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绘本和普通故事书有什么区别?

时间:2020-05-14

绘本与故事画的异同

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画的儿童书。但真正意义上的绘本诞生于19世纪后半叶的欧美,至今已经有了100多年的历史,凯迪克、格林纳威、波特都是早期杰出的代表人物。

绘本的发展

在国外,绘本的发展和普及程度要比国内高得多,国外在绘本领域已经拥有了诸如安徒生奖、凯迪克奖等多个国际最高奖项。而在亚洲地区,日本是绘本的发源地,自20世纪50年代开始起步,兴盛于20世纪70年代,现在已经成为绘本的泱泱大国。而观之国内,台湾地区的绘本大致起源于20世纪60年代,至80年代后逐渐成熟;大陆地区与台湾地区相比,可谓刚刚开启绘本时代。

绘本是什么?

绘本的英文说法是“Picture Book”,顾名思义就是“由图画组成的故事书”,但绘本又不完全等同于一般意义上的故事书或图画书。故事书和图画书都主要通过文字来表达故事内容,图片只是作为从侧面帮助孩子理解故事内容的辅助;而绘本则是以一张张色彩绚丽、独具风格的图画来推动故事情节的发展,文字反而成为了图画的辅助。图画书或故事书不能没有文字,而绘本可以是无字的,因为对于绘本来说图画才是主体和精髓,绘本里的图画能够代替语言表达,读者仅仅通过看图画就能够明白这个故事在讲什么内容。

阅读绘本的意义

很多人把绘本和一般的图画书和故事书划上等号,所以他们不明白阅读绘本的意义,他们会觉得绘本不就是一个个简单的故事吗?

其实不然,儿童心理学的研究认为,孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成,虽然那时的孩子不识字,但已经具备了一定的读图能力。所以,绘本是最适合学龄前后儿童,特别是幼儿阅读的书本。

浙师大儿童文学理论家方卫平教授、博士生导师梅子涵教授等多年来也一直呼吁让孩子阅读经典的绘本,认为经典的绘本应该是孩子的“人生第一本书”,对孩子的启蒙有着重要作用和意义,而绘本也确实是发达国家家庭首选的儿童读物。

绘本作为一种艺术形式,创作过程并不像人们想象中那么简单。优秀的绘本名家可能几年才出一部绘本作品,因为绘本是一个人内心世界的表现,同时也需要作者灵感的迸发。绘本还有一个显著的特点:优秀的绘本往往将深刻的人生哲理赋予其中,通过孩子能够接受和喜爱的方式传达出来,使哲理不再晦涩难懂,而是呼之欲出,达到寓教于乐的效果。优秀的绘本还应兼具孩子智能发展的多元化,不应只局限于讲故事、学知识,应包含空间、音乐、肢体、人际交往、内省和自然观察,帮助孩子构建全面的精神世界。

绘本界权威奖项

凯迪克奖

已有六十余年以上历史的“凯迪克奖”,是为了纪念十九世纪英国的绘本画家伦道夫??凯迪克(Randolph J. Caldecott, 1846 1886)而设立,每年由美国图书馆协会(American Library Association),邀请教育学者、专业人士和图书馆员组成评审委员会,就这一年出版的数万本书籍,选出一名首奖和二至三名佳作,颁赠“凯迪克奖”金奖和银奖。

国际安徒生奖画家奖

“国际安徒生大奖”是由国际青少年读物评审委员会(The International Board on Books for Young People,IBBY)主办,每两年由全世界会员国提名,颁给一位对绘本有独特重大贡献的画家,肯定他的终生成就,又有“小诺贝尔奖”之称。

格林威大奖

“英国格林威大奖” (The CILIP Kate Greenaway Medal)是由英国图书馆协会(The Library Association)于1955年为儿童绘本创立的奖项,主要是为了纪念十九世纪伟大的童书插画家凯特格林威女士(Kate Greenaway )所创设。

英国格林威奖设有“格林威大奖”、“最佳推荐奖”和“荣誉奖”,虽然是英国儿童绘本的最高荣誉,但得奖者却不仅限于英国国籍的插画家,除鼓励英国本土的创作人才之外,亦不忘兼顾国际性,这也使得格林威奖在挟其历史性权威之余,气势格局益加宏伟磅礴。

波隆那国际儿童书展最佳选书

在意大利所举办的波隆那国际儿童书展,规模庞大,参与国家众多,光是展览面积就超过22,047平方公尺。波隆那国际儿童书展除了有最佳儿童绘本的选拔外,大会并设有插画家“原画展”活动,邀请世界各地的插画家参展。每年在世界最有艺术品味和鉴赏眼光的评审团精挑细选之下,入选的作品都是代表该年度最优秀、最杰出的插画作品,并将入围的作品制作成年鉴,年鉴封面则由“国际安徒生大奖”和“布拉迪斯国际插画双年展大奖”的得主轮流设计。

看了那么多绘本领域的权威奖项

那么接下来

就让小编来推荐

一部优秀的绘本作品吧~

国王来了

意大利波隆那儿童插画奖得主张哲铭老师监制

简介:这个故事是用“谜语式”布局,就是一开始只说国王来了、国王来了,并没有说出国王是谁,这样的故事方式更能吸引儿童读者兴趣,让儿童们会很想读下去,掀开国王是谁的谜底。故事中再透过小鸟、小牛、猴子等动物,把他们所看到的国王样子描述出来,可惜他们所看到的、所说出的只是国王“一部分”的特征而已,难怪小乌龟无法知道国王的长相,最后小乌龟决定自己去看,后来终于看到国王了,原来国王是一只可爱的小猪。

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