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原标题：三岁宝妈用亲身经历告诉你，我为什么要学讲故事？
职场妈妈的无奈
和众多职场女性一样，在一天的紧张工作后，回到家就意味着身份的转变，需要立刻进入妈妈的角色。
所以尽管我已经疲惫不堪，却还是希望可以好好陪伴孩子。但往往想象很美好，现实却是很“残酷”。
尤其是当我已经困到哈欠连天还挣扎着讲故事时，孩子却始终心不在焉，这就让我郁闷极了。
“恩人”？ “情敌”？
于是在朋友的建议下，我尝试给孩子听一些优质音频平台的故事。
这招果然奏效，孩子马上就被惟妙惟肖的声音吸引了，每晚都自觉地听了起来。为此我真的感谢这些音频平台，因为是它们把我给“拯救”了。
直到一天，我想要给孩子讲故事时，她居然说：“我不要听妈妈讲故事，我想听故事大王讲。”
我顿时如临大敌，感觉孩子不再需要我了？难道昔日拯救我的“恩人”竟成了 “情敌”？
如梦初醒
抱着侥幸心理，我想也许过段时间孩子的新鲜劲儿过去了，情况就会好转。可当孩子的幼儿园老师电话打来时，我方才如梦初醒。
老师告诉我，课堂上组织小朋友一起读绘本的时候，我的孩子心不在焉，根本坐不住，更别提回答的老师的问题了。
孩子什么时候变成这样了？我开始反省，作为妈妈，我到底有没有做到有质量的陪伴？答案必然是否定的。
在我的亲子阅读遇到问题时，我非但没有想办法积极解决，反而选择了看似省事的方法，将自己的亲子阅读责任完全推给了音频平台。
我进一步思考，为什么那些主播讲故事这么吸引孩子，而我讲故事却让孩子如此不耐烦呢？
是我的故事不够好？还是声音难听？
无助中的希望
带着这样的疑问，我参加了悠贝的“领读者训练营”。
通过在这里的学习，我受益良多。终于明白：音频平台并不是我的“情敌”，在亲子阅读上偷懒的自己才是“罪魁祸首”。总结起来有以下三点：
亲子阅读是陪伴互动的过程，培养家长和孩子的默契。
比如，让孩子自己拿着书翻动，家长在一旁配合他讲故事。这样由孩子来掌握讲故事的节奏，他就是主动参与，而不是被动地去听。
孩子的积极性被调动起来了，注意力跟情绪才能跟家长形成共鸣。
可能孩子发现的情节高潮并不是你心里想的那样，不过恰恰如此，才让你通过亲子阅读能更加了解自己的孩子，让未来的情感沟通更加融洽。
亲子阅读是能够训练孩子语言能力，并且传递正能量的教育方式。
在给孩子讲故事的时候，你把形式和寓意美好的句子做适当的重复，同时尽量放慢语速。
便于孩子可以很容易地理解内容，进而自然地跟读。那么这些你看好的点睛之笔就会下意识地成为孩子的语言乃至行为准则了。
这些收获是任何优质音频都无法带来的。
不同类型的童书其“阅读”方式也不尽相同。
现在童书市场上的很多优质童书，都是益智手工类的，重在外观设计和触摸感受，它所需要的观察、动手包括创造力更是只能在亲子阅读中去培养，因为单纯的听根本无法起到同时调动孩子的视觉、听觉，理解和触感的作用，这个过程中家长的引领尤为关键。
积极探索的种子在亲子阅读的滋养中萌芽
这些都是我之前亲子阅读中完全想不到的，所以非常感谢悠贝的“领读者训练营“。让我切身感受到亲子阅读的魅力，成为了会讲故事的妈妈。
更重要的是我的成长直接影响着孩子。在我的陪伴下，她逐渐找到了阅读的乐趣，主动学习，积极探索的种子在亲子阅读的滋养中萌芽成长。
— END—
梵高说过：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。“所以不管你是为亲子阅读困扰的新手爸妈，还是幼教、阅读行业工作者，欢迎参加悠贝”领读者训练营“，让我们在亲子阅读中播撒爱的种子，收获生活的乐趣。
领读者训练营到底是什么？
领读者训练营用最实用的技巧、最系统的传授、最有效的经验、最丰富的演练帮助学员变身“故事高手”，从此让你的绘本能说会动，引人入胜。课程包含：
3 大故事讲读要素
4 种常用讲读方法
4 大故事讲读技巧
3 大常见道具应用
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在“领读者训练营”能学到什么
认识和欣赏优秀的绘本 了解讲好故事的基本原则 练习不同类型绘本故事的讲读 掌握不同绘本讲故事的方法 学习故事会的多种控场技巧“领读者训练营”是怎样开展的？
采用1日工作坊形式，讲授 + 示范 + 演练 + 讨论 + 点评 + 总结； 不少于6课时，涉及绘本超过20种；看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“三岁宝妈用亲身经历告诉你 我为什么要学讲故事？”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
