出在常规教学中要做到：第一、解密。从文本本身中下功夫，扣住文本、研究文本进而吃透文本。第二、解惑。韩愈曾言：“师者，所以传道受业解惑也。”道即认知规律。想要成为一名优秀的老师应当加强学习，先求道从而得道进而传道。第三、解决。老师在处理学生或者教学的问题时要具有良好的心态、愉快的心情。总之，青年教师要多想、多看、多学，才能真正“悟道”。 本次活动旨在通过同伴之间分享成长故事，从而促进青年教师的成长，增进青年教师之间的交流，加强我校青年教师队伍建设。青年教师在这次活动中深有感触，大家一起交流，共同探讨，相互鼓励。相信在以后的班级管理和课堂教学中，我校的青年教师们一定会更上一层楼。
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