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首先来讲,你要先考虑一下孩子静不住的原因究竟在什么地方,如果按你说的老师将的东西孩子都会了,那就证明失误在老师身上!孩子在这个时期的注意力是非常短暂的,如果老师能够不停的给孩子让她感兴趣的东西,孩子会时刻处在新奇的状态下,这样,孩子的注意力会相对集中一些.你可以建议老师适当转换一下将故事或者上课的方式,通常我们所接触的将故事大多是照本宣科或者老师自己在讲,老师家长从没考虑过要孩子一起参与,也许第一次孩子有新奇感的时候,她愿意听,可是如果孩子听第二第三遍的时候,她就不会再喜欢了,也就坐不住了,我是一个幼儿园的园长,尽管我只有22岁,也许在别人的眼中我很年轻,也没有多少教学经验,但是我知道即使是同一个故事我讲6.7遍,孩子仍然会聚精会神的听我讲,因为我在将故事的时候,每次讲都会给孩子一个新的讲述方式……再者说，你说孩子的语言能力欠佳，不愿意主动说在幼儿园的事情，原因并不是孩子语言能力发育不好，原因有三点，一、孩子在这个年龄段的心理状态是这样的，她不喜欢说，那你不要强迫她说，也不要一回家就问：“宝宝，你今天在幼儿园学什么了，吃什么了……”你可以先和孩子以随意聊天的方式，比如在你做饭的时候你可以和孩子说，“中午妈妈在单位吃的什么什么，真好吃啊，宝宝在幼儿园吃什么了啊？好吃吗？哪天带妈妈去吃好不好？”最佳的聊天时间是在7点吃完晚饭后，你可以和孩子聊聊你今天发生了什么事情，让孩子感受你的心情，愿意和你说话，也许孩子的无意一句话就可以引发你工作的灵感。二、是因为基本上一般幼儿园孩子每天都过着相同的生活，作息时间的一样、活动的重复，让孩子觉得没有什么新奇感，也就没有什么可以和你说的。三、3岁左右的孩子记忆力开始走回坡路，并且人的记忆规律是先快后慢的，可能当天孩子真的记不住老师讲什么了，吃什么，但是过几天你会无意中发现原来那天孩子没说出来的她其实会，你要给孩子一个宽松的氛围哦！如果你想知道一些具体关于孩子的教育方法尤其是讲故事、早期阅读方面的，我可以继续给你回答。
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