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导读：就爱阅读网友为您分享以下“数学故事五六年级适用”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!数学故事（五、六年级适用外贸人员为出口对虾设计包装。如果对虾成对出售，每一对装一塑料袋， 每两袋装一小盒，每两小盒装一中盒，每两中盒装一大盒。在四种包装上他 应该分别写上几只装？如果有一批对虾，装了大盒再装箱，装箱后余下一大盒、一小盒零一只， 一共余下几只对虾呢？2 蝉翼似的纸一般的练习簿纸，厚约0.08 毫米，和一根头发丝的直径差不多。如果有 0.01 毫米的纸，真可说是 “薄如蝉翼”了。现在将一张这样的纸对折，再对 折，再对折……共折30 次，你知道这一 “叠”纸一共有多高吗？参观团来观摩朝红饭店的 “快菜”——炒蛋。朝红饭店的同志问：“要 炒几只蛋呢？”参观团的同志笑笑说， “那要看顾客胃口的大小啰，最少吃 1只，最多吃 15只，我们临时通知吧。不过，上菜速度是越快越好。”朝红饭店的一位老厨师把 15只鸡蛋分别打入四个盘子，悠闲地等待他们 要菜。随便他们要吃几只蛋 （1—15 的范围内），他都能保证快速上菜。 你想，厨师的四个盘里，各打了几只蛋？如果你想出了答案，可以与同学来试验一下，他当观摩者，你做厨师， 看你的方法对不对。4 红绿灯马路边的指挥灯 （一般叫红绿灯）是由红、黄、绿三盏灯组成的。绿灯 最高，黄灯居中，红灯最低。请你回答一下，由三盏灯的亮或暗，一共可以 发出多少种信号，其中我们用了哪几种，它们的意义怎样？没有用的是哪几 种？提示：因为要你把三盏灯可能发出的信号全部找出，所以最好想一个排 列的规则，以免遗漏或重复。我们假定：每天开绿灯要耗费4 度电，开黄灯 要 2度电，开红灯要 1度电。那么三种灯全部不开是0 度电，全开要7度电。 利用其他各种开法需要电的数目，可以对所有的开灯法进行编号，这样就可 有效地避免遗漏或重复了。5 机灵的小白鼠大花猫是捕鼠能手，每天要抓到不少老鼠。但它在吃老鼠以前，先要叫 老鼠列队报数。第一批吃掉报单数的；剩下的老鼠重新报数。第二批，花猫 仍吃掉报单数的；第三批也是如此……最后剩下的一只老鼠可以被保留，与 第二天抓来的老鼠一起重新排队报数。后来，发生了一件极其有趣的事情。大花猫发现，一连好几天，最后被 留下的总是一只机灵的小白鼠。大花猫就问小白鼠： “你想了什么办法，能每天都留下呢？”小白鼠说： “尊敬的大花猫先生，每天排队前我都先数一数你抓到了多 少只老鼠，然后，我站在一个相应的位置，就可以留下来了。”大花猫听了小白鼠的详细回答，很感叹地说： “没想到，害人的老鼠里 居然也有你这样聪明的小白鼠呀！”小白鼠行了一个礼，恭敬地说： “尊敬的大花猫先生，不瞒您说，我并 不是害人的老鼠，我是从科学家的实验室里溜出来玩的，您放我回去，好 吗？”大花猫高兴地放它回去，临别的时候，大花猫还感谢小白鼠给它上了一 节生动的数学课呢！你知道吗，小白鼠每天应站在什么位置才能不被花猫吃掉。（为了方便，我们假设第一天共有十只老鼠排队，第二天是二十只，拿 出你的算术游戏子来试着排排看吧。）6 一个古老的游戏这是一个古老的游戏，原来的名字叫做 “八仙过海”。论年纪，它恐怕比你爷爷的爷爷更老了，奇妙的是，其中的 “诀窍”却是现代电子计算机的 二进制。玩法如下：取算术游戏子 （或纸片）0、1、2、3、4、5、6、7 共八枚，按图 1放置。 请小朋友 （可以同时有好几个小朋友都参加玩）默记某一数字，但不要具体 说出，只要告诉你他心中记的数字在上一排还是下一排就可以了。你按图2所示的顺序把棋子收拾起来，再按图3 所示的顺序摊放开，于 是就成了图4。请小朋友们再讲一次在上一排还是在下一排。再按图2 收，按图 3 放，成图 5。再请小朋友讲一次，你就可以猜出他 心中默记的是什么数字了。你想想看用什么办法算？7 流向图两个孩子在左岸，来了一队战士，需要渡河到右岸去。但只有一只小船， 每次仅能载一个大人或两个孩子，应该怎样渡河呢？请你指挥吧！你可能要提出问题：这队战士一共有多少人？当你做完这道题后，就会 明白，这个数字对你指挥渡河来说，关系不大。8 牧羊少年的鞭子杂技团正在演出 “绳鞭”，穿着牧羊少年服装的演员拿绳鞭一挥，就把 对面助手手中的纸一劈两半。助手把手中留下的半张纸转过 90°，“啪”一 声，纸又被劈掉一半……问劈了几鞭以后，助手手中剩下的纸是原来纸面积 1的 ？如果演员劈了十鞭，助手手中的纸剩下原来的几分几一？9 排课程表的数学要排好课程表，并不是很容易的。某班上午的三节课为数学 （s），语文 （y），自然知识 （z）各一节。但数学老师第三节课要出外听课；语文老师第二节要参加中心组备课；自然知识老师，一早要去记录和分析小气象台的 数据，不能上第一节课。问课程表应怎样排法，才能保证老师们既能按时教 课，又能完成其他工作？10 著名的 “九宫算”我国古代劳动人民对数学的发展作出了许多重要贡献，有的成果还被编 进美丽的神话传说中去。大约 2000 年前西汉的 《大戴礼》中，就记载着这样 一个故事：夏禹治水的时候，洛水里出现了一只很大的乌龟，龟背上有一张 象征吉祥的河图洛书纵横图。图案用数字表示就是将 1至9个整数填在方格 里，而每一行、每一列、每一条对角线上的三个数字加起来都等于 15。 你知道这张图的填法吗？你当然可以用凑数的方法将它完成，不过，若 用移动某几个数字的办法，可能更加明确简单，且容易记忆。11 角上的重复1）一个三角形，每边有四点，至少有多少点？2）一个正方形，每边有四点，至少有多少点？3）一个五角星，每两个不相邻顶点的连线上都有四点，共有多少点？ 注意：第三个问题没有指明 “最多”或“至少”有多少点，因此答案在 一个范围内都是正确的，并不能确定具体数字。12 乘法填数将 1、2、3、4、8、12这六个数字填入圆圈，使每条线上三个数的乘积 相等。13 填成倍数将 1、2、3、4、5、6、7、8、9 九个数字填入各空格。这样，每一横行 的三个数字组成一个三位数。如果要使第二行的三位数是第一行的两倍，第 三行的三位数是第一行的三倍，应怎样填数？14 有几种填法把 1、2、3、4、5、6填入表格内，要使得每一行右边的数字比左边的数字大，每一列下面的数字比上面的数字大，问有几种填法？15 密码游戏在这张纸上写着一段 “密码”。你要翻译它的话，可以把图上的字抄在方格纸 （如小楷簿等，格子必须是正方形的）上，再照另一张图画的方框（要 用同样的方格纸），挖去C部分，盖在有字的图上，这时你就可以在挖去的 方孔里，从左到右，从上到下地念出九个意思连贯的字来。念完了这九个字， 再把纸框顺时针方向转 90°，继续念下去。念完再转90°，36 个字都念完 了，就明白这句 “密码”的意思了。如果你能懂得设计这种纸框和书写 “密码”的窍门，当然可以自己另行 设计。16 24 点 （四人游戏）取一副扑克牌，拿去其中J、Q、K，并指定A 代表 1。然后平均分给四个 人，各人都把牌理成一叠，数字向下，放在面前。一位小朋友喊： “一、二、三”，大家同时各翻出第一张。谁能运用加 减乘除法先算出这四张牌是 24 点，就说声 “有”。三人说了“有”后，第四 人可指定三人中某人讲出算法来。如果他讲对了，第四人把这几张牌收进。 如果他讲不出或讲错了，由他收进，继续游戏。如果翻出的四张牌，四人都承认无法算得24 点，则重来 （翻过来放于各 人牌尾）。某人的牌先完，他就得胜，其余三人按牌有多少排名次 （越少越好）。 17 人人都会变的魔术小明变魔术，拿出一叠预先编好号码的纸，共有20 张。他翻开第一张， 上面写着 1，然后把第二张放在一叠的底下，又把第三张放底下。再翻开第 四张，上面写着 2，然后把第五张放底下，第六张放底下……如此下去，翻 完20 张，张张连号。表演完了，观众争论起来，有的小朋友认为，这算什么魔术，预先排好 的嘛，人人会变。也有的小朋友认为不那么容易。你赞成哪一种意见呢？我看你应该先试着变变看！18 从谁开始二十个小朋友坐成一个大圆圈，围住庄老师，要她出谜语给大家猜。庄 老师说了第一个谜语： “千条线，万条线，掉进水里就不见。”二十个小朋 友都举手要求回答。 2016学年第一学期教学工作计划
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