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文中有哪些人受骗？ 主要写的又是哪几位？作者主要用什么方法来刻画人物形象？ 从中可以看出他们分别是怎样的人？上当受骗的人是谁上当受骗的人是谁? ?皇帝皇帝骑士骑士老百姓老百姓老大臣老大臣大臣大臣心理描写心理描写我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然 他相信自己是无须害怕的 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当 自负而心虚自负而心虚愚蠢而狡猾愚蠢而狡猾这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.昏庸而虚伪昏庸而虚伪皇帝皇帝我必须把这游行大典举行完毕动作描写动作描写转了转身扭了扭腰摆出一副更骄傲的神气点头表示满意心理描写心理描写愿上帝可怜我吧!我的老天爷 我并不愚蠢呀! 神态描写神态描写把眼睛睁的特别大动作描写动作描写从他的眼镜里仔细地看注意地听着.老大老大大臣大臣详写详写 略写略写 虚伪奸诈阿谀奉承这篇童话主要运用了 什么表现手法？ 体现了 什么主题？夸张夸张是在客观事实的基础上， 对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。夸夸 张张 与与 想想 象象想象想象是在现实生活基础上， 对具体事物加以夸大、 幻想， 创造出超现实的形象、 情节， 以表达作者强烈感情的表现手法。5、 课文主要运用了 什么艺术手法？ 有什么作用？作用： 无情地鞭挞了 至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣， 辛辣地嘲笑了 他们的愚蠢虚伪卑鄙自私， 曲折地反映了 现实生活， 反映了封建专制制度的腐朽。夸张与想象： 本文写出骗子用根本不存在的布料、 衣服向皇帝行骗， 写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、 并且骗人， 最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行， 构成了 丰富的想象和大胆的夸张。皇帝的新装皇帝的新装 通过对人物的通过对人物的心理活动活动、 、 语言语言、 、 动作作等描写来塑造人等描写来塑造人物形象。物形象。心理动 运用运用想象的写法突出中心。的写法突出中心。想象和和夸张夸张大家议一议对骗子的行为肯定？ 否定 ？故事可能会有什么结局？故事可能会有什么结局？大家说一说爱皇帝做骗子看君臣穿皇帝揭小孩本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗， 穿着根本不存在的美丽新装游行的诙谐故事， 揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、 愚蠢和自欺欺人的丑行。受助传行揭骗骗子皇帝官员百姓孩子故事情节文中各种人物...
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