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六年级班主任教育故事 你的真心,孩子们都看在眼里 时间就这样在我们不经意间溜走了,马上迎来了毕业季,今年也是我教师生涯中带的第一个六年级。跟孩子们相处的两年里,真心被他们的单纯、可爱、善良所感动。 从上个月开始,我的办公桌上陆陆续续放有同学录,最近几天,更是越发的多,面对这么多的同学录,我每张都是认真对待,在恩师留言栏写出了对孩子们的真切的评价和美好的祝福。今天我无意间听到两个孩子的对话。 A:“你的同学录写完了吗?” B:“写完了,老师的也都写完了”。 A:“我最喜欢英语老师写的,她写的都是真心话,而且每个人的留言都不一样”。 B:“我也是,我也是,其他老师都是摘抄的名言,虽然是对我们的祝福,但是感觉不够真诚”。 听完孩子们的对话,我仿佛回到了初中时代。当年初中毕业时,也是兴奋的送给老师们同学录,满心期待老师对我说的话,也希望看到老师真诚的评价。现在我作为一名教师,我可以想象到我的学生肯定会有跟我一样的期待。因此,我不能敷衍,不能千篇一律。每个孩子都是独一无二的,每个孩子身上都有值得肯定的闪光点,每个孩子都希望受到老师的关注和尊重。 真心做教育,真诚待学生。我一直都在这样做,也会一直做下去。你的真心,孩子们都看在眼里。 时间就这样在我们不经意间溜走了,马上迎来了毕业季,今年也是我教师生涯中带的第一个六年级。跟孩子们相处的两年里,真心被他们的单纯、可爱、善良所感动。 从上个月开始,我的办公桌上陆陆续续放有同学录,最近几天,更是越发的多,面对这么多的同学录,我每张都是认真对待,在恩师留言栏写出了对孩子们的真切的评价和美好的祝福。今天我无意间听到两个孩子的对话。 A:“你的同学录写完了吗?” B:“写完了,老师的也都写完了”。 A:“我最喜欢英语老师写的,她写的都是真心话,而且每个人的留言都不一样”。 B:“我也是,我也是,其他老师都是摘抄的名言,虽然是对我们的祝福,但是感觉不够真诚”。 听完孩子们的对话,我仿佛回到了初中时代。当年初中毕业时,也是兴奋的送给老师们同学录,满心期待老师对我说的话,也希望看到老师真诚的评价。现在我作为一名教师,我可以想象到我的学生肯定会有跟我一样的期待。因此,我不能敷衍,不能千篇一律。每个孩子都是独一无二的,每个孩子身上都有值得肯定的闪光点,每个孩子都希望受到老师的关注和尊重。 真心做教育,真诚待学生。我一直都在这样做,也会一直做下去。你的真心,孩子们都看在眼里。 时间就这样在我们不经意间溜走了,马上迎来了毕业季,今年也是我教师生涯中带的第一个六年级。跟孩子们相处的两年里,真心被他们的单纯、可爱、善良所感动。 从上个月开始,我的办公桌上陆陆续续放有同学录,最近几天,更是越发的多,面对这么多的同学录,我每张都是认真对待,在恩师留言栏写出了对孩子们的真切的评价和美好的祝福。今天我无意间听到两个孩子的对话。 A:“你的同学录写完了吗?” B:“写完了,老师的也都写完了”。 A:“我最喜欢英语老师写的,她写的都是真心话,而且每个人的留言都不一样”。 B:“我也是,我也是,其他老师都是摘抄的名言,虽然是对我们的祝福,但是感觉不够真诚”。 听完孩子们的对话,我仿佛回到了初中时代。当年初中毕业时,也是兴奋的送给老师们同学录,满心期待老师对我说的话,也希望看到老师真诚的评价。现在我作为一名教师,我可以想象到我的学生肯定会有跟我一样的期待。因此,我不能敷衍,不能千篇一律。每个孩子都是独一无二的,每个孩子身上都有值得肯定的闪光点,每个孩子都希望受到老师的关注和尊重。 真心做教育,真诚待学生。我一直都在这样做,也会一直做下去。你的真心,孩子们都看在眼里。
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