谁家材料专业是王牌？谁的法医排第一？哪个推出海洋科技人才？来来来，你想看的，在这里！ 高校直通车微访谈下半场“讴歌伟大时代，童心奔向未来”更是将朗诵和表演有机结合，原创阅读戏剧《一本好书》和舞台剧《钢铁是怎样炼成的》带我们穿越时空、重温名著，去见证一场最美的遇见，去看看那个追梦少年于烈火中铸就钢铁般坚强意志的决心，精彩的表演引发现场观众的阵阵掌声。还有教师、学生和家长一起编写的诗歌《新时代我们和你在一起》，听他们用深情来表达愿努力奋斗、报效祖国的心声。更有别出心裁的“我是阅读者”挑战赛，在苑芳老师的带领下，来自玉泉、柳明和通汇校区的18位同学分为三组进行了数轮的激烈角逐，他们开启思维，大胆提问，获得了评委老师的表扬和鼓励，最后，柳明校区摘得桂冠。第十堂课：小心有人骗你何岭松认为，近年来教育信息化技术有了长足的进步，但在如何充分利用这些优质教学资源上，各高校的推广力度还不够，慕课和虚拟仿真实验等更多是做为学生的参考学习资源来使用。如何认定学生慕课学习成绩和学分，独立的示范性虚拟仿真实验如何纳入课程体系等问题均没有得到很好的解决。近年来，易县还投资近2000万元购置设施设备，着力提升应急救援快速响应和应急处置能力，打造应急演练的升级版。本报讯（记者 尹晓军 通讯员 禹治科）讲长征故事、诵长征诗歌、唱红色歌曲……一辆车就是一间移动的教室，一段路就是一节生动的思政课。近日，甘肃省华亭市皇甫学校组织该校八年级学生赴六盘山开展“红军长征”主题研学活动。《中国教育报》2019年06月15日第4版（十）深化课堂教学改革。按照教学计划循序渐进开展教学，提高课堂教学效率，培养学生学习能力，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。积极推广应用优秀教学成果，推进信息技术与教育教学深度融合，加强教学研究和指导。三、强化师资建设，提升教师实施素质教育的能力电子邮箱：dyc@moe.edu.cn张华礼在校园中提倡管理自觉、教学自主、品德自律，并用四句话作为衡量自觉教育的标准：自觉之本在认同、自觉之魂在主动、自觉之要在行动、自觉之成在慎独。教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见基于以上分析，素养视角下的项目化学习应具有5个特征：一是指向个人价值和社会价值的结合。二是指向核心知识的再建构和思维的迁移。三是指向真实而有挑战性的问题，用高阶学习驱动低阶学习。四是有持续的探究和实践。五是有凝结核心知识的指向驱动性问题解决的公开成果。你看到有些人家境很好，穿的、用的都是名牌，轻轻松松就能有个不错的工作。的确，人的出身不是自己能决定的，但生来富裕的人如果不愿意努力，以后的路不一定好走。而很多家境贫寒的人，从小就懂得靠自己努力的重要性，反而能够后来者居上。高校要根据《规定》，制定辅导员工作制度，明确辅导员的工作职责与内容，让辅导员工作回归思想政治教育本色，通过搭建平台让辅导员有条件开展工作。辅导员要发挥主观能动性，在工作中创新工作方式与方法，主动将心灵相通的知心辅导理念融入日常的学生管理与教育过程。为什么大家都知道我是一个教师，而不知道是校长？我有一个基本理念，就是校长首先是教师，首先是一个好老师，然后才成为一个好校长，所以要把教师的工作做好，要成为真正的好老师。同时我也觉得校长应该是站在教师背后的人——是给教师支撑，成全教师的人。学校里，更多的应该看到教师，而不是校长。早在2012年，濮阳市油田六中的教师就参与了一项国家级教科研课题《学生自主能力培养》。“当时面临大班额下的学生管理难题——油田六中有不少70人以上的大班，教师就研究如何创新管理模式，提升大班额的管理质量。”现任初四年级主任的常自军就是当时课题组的重要成员之一，他介绍说：“我们想了一个办法，把班级分成区，每个区二三十人，每个分区内设置班委，这样就缩小了管理单位，同时增加了负责人，各项工作都高效多了。”很快，“大班额下的学生自主管理经验”就在全校推广。这种学生自主管理模式还拓展到了课间跑步等其他管理事务上，取得了良好成效。老师遇到个别令人头疼的学生，缺乏的是心理辅导技术。我们还做了一件事情，班主任和辅导员用了整整一年时间去学心理健康教育。48个专题课程，一年下来， 120个老师有78个顺利取得苏州市心理健康教育教师上岗证，这个证非常难考。明显的变化是什么？以前老师经常会把难管的孩子交给校长——这孩子我管不了了，你校长来管。现在基本上很少了。我们做的是人的教育事业，不了解个体、群体的心理，怎么能够做好？翻开《未来学校》一书，感觉脑洞大开。作者信手拈来大量史实，中外教育典故烂熟于心，恰到好处，一系列栩栩如生、可实践的构想跃然纸上。作者对“学校”“学习”“课堂”“学习路径”等核心概念进行了全面的审视，既回答了学习者自律、兴趣、情感、创造、道德这些必答题，又在让教育回归本质上作出了详细例说。谁这样，谁就将精神爽朗，S：No. He plays beautiful music again. And all the children walk behind him.一是吟诵·感受。请学生在反复品读诗歌的基础上，对原文进行圈画批注，编写属于自己的个性化朗读脚本。《中国教师报》2019年06月19日第6版在创业教育理念上，要把以往认为创业教育就是培养学生如何赚钱的教育，转变为对学生以德性教育为基础的健全人格教育。《林语堂绝妙小品文》——与懂你的人对话。买《林语堂绝妙小品文》这本书，不知道是不是因为“绝妙”二字。因为那时我并不知道林语堂是谁，小品文是什么文。我现在还记得书店的摆放布局，在那里逛来逛去，逛了大半天，总得买一本吧，估计是这样的心理，我就拥有了这本书。《中国教师报》2019年06月12日第8版当接到活动邀请，到陕西省蒲城县芳草地学校执教一节示范课时，我兴奋而迟疑：素闻芳草地学校是课堂改革相当扎实的学校，这里的学生乐于展示、敢于质疑、善于合作，与这样的学生交流、对话该是怎样一种自然风雅的精神享受。犹豫之处则在于：如此声势浩大、千人会场的公开课，我能示范什么？我又该示范什么？“当前，我们正在对这些教育机器人进行大规模部署，从而在学校和家庭的场景下对学生进行服务。”卢宇说。这些数据，让全校师生在看得见的巨变中，感受到满满的获得感。数据的背后，还有一个关乎“陪伴”的故事。筚路蓝缕异地办学如果是结论：如何回应不同观点或质疑？要得出什么结论、判断或主张？一个更重要的问题在于：与经济及社会发展状况相关的教学方法、教育观念的“贫困”。“但是，这就是我们要追求的润泽文化吗？”陈春曾追问自己。教师要构建系统的作文教学计划。目前，各类教材中作文教学都没有完整的教学计划，部分教师平时的作文课也就上得比较随意，甚至很少讲技法，对记叙文和议论文缺乏规范而系统的指导，一些学生文体意识模糊。因此，讲什么？怎么讲？每次作文写什么？教师都要有明确的计划，根据校情和班情编制好循序渐进的作文学案，这样作文课才可能上得有质量。习惯的养成并不容易，长达半年的时间，一到放学，程风就去校门口维持秩序。（文中学生人名均为化名）在“互联网＋”时代，学校传统的面对面单向传输式现场学习模式已经不能满足生长于数字地球上的学生的需求。当前，未来学校的畅想曲已经响起，融合传统课堂现场学习与网络在线学习优势的混合式学习（Blended Learning）将成为未来学校教学组织的主要方式。重庆市委教育工委书记、市教委主任舒立春要求全市要深入学习、全面贯彻《党中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，切实做好谢家湾小学教育成果的推广应用，总结凝练谢家湾小学教育成果的实质内涵，用好用活谢家湾小学教育成果的推广平台，建立健全谢家湾小学教育成果的推广机制。同时，各地各校也不能照抄照搬，要结合本地本校实际，因地制宜探索属于自己的改革发展之路，希望全市有更多优秀的成果和经验涌现。（全班师生互动提炼故事关键脉络，完成板书上的故事山）如何培养学生的综合素质？教材和课程标准等是重要的参考指标。发布会上，教育部教材局巡视员申继亮介绍说，目前普通高中课程方案、课程标准和教材的修订工作已经基本结束，2022年前全面实施新课程、使用新教材。（六）优化公开平台渠道。参照标准目录内容分类，在政府门户网站开设教育专栏，优化栏目设置，集中发布教育信息。加强和规范政务新媒体的管理使用，充分发挥其网络传播力和社会影响力，提高宣传引导的针对性和有效性。结合基层工作实际和群众需求，用好宣传栏、查阅点等实体平台，为人民群众获取和查阅信息提供切实便利。在大多数人心中，校医的工作无非是给小朋友擦个药水、贴一张创可贴，是一份既轻松又没太高技术含量的工作。其实不然，当你真正接触到这个职业的时候你就会了解它，并爱上它。“2019年全区中小学创新、特色实验室优秀案例展示活动”在7号展厅举行，刺绣、芦笙舞、扎染、编织等极具广西特色的实验作品将为观众一一展示。除了民族文化，在这里，学生还变身“创客”，释放创意，自己设计、切割、拼装出作品。“春晖援教”在始终坚守公益性的同时，也一直在追求专业性。现在一个人的梦想变成了一群人的梦想，十年来，已形成三支较为稳定的志愿者团队：以王崧舟、华应龙、贲友林为代表的讲师团队，以黄丽君、刘茜、张新蔚等为代表的学员管理团队，以刘日新、李勇、余均才等为代表的后勤服务团队。我喜爱这些大自然的精灵，静静地与它们相伴相悦，望着它们绚丽多彩的羽毛，看着它们自由自在的舞蹈，听着它们婉转悠扬的歌声——我也就心满意足了。在中期评估会上，实验学校管理团队现场答辩因其生成性而备受关注，成为中期评估的一大亮点。巩义市子美外国语小学等三所实验校管理团队与评估专家面对面，分别就“新基础教育”推进情况进行汇报，并对专家提出的问题进行现场答辩。在这种随机跑动中，问题一个接一个浮现。《指导意见》提出“注重指导实效”的要求，必须以创新驱动发展的理念实施学生发展指导。让高中学生在学习、观察、实践中思考、判断和独立，确保学生建立正确的价值观、世界观和人生观；在获得坚实知识基础、发展创造性思维、具备批评性思维和合作性技能以及好奇心、激情、勇气与坚韧性的同时，获得生活与生涯的幸福，为社会承担更多责任和作出更多贡献；在提升人的发展能力的同时，强化个体对于国家、社会、民族的使命、责任、担当和贡献。（作者单位系江西省新余市铁路小学）“在此前的调查中，学生最不喜欢美德单元，但通过项目学习，这个单元真的让学生乐学并真有收获，我想这才是在语文学科中做有实效和生动的德育。”刘佳说。我们经常听到呼吁，要回到教育的原点。教育的原点到底是什么？我认为很简单，就是一个字——“人”。人实际上有三种角色。第一，人是生物学意义上的生命个体，因此我们要关注人的身心健康。第二，人是群居动物，具有社会属性，需要合作、融合、沟通、交流，需要遵守这个社会制定的各种规则。因此，我们要教会学生与人合作、沟通，引导学生遵守规则。第三，人是生产力。人类要推动社会的发展，需要某种技术或能力。因此，学校要教学生知识与能力，也包括创造性。保证家具是牢固地靠墙而立，带有尖角的家具可能伤害孩子。如果孩子有严重跌伤，或跌落后行为不正常，立即上医院。什么样的文字是有情境感和画面感的？台湾的李玉贵老师做过一个实验，让孩子比较阅读《巨人的花园》的教材版和原著版，结果绝大多数孩子喜欢原著版。其中一个孩子的意见很有代表性：原著让我容易看见故事里的景象；作者描写得很详细，使我好像可以看见那一张张的图片；头脑里好像有一个画面印在里面。（作者单位系江西省新余市铁路小学）6.汽车伤害预防以《家庭生活》第九册第二单元“我们一起学做菜”中的第6课《凉拌黄瓜》为例。教材中图文并茂有详细的凉拌黄瓜的6个步骤，供教师作为课堂规范“教本”；学生在操作实践学习之前，教师先引导学生按照教材的6步法学习凉拌黄瓜的步骤方法，即学生的“学本”；课后有相应的家庭作业，让孩子回家巩固强化，即学生的“作业本”；更重要的是，智障学生的智力低下，大部分学生生活经验贫乏，动手操作能力和安全意识较差，有了这样的教材便于家长辅导，与教师的教学保持步调一致，每一课都设有“教学评价”，即“评价本”；将学校和家庭教育有机融为一体，为家长提供“家庭教育指导本”。除珠宝学院成功试点外，华南理工大学广州学院汽车与交通工程学院、建筑学院等学院纷纷举办专场招聘会。近三年，15个二级学院共举办了19场次专场招聘会，引入415家对口企业进校招聘，为6000余名应届毕业生提供更精准的就业服务。课前，我曾对课型设计一再踌躇：到底是适应学生，让他们热热闹闹地尽情展示才智，还是在安静的氛围中，体验不一样的学习？我想给我和学生一次挑战自己的机会。于是，在了解设计好的学习内容学生已经学过后，我重新调整学习设计，将一节阅读课改为读写结合课。课堂以学生的学为基础，整合阅读任务，设计一个基础性的综合题目，给学生充足的时间阅读文本，勾画关键信息，转化信息为表格，然后以问答或讲故事的形式输出文本内容。然后是一个拼接游戏，学生先自己动手，接着进行小组合作，用自己手里的纸条共同完成一张明信片。这个活动，我想让学生知道自己是独一无二的，谁都不能替代；我还想让学生知道，只有平等的合作才能创造完美；就知识而言，通过亲自动手操作，对于明信片的书写格式，如称呼、问候、正文、结束语和署名等都能熟记于心。实践后，小组讨论归纳明信片的书写步骤，从操作上升到了理论的高度。既然已经有理论积累了，那么趁热打铁、笔下生花为上策。我为学生准备了明信片，他们娟秀整洁的书写，流畅的语句，还有完全正确的格式，让我感到惊讶。加快教育信息化，能够让优质教育资源在更大范围内分享，弥补师资和硬件方面的不均衡问题。同时，又可以为一些学生提供更加多样化的选择，满足他们个性化、有特色的学习需求。“虽然我的自我介绍很简短，这11名孩子却坐得端端正正，盯着我，显然他们对这个‘城里’来的老师充满好奇，充满期待。第一课，我也没有讲得过多，只是想通过孩子们的语言表达，来大概了解他们学习的程度。在读课文的时候，班上的一个小男生站起来。当他读到自己要分享的句子时，我惊呆了，我惊讶的是：这孩子原来是个大舌头。让我还感到惊讶的是班上却没有一名同学因为他的大舌头而嘲笑他。我第一次感受到山里孩子的淳朴。”人类社会发展至今，已经经历了狩猎社会、农耕社会、工业社会和信息社会，那么接下来会是一个怎样的社会呢？日本政府早在2016年1月出台的《第五期科学技术基本计划》中就提出了“5.0社会”的概念，并把它直接定义为“超智能社会”。2018年6月，时任日本文部科学省大臣的林芳正召集日本学界以及产业界有识之士，经过9次探讨，并在文部科学省各部门的通力合作下出台了《面向5.0社会的人才培养——社会在变化、学习也在变化》报告，提出了人工智能驱动下“5.0社会”中日本学校教育应当进行的变革措施。这些变化要求教师未雨绸缪，做好应对准备。第7课时：阅读绘本《小黄和小蓝》。理解绘本故事，能回答关于故事内容的提问，能说出阅读纸片拼贴风格绘本的感受。了解颜色混合改变的知识，尝试进行拼贴。最近，李素怀刚刚被评为“吉林好人”，去年双11，李素怀还被邀请到见证了火箭发射，跟着火箭同时升空的，还有天猫双11十周年的迷你空间站。“这是乡村孩子想都未曾想过的世界。”她说。教导孩子不要在汽车后面玩耍。他山之石可以攻玉。7月16日，习近平总书记在内蒙古大学对学生们说：“再过30年，到本世纪中叶实现第二个百年奋斗目标的时候，你们正好是国家的骨干和栋梁。”李吉林老师通过30年持之以恒的实验与改革，创立了情境教育。情境教育积极探索并遵循儿童的认知和成长规律，充分调动儿童已有的生活经验，充分发掘教材中蕴含的社会生活经验，并且通过多种方式，特别是注重带领学生亲近自然，走进社会不断丰富儿童的生活经验，从而使学生的学习生动而有效率，使儿童的成长更加健康全面。这是对以抽象化的课本知识传授为中心，以封闭的课堂教学为中心的有力突破，是教育教学改革的重大成果。2019年暑期将至，为响应教育部指导意见，更好地在暑期普及青少年冰雪运动，中国大众文化学会冰雪文化专业委员会携手浙江卫视《大冰小将》节目组正式启动“2022校园冰雪计划——大冰小将2019冰球夏令营”活动。“我们用这样的策略走近孔子，仰望儒家。2000多年岁月流逝，儒家思想直到今天仍然熠熠生辉，我希望同学们也能通过这节课学到年少立志、于困顿中不忘其志，在自己的人生之路上砥砺前行。”金旭说。建设家校对话机制，优化学校治理坚持正确政治方向，建设更有使命担当的课程。课程教材建设是国家事权，承载着解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重大使命。课程的顶层设计、课程方案、课程标准以及国家审定的教材中，努力将马克思主义中国化的最新成果、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化系统有机地融入其中，体现国家意志。《指导意见》强调“坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节”“深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育,强化理想信念教育”“积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中华优秀传统文化教育，加强学生品德教育”，为深化普通高中课程改革指明了政治方向，也是普通高中新课程应有的政治担当。为解决困扰中小学党建工作的实际问题，东湖区教科体局党委积极想点子、找法子，既要在思想觉悟上“高得上去”、不忘初心牢记使命，又要在具体工作中“低得下来”、真正解决教育实际问题。按照题材内容，绘画可以分为纯粹性绘画和文学性绘画。纯粹性绘画“专求形状色彩的感觉美，而不注重题材的意义”，也无关乎内容的考据；文学性绘画在“求形式的美之外，又兼重题材的意义与思想”。以鲁迅小说为题材的绘画无疑属于文学性绘画，小说与绘画之间是“源”与“流”的关系，小说是绘画的母本和原型，绘画则是对小说内容的直观再现和形象诠释。以鲁迅小说为画材，本身就预设了忠实于小说的前提，绘画应该接受小说的规范和制约，以期达到与小说视界融合。如果无视这种互文性关系，绘画就难免与小说“有隔”。我灰头土脸、焦头烂额。好不容易理顺点了，才有时间思考：焦躁、郁闷、抓狂，有什么用？我扪心自问：我的初心与梦想呢？当才华配不上梦想时，我又该要怎样做呢？如果将这样的教学过程进行归纳与总结，可以建立起混合式教学的一般模式，其流程如文中配图所示。东湖区教育系统各基层党组织充分结合学校文化发展特色，推出各具特色的党建品牌：豫章小学教育集团党总支部“美雅”党建品牌、邮政路小学教育集团党支部“枫杨初心”党建品牌、北湖小学党支部“灵创”党建品牌……南京市江宁区历史底蕴深厚，文化资源丰富，同时作为南京面积较大的郊区，江宁多数学校在乡镇，全区初中和小学美术教师有300多人，其中200多人是35岁以下的青年教师，且大都来自江苏省外。商文庆老师是我读初中时的教学主任，北京师范学院（首都师范大学前身）数学系高材生，一米八的帅小伙儿。1981年大学毕业，他主动放弃留在县城教书的机会，申请回到家乡学校——北京市通县次渠中学任教。在20世纪80年代初，对于一所普通的农村初中校来说，商文庆老师这样的本科生绝对是个宝贝。工作没几年，他就因教课出色而被破格提拔为教学主任。因为要兼顾全校的教学管理工作，他只教一个班的数学课，我与他无缘成为天天碰面的师生。只是有一次，教我们数学的老师生病了，他为我们代了两次课，使我有幸领略到商文庆老师的学识和魅力。我不无遗憾地想，“要是商老师能天天给我们上课该有多好啊！”因此，单纯的复述需要饱满的教学环节的支撑，这是教师课堂上要追求的方向。本报记者 樊世刚 摄实施义务教育质量提升工程，对于全面落实《意见》提出的各项改革任务具有重要推动和保障作用。《意见》明确提出保障义务教育财政经费投入，加大对教师队伍建设、教育教学改革、提高教育质量的经费支持力度，推动义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。重点有以下几个方面：一是实施优秀教学成果推广应用计划，搭建国家级优秀教学成果奖培育、遴选和推广平台，建立优秀教学成果奖推广应用示范区，促进提升教师教育教学水平。二是整合建设国家中小学生网络学习平台，促进信息技术与教育教学深度融合应用，带动农村和艰苦边远地区学校教学水平整体提升。三是推进义务教育薄弱环节改善与能力提升，重点加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，打造“乡村温馨校园”，加快消除城镇大班额。2003年9月1日，我从江苏丹阳作为人才引进调至南京市任北京东路小学校长。第一天走进学校，这里的许多美好景致吸引了我，尤其是两块铜牌：为什么是这样的？启动仪式前，中国宋庆龄基金会主席王家瑞会见了联合国志愿人员组织全球执行协调员奥利维尔·亚当（Olivier Adam）、联合国开发计划署驻华副代表戴文德（Devanand Ramiah）、中国国际经济技术交流中心副主任张翼一行。很多人不了解的是我们的化工是非常有优势的，所以我更多地是给大家推荐化工类的相关专业，也建议考生更多地去选择来报考。“码书码课”通过二维码将图书和微课联系起来，将线上与线下联系起来，正在深刻影响着图书出版和课堂教学。作为传统微课的升级版和新载体，“码书码课”具有极强的生命力。活动期间，学校教室全面开放，120位教师分别与芳草地学生组合，呈现不同风格的新课堂；高校教授与中小学名师搭档组成评委组，现场评课指导……一时间，上课、观课、评课，不同学科不同样态的课堂被围观，研究者、实践者即时对话相互激发；不同地域、不同学段师生碰撞智慧，教学技艺、学习成效在课堂展示……更有来自陕西师范大学的余海龙、衣新发，柞水县教研室的郑大华、西安市庆安初级中学的李景轶，陕西省闫生厚、周宏、扫阿联名师工作室等，分别聚焦课堂建设，呈现一场场微报告，四所师范院校还联合举办了一场以“核心素养与学科教学”为主题的沙龙，吸引了众多一线教师参与互动。2019年5月，国务院办公厅印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，这标志着 0~3 岁的早期教育在我国正式被纳入政府视野和议程，早期教育在我国的重要性即将迎来一个新时期。目前，学校前期的基础建设已经完成。通过对未来校园的布局，可以满足两个校区的教师同步上课，并且不会有任何延迟。通过布局智慧排课、智慧课堂以及中高考的学科系统，学生可以随时随地获得教师的支持。但是仅有平台的建设远远不够，还需要构建强大的资源库。根据不同学生的学习情况推送有针对性的练习和评价。学校通过平台和资源库建设，助推生态智慧课堂的实践，让课程与生活形成一个统一的整体，让学科之间交互和融合。我们重视智慧的产生，学校给学生的不仅仅是知识，还应有智慧。教育贯穿人生命活动的整个过程，“智慧校园”所追求的应该是让学生在生活场、思维场、情感场“三位一体”的生态下全面发展。“从全省三届培育站推进效果来看，这个项目对症、切用、有效，满足了农村学校和参训学员的真实需求，并在内容与形式、管理者与培训者的理念和操作上都实现了较大创新，是比较成功的培训‘供给侧’改革样本。”江苏省教师培训中心主任、江苏第二师范学院、江苏省教育科学研究院党委书记王仁雷说。它也吹落了许多玫瑰的花苞；招录比最高的是数学、计算机这一类我们的优势学科和社会急需学科，大概200% 300%。招录比较低的，工科类专业比较多，这是因为招生量比较大，像土木、材料等专业，我们每年招到300 400人。三、《实施意见》的主要目标谢家湾小学校长刘希娅介绍了学校10多年来推进教育教学改革的情况。但从上海的探索来看，深化体制机制改革、促进学校内涵发展、加强教师队伍建设是深入推进义务教育优质均衡发展的关键。洪峰退后，车子成废铁，教师不放假哥：且须还！一位老者，在面对自然对生命摧残所持有的态度，令人震撼。龙卷风后，只剩下一棵茅草。这棵柔韧的草，也许是爷爷的象征，不屈服于自然，不屈服于命运的抗争精神。只要这棵草在，爷爷的精神就会永存。《大风》的题目，也许向读者透露着爷爷与自然抗争、与命运抗争的信息。《实施意见》提出的措施主要包括实施备案审查制度、开展排查整改和健全监管机制等三个方面。教师是学生发展的交流者。未来的课程，将突破学科与生活界限，着眼加强学生个体与自然、社会生活的联系，通过校内外课程资源的有效整合，学生对以知识学习为主的课程的选择自由度将显著提高。同时还必须看到，信息技术特别是人工智能的应用固然有利于学生随时随地开展学习活动，但作为自然个体与社会个体，学生发展是认知、情感与行为协商一致的素养综合提升，学生在社会性的学校环境中必然面临着思想与价值、学习与压力、交友与生活等多方面的困扰。从这个意义上讲，未来教师将更为重视学生在非学习领域的发展问题，更注意发挥面对面教学在意义的生成、情感的熏陶与价值的建构等方面的不可替代的作用，及时与学生交流，了解学生发展中存在的身心困惑与问题，平等、民主与学生交流，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，从而引领学生跨越成长困扰，促进学生全面发展与个性发展。“读写结合”训练——用得具体生动。语言文字运用能力是在长期积累过程中养成的，在用词、造句、布局等各个环节，用好“读写结合”的关键在于“生动运用”。例如，在《圆明园的毁灭》这篇文章的教学过程中，我发现作者在描写建筑时使用了“对比”这一写法，但文章里没有任何描写西洋景观的词句。因此，我用多媒体课件为学生展示了国外景观，然后安排他们利用掌握的词汇进行描述，并设置相应训练：用“有……还有……”描绘西洋景观。课堂观察中，我看到许多学生描写的语句非常简单：“有富丽堂皇的宫殿，还有壮观的喷泉。”面对这种情况，我提醒学生能够使用“对比”写法来描绘，例如“动静”“大小”等。在我的引导下，学生深受启发，用到了许多巧妙的语句。1956年我上小学时，一个教师需要教4个班级，一个班级的学生上课时，另外3个班级的学生只能自己做作业或旁听。当时的教师身兼数职，校长、教师、职工一肩扛。因为学校条件艰苦，我上学的4年里竟换了8个老师。当前，很多地方热衷于引进优质教育资源，和重点大学、优质教育集团合作办学。知名专家团队引领、优质课程资源介入成为一种时尚。但在引进新资源的时候，也经常会出现水土不服。开设好音、体、美等课程。学校应充分认识到开好艺术和体育课程在促进学校德育中的重要作用。首先，学校要选配好相关的专业教师，在提升教师专业水平的同时，提高他们对本学科教学在促进德育工作方面的重要性认识，引导他们在传授专业知识的过程中，让学生欣赏图形之美、声音之美、形体之美，引导学生在学习生活中发现美和创造美，鼓励学生以美的语言、美的行为、美的创作去丰富自身的学习与生活。其次，高度重视专业教师自身美的修养，教育他们在不断提升专业素养的同时，更要以正确的审美观影响和引导学生树立审美情趣，帮助学生正确分辨日常学习生活中的美与丑、善与恶、真与假。《人民教育》：第三方评价？一具尸骸在校园操场被发现的消息震惊了新晃，并在网络上迅速传开。死者是谁？因何而死？凶手又是谁？杀人动机是什么？一系列的追问，令这一事件备受关注。“学校党建不同于其他领域，必须贯彻办人民满意教育的宗旨，必须走出有文化底蕴的特色发展之路”。在基层党建述职大会上，东湖区这样描绘未来3年的学校党建发展之路。《夜莺与蔷薇》较早的中译本是由林徽因翻译的，它以凄美动人著称，对后世影响深远。这份动人心魄的凄美，甚于《罗密欧与朱丽叶》。王尔德似乎在表明：快乐总是短暂的，蒙着面具的；只有痛苦和悲哀，才是人生最后的真谛；而人生的全部意义，则隐藏在悲哀之中。近年来该地区整合了“国培”、校本研修与课题研究多种活动资源，不仅促进了教师教学方式和教学观念的转变，还促进了教师科研能力的提升，拓宽了教师成长的路径。课程评价采用教师评价、学生互评、家长评价，取代了单一的考试评价，让学生能够全方位认识自己和他人，促进学生之间的交流并提高学生的合作能力。其次，在课程安排上，学校应该开设单独的批判性思维通用课程，教师集中讲解批判性思维的原则和方法，同时在日常教学中渗透批判性思维精神和教学法，从而给学生一个导引和工具集合。“我们培养的孩子跨出学校大门后，是否能依靠自己的力量立足于社会，自食其力？这些孩子最应该学习什么知识、掌握哪些劳动技能、怎样适应社会？”东坡随手而记偶感，如微博一般，从朝廷政治到地方民生，从梦里作诗到神仙鬼怪，或游记、或怀古、或祭祀、或卜居，三教九流，无所不及，无所不有。故宫博物院王旭东院长表示，博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，故宫博物院作为世界级博物馆和中华文明的集大成者，有责任、有义务推动传统文化在青少年中的传播。青少年教育工作是故宫博物院的工作重点，故宫博物院一直探索适合青少年特点的教育形式。《故宫里的博物学》正是一套写给孩子的博物学读物，希望这套书能起到“桥梁”的作用，能让更多的孩子通过它走入故宫，爱上故宫，爱上优秀的中国传统文化。汽车在蜿蜒的山道上盘旋，每过一个弯道，平措扎西的身子都会因为惯性30 45度倾斜。对于一位年近花甲的老人而言，长时间的山路颠簸显然会带来身体不适，但平措扎西似乎毫无倦意，他望着窗外熟悉的景色，琢磨着接下来长达10个小时的飞行时间将如何度过。1.学校历年来招录比最高和最低的专业分别是哪个？值得我们注意的是，学校文化不能仅仅停留在概念上、口号上，应当注重实践、注重培育、注重建设。在进行学校文化建设的规划设计时，要注意以下几点：褚新红买了一把同样的木尺送给小雨，这令小雨感到很意外，愣了片刻，朝她点了点头。后来，褚新红变着法儿激发小雨的学习兴趣，还鼓励他在课上为同学们进行“一题多解”的讲解。学习的兴趣被激发后，好强的小雨也不甘落后，想通过努力，跻身班上4个品学兼优的学生“四大金刚”行列。褚新红抓住机会，激励他学好其他科目。期末，由于小雨各方面的突出表现，褚新红履行承诺，召开班会正式授予小雨“第五大金刚”称号。在人大附中，像李永乐老师一样，有一个教师团队在为学生们的发展尽心力尽力。从初三到高一，孙向恺一直和高年级学生一起听赵子龙老师的竞赛课。“赵子龙老师是一位亲和力很强，责任心爆棚的老师，利用午休、周末时间给大家补竞赛课。赵老师很注重课堂讨论，把重要或难以理解的概念和知识，易错的题目举出来和同学一起讨论，思路清晰，时常提出自己独到的见解。正是这样频繁的讨论让竞赛班中的每个同学得以扩大自己的知识面和扩展思路。此外，赵老师时常检查我们的看书做题进度，并且和每个同学交流，量身定制学习方案；并且他还非常关注我们的心理状况，定期给我们加油鼓气，添加动力。”孙向恺说。阐明类问题第二，教学切磋的意义。这里的切磋教学是指开放自己的课堂，并借助与同事的切磋，对照同事的言说，认识自己的教学行为和班级学生的学习，进而发现自身的教学风格和教育信念。其实，这是叶祥佳督促教师进行教育观察和反思的手段。要想有的写，必须先观察、感受、读书，写的过程就是反思的过程。叶祥佳自己就是这样成长起来的。1978年走上教师岗位的他，课余时间就是读书、写反思。即便当了多年校长，叶祥佳也一直坚持教科研，从“三位一体教学”到“五让教育”，再到“阳光引悟”教育，40年不断研究，他逐渐形成了自己的一套体系。所以，叶祥佳希望学校每一个教师都能享受读书、写作和教科研带来的幸福和成就感。因此，必须加强顶层设计，推进政府管理体制改革，转变政府职能，重塑府际关系，创新区域管理运作机制。尊重教育的规律，必须尊重学校发展的规律。学校是一个有生命周期和文化内涵的特殊组织，学校的发展有着自己的节奏和规律。2018年召开的全国教育大会上，习近平总书记提出要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。以初中体育篮球技术教学“三步上篮”为例，学校确定了“金字塔”型的教学目标。其中，基础层的目标是确保每一个学生都能够掌握篮球“三步上篮”的方式，投篮姿势要达到准确性标准；提升层的目标是学生提高上篮命中率，保持在40%左右；潜力层目标是在篮球场地布置障碍或者变换方向，让学生进一步理解篮球“三步上篮”技术，以此来激发潜能。在过去60年的时间里，世界大运会得到长足的发展，规模逐步扩大，由第一届比赛7个大项60个小项985名运动员参赛，发展到本届世界夏季大运会的18个大项144个小项超过万名运动员参赛。一批世界著名的运动员，像美国田径运动员迈克尔·约翰逊、篮球运动员拉里·伯德以及中国田径运动员刘翔等从世界大运会走向奥运会领奖台。迄今为止，共举办了30届夏季大运会和29届冬季大运会。“一群没有任何血缘关系的人，能因为梦想聚合在一起，彼此影响和改变，用生命感染生命，更见证了我们做的是特别有意思、有意义的事情。”回望10年，“第一员工”胡斌更加感慨万千。人生是一个短暂的过程，选择了当教师，就应努力在这一职业中找到安身立命之所在。通过阅读，保持一个大的格局，持续不断地滋养生命，积累学术的厚度，永葆年轻时的好奇和勤奋，让自觉的内生力强大起来，这是教师阅读最终的真谛所在。从语文教师，到年级组长、学校副校长；从带毕业班，到负责教师培训与管理工作，用周心欢的话说，自己几乎体验了基础教育学校的各个岗位。但就是这样一位资深教育人，从北京二中副校长的岗位退休后，没有选择含饴弄孙，而是来到北京德闳学校，当起了有国际视野的中国学校的校长。于是，在鲇鱼须镇，练字就这么成为了撬动青年教师阅读、写作、备课的“杠杆”。在2019年这个鲇鱼须镇青年教师培养年里，针对青年教师的专业讲座，不仅有书法培训，还有书法与人生、书法与教育等内容；针对所有教师的读书活动中，特别给青年教师额外加了“写心得”的任务。其次是开展排查。2019年12月底前，各地对在本省（区、市）申请备案的校外线上培训开展排查，并对存在的问题提出整改意见。培训机构开展相应的自查。“实践周”不仅对孩子的成长帮助良多，还让我对教育教学有了更多思考和尝试。在参观辽宁省博物馆和科技馆时，由于场地大、项目较多，在规定时间内不能满足每个孩子的参观意愿和学习需求。于是，我根据学生特点和兴趣爱好将他们分成若干小组。每个小组成员都承担不同的任务，有的收集问题，有的用笔记录，有的拍照留作资料，所有资料经过系统的整理，形成实践学习总结或小论文。学生的学习成果在班内进行交流，通过互评、组评、班级评议等方式，帮助学生借鉴他人成功经验，完善自己的实践成果。这样的分组分工，满足了每一个孩子的兴趣和关注点，同时也在班级营造了自由、民主的氛围。这些珍贵的资料对于植物艺术史研究者西莉亚?费希尔来说是令人惊喜的宝藏。认真钻研之后，她结合自己的多年研究创作了一本书——《东方草木之美》（Peonies Pomegranates: Botanical Illustrations from Asia），在这本书中费希尔的叙述不拘泥于植物的生物特征，还介绍了这些植物的来源，以及更早懂得欣赏、培育并且歌颂这些美丽植物的东方民族为它们写下的只言片语。文字之外，费希尔从大英图书馆的古籍、手稿及绘画里挑选出的稀有图片，这些图片大多来自亚洲及中东的艺术家，题材广泛，风格各异，富有史料价值，如波斯细密画、日本浮世绘、中国水墨画、缅甸画等等。因此，在培养学生的发散性思考过程中，教师不仅要引导学生打破思维定式，运用联想、想象等手段拓展思路，更关键的是要在吃透问题、把握问题实质的前提下，从问题的各个角度、各个层次引领学生思考。只有这样，才能真正提高学生的发散思维能力，进而提高教学质量。吕玉刚表示，接下来将通过改革培养体系提高教师教育教学能力，以新时代教师素养要求和国家课程标准为依据加强师范教育，从源头上提高教师质量，同时对现有教师要加强新课程、新教材、新方法、新技术的全员培训，增强培训的针对性和实效性，培训过程中要更多地向乡村倾斜，特别是向艰苦边远地区教师倾斜，提高教师队伍整体素质。本报讯（记者 崔斌斌） 6月26日，第32届国际标准化组织教育信息技术分委员会开放论坛（ISO/IEC JTC1/SC36）在京召开，主题设定为“人工智能时代的未来教育”。该活动由北京师范大学未来教育高精尖创新中心、中国电子技术标准化研究院与教育部教育信息化技术标准委员会共同主办，来自10余个国家的上百名教育、技术领域知名人士，共同探讨了人工智能时代未来教育的发展趋势。中新网客户端6月14日电记者 宋宇晟8岁的福州男孩小冯提了个问题：课文《羿射九日》中，前一段提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又说“他蹚过九十九条大河”，羿是怎么蹚的？6月14日，@人民教育出版社微博 对此回应，称孩子敢于质疑，提出了很好的问题。出版社表示，联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。“教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。”《中国教师报》2019年06月19日第1版枣子的品种有很多，我们那里常见的有金丝小枣、蜜枣、木枣、骏枣，还有葫芦枣、柿顶枣等。金丝小枣和蜜枣，个不大但很甜；木枣又圆又大，皮厚肉多，却不怎么好吃；葫芦枣和柿顶枣有很大的观赏价值，但口感不佳，结出的果也不多。等枣子的颜色完成由浅褐色向深红色过渡之后，枣子便熟了。其实，在枣子刚刚是褐色时，就已经有人禁不住它的诱惑，开始摘着吃了。“老师，你们班唱的歌太好听了，把我们全都吸引了！”课后，高一（2）班学生追着我问，“作为语文老师怎么带他们唱歌啊？”我反问：“用唱歌的方式上语文不行吗？”快下课时，王婷发给每个学生一张“自我评价表”，请“小老师”自己写“教学反思”。人人都是“小先生”“共同学习笔迹”实现了“全面+特长”的学生发展目标。教师教学观念的转变，为学生的学习提供了充足的合作、探究、交流的机会，课堂变得更加民主和谐，学生学习热情也日渐高涨。课堂上不听、不想、不合作，就完成不了。与自己对话，师生、生生互助，保证了学生“动脑、动口、动笔”的参与积极性。1.学校历年来招录比最高和最低的专业分别是哪个？四、不能信的“野鸡大学”本报讯（记者 吴绍芬） 7月9日，教育部学校规划建设发展中心在北京召开“未来学校研究与实验计划”重大创新成果——“中幼多维智能学习空间”专家论证报告发布会。弟：斜风细雨不须归啊！人民教育出版社小学语文编辑室主任陈先云则强调，“语文教育不只是传授语文知识、发展语文能力，还要加强师生的情感、态度、价值观培养，以及理想、信念的塑造，应该把育人体现在语文教育的全过程中”。还有学生运用了谐音梗，“我是你的诚‘欣’，你要把我捧在手心”。如何评价一节语文课？每个人都有各自不同的评价标准：有人侧重于执教教师的深厚素养，有人倾向于课堂上的小组合作，有人着眼于学生能力的培养……虽然标准各有侧重，却总会有一些“共识”。我认为，一堂好的语文课，需要具备“四心”。全国青少年校园足球工作报告（2015 2019）当朋友、同事、以前的同学不断将各种有关她的网络链接发到陈欣的手机上时，各种介绍对象、求婚的留言扑面而来。这一阵子，“新奇”与“尴尬”成了陈欣最大的感受，她怎么也没想到，自己只是在课堂上让学生写了一则“征婚广告”，怎么就“火”了呢？四是注重发挥专家力量。依托各类专业评估机构，在培训机构的设立与变更审查、年度检查等工作中协助把关。建立法律适用专家审定机制，对培训机构监管工作发现的新问题和复杂问题进行集中会诊、拟订处理建议。民主与建设出版社2019年6月出版《中国教育报》2019年06月18日第5版“大黄，快传给我！”再其次，在高三开设高考指导课程，培养学生自主学习的意志与习惯。自主学习的最高境界是实现学习的自觉化、自动化，并使之成为自然而然的习惯。对于高中学生而言，考试是检验学生学习成效、学习意志力的重要途径。在考前、考后，我们通过主题班会、学习方法研讨会、“一对一”导师辅导等措施，提高学生的自我效能感，指导学生对考试结果进行科学合理的归因。在此基础上，教会学生自主设置具体的、近期能够完成而又有挑战的学习目标。同时，在高考备考的不同阶段，着眼于学生的最近发展区，针对学生学习水平，组织主题多样的专题讲座，从考试方法到考试心理，从知识系统建构到能力体系形成，调动学生的积极性，发挥其潜能，使其能够超越其最近发展区而达到下一发展阶段。主题健康教育活动遵循有机融合的工作思路，坚持把健康教育融入教育教学各环节，发挥课堂教学主渠道作用，因校制宜，突出实效。教育部遴选和建设全国儿童青少年近视防控改革试验区和试点县（市、区），强化示范引领作用。组织专家研制大中小幼一体化健康教育大纲和核心知识点，拓展“互联网+健康教育”供给，并通过慕课向全国免费推介。在这里，我经受了艰苦生活的考验，磨炼出一种不怕吃苦、耐得住寂寞、锲而不舍的顽强拼搏精神；在这里，我感受到了山里人特有的那种善良、淳朴品格和宽厚、大度的胸怀；在这里，我与孩子们建立起纯真、深厚的友谊，这种感情经历了时间的检验。强调文化意识培养：毋庸讳言，语言是人类社会交际的工具，也是文化赖以留存、传递、交流、发展的媒介。英语具有工具性和人文性相统一的特点，其自然属性明显，社会属性更为明显。天津高考英语试题中选择了许多与社会、心理、人文、人性等有关的篇目。如3月卷中完形填空试题选择了一个建立公益项目“抱抱的伙伴”的故事，6月卷中阅读表达试题选择了一个受学生爱戴的80岁的老校工的故事，完形填空试题选择了一个拾金不昧的故事，3个故事本身无不闪烁着人文、人性的光辉，学生解答试题时会受到感动和教育，心理上会产生强烈共鸣。初见黄艳艳，她娇小的身体包裹在玫红色的运动服里，见面热情地打招呼，说起心理工作中的故事滔滔不绝，谈到自己的成绩时却稍显沉默。有人好奇地问她，“听说，您通过‘读心’帮助了不少家庭和孩子……”她羞赧地笑着，连连摆手，“没有，那不是我厉害，是家长和孩子厉害，他们唤醒了自己本来就有的资源与优势……”教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见孩子在泳池中嬉戏，为他准备高质量的救生衣。三是有利于丰富学习生活内容。利用空暇时间，参与学校课后志愿服务活动，能够让师范生丰富学习和生活，多接触新事物、新观念，加深对社会的认识，培养自己组织、协调、交际及领导能力，有利于自身更好成长。教师当然要提升自己，信息时代也需要了解信息技术。但无效的网课和培训，却占用了教师本应该学习的时间。网络课程不知所云，专家讲课不接地气，理论学习与课堂无法接轨，信息技术全是概念无法用于实际，这样的研修让教师头疼不已。但还得花费大量的时间，完成各种培训任务。甘洛县教师进修学校副校长李成健介绍说，此次国培中，他们有意将一些培训活动与问题和课题研究结合起来，并期望由此带来教师成长路径的转变。为了探寻经济较为满后少数民族地区教师的成长规律，他牵头主持了“教研训一体化教师专业发展模式研究”的课题研究，此次国培的五位骨干成员参与了相关子课题“民族地区研究型教师生成的研训策略研究”。甘洛中学初中数学教师罗艳同时还进行了“基于核心素养的初中数学概念教学研究”的课题研究。教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见（作者单位：江苏教育行政干部培训中心、教育部中小学名校长领航工程培养基地）改革创新，百年名校再领跑想起与汪曾祺并称“文坛双璧”的林斤澜。老舍说:“在北京的作家中，今后有两个人也许会写出一点东西，一个是汪曾祺，一个是林斤澜。”刘心武说：“汪曾祺得到了应得的荣誉，而林斤澜还没有。”后工业时代，工业产品既要性能，也要美感；既是科技，也是艺术。全球化时代，国家既要GDP，也要军事力量，还要生态环境、科技前沿。世界不是单一的，是复合的，是多元的，是立体的。每个领域都需要调和，需要跨界思维，需要妥协，需要大师。乔布斯是代表，中国正在朝着这个方向努力。第5课时：阅读绘本《壁橱里的冒险》（选修）。感受一次惊险、刺激、不可思议的冒险，围绕绘本故事思考、提问和讨论，能结合阅读体验进行个性化表达。在访谈中，课堂内外党委书记畅谈了自己连续20多年承办活动的初心与责任，他表示，在活动中见证了“五老”们的感人故事，也见证了孩子们成长成才的故事，这项工作很有价值和成就感，具有深远的社会影响。北京教育系统关心下一代工作委员会主任张雪分享了北京教育系统关工委在主题教育读书活动组织过程中经验。“统编三科教材西部巡讲活动具有重要意义。一是以小见大，三科教材意识形态属性强，是体现国家意志、传承民族优秀文化的重要载体，对青少年思想道德教育具有极其重要而特殊的作用；二是以近谋远，从当下看能帮助西部教师尽快熟悉新教材、用好新教材，从长远看有助于西部教师提高教学水平；三是以点带面，以巡讲为契机，积极探索完善知名专家与一线教师面对面、现场活动与长期帮扶相配合、东部与西部手拉手、国家与地方共建‘直通车’等方式，形成整体设计、分类实施的工作模式，实现教材使用全国一盘棋、齐步走，确保中央关于统编教材的部署落地生根。”郑富芝在讲话中高度肯定了巡讲活动的重要性。今天让我们一起走进中国农业大学、北京协和医学院和中央民族大学！第二个条件，培育驾驭自己学习的元认知能力。这种认知能力可以比喻为汽车的两个轮子：左轮习得功能，右轮活用功能，驾驭两个轮子的就是元认知。这种驾驭意味着，学校中习得的知识与日常生活中积累的日常知识得以链接。借助这种元认知的作用，知识的应用便成为可能。不过，在学校习得的“学校知识”大多是解答良构问题，即有标准答案、明确界定解决方法的问题。相反，日常生活中遭遇到的许多问题是劣构问题，即没有标准答案、不能明确界定解决方法的问题。因此，培育元认知能力是同培育运用能力息息相关的。另外，借助元认知能力的作用，能够把如何生存这一个性化的课题与为此应当学习什么这一社会化课题链接起来，这时的学习便指向自我实现、指向促进自我成长的自我形成活动。随着工作室活动的不断开展，我结合社会发展与改革教育新趋势，不断更新工作室发展理念。读得矛盾呀，却又甘心跟着刘小枫陷入痛并快乐着的状态。以初中体育篮球技术教学“三步上篮”为例，学校确定了“金字塔”型的教学目标。其中，基础层的目标是确保每一个学生都能够掌握篮球“三步上篮”的方式，投篮姿势要达到准确性标准；提升层的目标是学生提高上篮命中率，保持在40%左右；潜力层目标是在篮球场地布置障碍或者变换方向，让学生进一步理解篮球“三步上篮”技术，以此来激发潜能。吴贻芳（1893 1985年），20世纪中国著名的教育家和社会活动家，曾任金陵女子大学校长23年，为近代中国女子高等教育开辟天地。在植物园，40多名学生被分成5个组，每个组由一名教师带队，教师为植物园的讲解员。教师除了给学生讲解植物的相关知识，还要带着他们开展观察，并测量植物叶子的长度和宽度。在研讨环节，教师在讲解什么是寄生植物、什么是附生植物之后，让学生分别去寻找这两类植物，要求他们写出日常生活中是否看到这两类植物，同时写出两者的区别。（作者单位系北京市敬德书院）（作者系江苏省南京市立贤小学校长）为满足用户需求，方便考生及家长选择高校、填报志愿，中国教育报刊社对前期16场直播视频进行整合，形成“2019高校直通车系列访谈视频专题”。欢迎扫码观看视频，获取更多专业报考资讯。时间回溯到2015年8月，26岁的程风成为鄱阳县游城乡北塘小学校长。值得注意的是，当前许多校园文化学生看不懂或不喜欢看，在于文化的表现形式过于“高大上”，太“阳春白雪”，难免会曲高和寡。因为这些校园文化大多是站在成人角度设计，而忽略了本校学生的认知水平和心理年龄特点。不只是讲授：田园诗与狂想曲加强京津冀基础教育合作办学项目的合同管理。合作各方在友好协商达成合作意愿的同时，应当就合作项目的产权、权责、绩效等方面进行更加精细科学的设计并将其落实在合同之中，以保证对合作各方的积极激励，同时避免因为产权模糊、权责不明、绩效难以评估等原因造成运行不良和资源虚耗，以科学的项目管理和法治约束机制维护教育的公益性。“七要素问题导学”的推进，进一步改变了师生的生命状态，还原了学校的生命活力。如今的房山二中，课堂充满乐趣，教师充满干劲，走进课堂感受到的是巨大的学习能量场，师生在交流探索中发现，在发现中学习，在合作中深化，在展示中张扬，在精讲点拨中共享课堂的快乐，构建起和谐、高效的生命共同体。这节课“教的活动”有一定结构，相对比较完整。比如，“情境引入”板块，我挑选了两幅微雕艺术图片，希望把学生带入微雕艺术的情境当中，进而引入到本节课的学习。“思维碰撞”板块，我设计了四项任务：一是学生用自己的话简要复述文章第二至第五段内容，其他同学在纸船上画出示意图；二是学生仿照例句，概括核舟特点；三是学生先独立思考，再以小组为单位选择印象深刻的语句进行赏析；四是学生圈画表示位置词语，厘清文章说明顺序。任务由粗到细、由浅到深、由易到难、由具体到抽象，为学生搭建了学习的台阶。“拓展迁移”板块，我同样给学生创造了一个情境：在微雕作品展览馆里，陈列着王叔远雕刻的这枚核舟，作为讲解员的你，请向参观的游客介绍这一奇巧的作品。重温36年前的办学初心在课例中，我呈现了多元的史料以丰富学生视野，如文本史料、图画史料、音频资料相互补充。借合作探究让学生通过“书中盛唐”“诗中盛唐”“图中盛唐”“画中盛唐”分别完成史料的取证和搜证过程，不仅为学生提供了一个全面而立体的盛唐，更培养了学生的证据意识。体育工作的可持续发展，还需要足够的资源支撑。然而，对北京林业大学来说，大力推进体育育人还面临着校园面积狭小、体育资源有限的现实难题。为规范名校长工作室工作，江苏教育行政干部培训中心培养基地在总结首期工作经验教训的基础上，广泛听取各领航校长的意见和建议，在以下四个方面进行改进：重庆市委教育工委书记、市教委主任舒立春要求全市要深入学习、全面贯彻《党中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，切实做好谢家湾小学教育成果的推广应用，总结凝练谢家湾小学教育成果的实质内涵，用好用活谢家湾小学教育成果的推广平台，建立健全谢家湾小学教育成果的推广机制。同时，各地各校也不能照抄照搬，要结合本地本校实际，因地制宜探索属于自己的改革发展之路，希望全市有更多优秀的成果和经验涌现。三是根据学生生活需要，搭建辅导员社区生活平台。大学生除了课堂上的学习，生活社区是最能反映学生思想状态，也是最能拉近与学生距离的场所。高校除了在学生社区成立学生社区工作部之外，还可以通过安排社区入住辅导员、值班辅导员等方式，在生活中拉近辅导员与学生之间的距离。一个人的发展，良好习惯是基础；一所学校的发展，生态环境是前提。相信孩子能从一棵“习惯树”到一片“习惯森林”，不断提升综合素养。从本质上看，人工智能技术发展的关键在于劳动者素养的提高，劳动者素养的高低直接影响技术的使用，而教育在培养预备劳动者和劳动者再培训过程中都发挥着至关重要的作用。因此，不少国家的人工智能战略将教育作为推动其发展的重要推动力和优先发展事项，主张在培养目标、教学内容、教学方式、教学手段等进行变革。答：首先是提交材料。2019年10月31日前，已开展校外线上培训的机构通过全国校外线上培训管理服务平台向住所地所在的省级教育行政部门提交备案材料，申请备案。省级教育行政部门会同有关部门对提交材料进行审查核实。巩柯驿、李琳娜/配图马克思主义哲学告诉我们：内因是事物变化的根据，外因是事物变化的条件，外因通过内因而起作用。在生涯规划教育实践中，我们应当树立这样一种观念：孩子是生涯规划的主角，是核心和根本。孩子的事情应当尽量由孩子自己做主，让孩子站在舞台中央。因为最好的生涯规划师既不是老师，也不是家长，正是孩子自己。二是坚持依法规范。根据《民办教育促进法》《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》《互联网信息服务管理办法》等有关规定，细化政策措施和工作要求，促进校外线上培训机构加强行业自律，依法依规予以规范，保障人民群众的合法权益。（作者单位系黑龙江省北安市和平小学校）吴国通从不担心后辈的超越，他鼓励大家学习、成长，进而超越自己，他给自己的定义是“服务者”——校长就是教师与学生发展的雇员，创设良好的环境为教师、学生的发展搭台铺路，这是教育服务的实质，也是“让教育回家”的职责所在。参加本届大夏会的中国大学生体育代表团共选派运动员198人，其中男运动员87人，女运动员111人，平均年龄22岁，来自21个省、自治区、直辖市的66所高校，将参加射箭、田径、跳水、击剑、游泳、乒乓球、跆拳道、网球、射击、篮球（男、女）、足球（女）、帆船、排球（男、女）及水球（女）等14个大项144个小项的比赛。其中射击、跳水、乒乓球、游泳、跆拳道、女排等既是本届大夏会中国代表团的优势项目，也是力争获得奖牌乃至金牌的项目。《一百年漂泊：台湾的故事》都很高，没有最好只有更好。“课程”的概念是随着新课程改革的推进逐渐被越来越多的中小学教师了解和认识的。我们可以从广义和狭义两个角度理解课程，其中广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，包括学校教师教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。无论怎样定义课程，它总是指向一定的目标，并通过有计划的实施来进行。然而，真正落实到实践中，作为课程的实施者和研发者，应该怎样通过课程研发和教学实践去表达课程、理解课程？这是教育工作者需要深刻思考和追问的问题。“统一建设”是指由教育部统一设计和开发管理服务平台系统，建设和运维系统运行环境，减少重复建设、降低运行成本、避免因数据分散和标准不一致带来的数据汇总和共享困难；“多方使用”是指教育部和省级教育行政部门按照事权划分使用平台备案审查和监管功能、培训机构按照备案和监管要求使用平台提交备案材料和监管数据、家长和学生通过平台可以方便查询培训机构、课程和师资信息。研读《准则》第四至第七等四则条款，高校教师表述为“潜心教书育人”“关心爱护学生”“坚持言行雅正”“遵守学术规范”；中小学教师表述为“潜心教书育人”“关心爱护学生”“加强安全防范”“坚持言行雅正”；幼儿园教师表述为“潜心培幼育人”“加强安全防范”“关心爱护幼儿”“遵循幼教规律”。领悟上述四则条款的内涵，是师德实践知行合一的倡导，是育人行动的正面引领，是紧密结合育人成长的不同阶段、不同教师自身肩负的专业职责，契合岗位履职的本质要求，树立职业行为之规范、立德树人之风范。吉林大学教授黄大年不忘“振兴中华，乃我辈之责”的初心，毕生追求“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣”的理想；荣获“改革先锋”光荣称号的中学教师于漪，年逾九旬耕耘不辍，她坚信“每个学生身上都有闪光点，我更愿意和学生保持一种亦师亦友的关系，尊重并激发他们的创造力，帮助他们实现精神的成长”；广西北海市机关幼儿园兼涠洲岛幼儿园园长范徽丽，甘作边防海岛幼教的拓荒者、城乡幼教均衡发展的推动者、“海上丝绸之路”文化传承的创新者。他们都为贯彻《准则》树立了榜样。（作者单位系广东省深圳市宝安小学）《中国教育报》2019年06月18日第5版（选自雷通群《西洋教育通史》，商务印书馆1935年版）2008年11月，学校因生源少宣告分流，我被分到了现在的学校——四平市第十四中学。从冬天生炉子的小平房到搬进暖洋洋的教学大楼，从一下雨就泥泞不堪的破操场到漂亮的塑胶操场，从冒白烟的木头黑板到不反光、不打滑还有暗格的金属黑板，从看张幻灯片就知足的过去到VR都要进课堂的现在，我们的教学设备、教学环境的变化太明显了，变了还要变，好一个中国大舞台！（作者系教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目办公室副主任）特级教师“下水课”做研讨的“靶子”，领航教师做学生集中研究分享式教学的价值……近日，为期4天的第二届分享式教学领航教师高级研修班在浙江义乌市稠城第三小学举办，来自全国各地践行分享式教学的70多位教师，以“问题导学，个性分享”为主题，分享灵动课堂探索。校处龙城，千载杏坛贯耳；名传赤县，几多学子争光。左眺东台，形如凤翥；右观塔岭，势似龙骧。前临曾相诗文之靓岛，后傍湘军名将之祠堂。俊彦英才，声名赫赫；芳洲福地，岁月苍苍。皆赞书山励志，常思筚路拓荒。涟水悠悠，伟绩泽传万里；书声琅琅，百年誉满三湘。10多年前，作为“传统支教者”的潘江雪来到四川阿坝州马尔康藏区，她看到了偌大的学校里，学生纷纷逃课前去挖虫草，当地家长根本不相信读书有什么用。为防止学生逃跑，学校让学生住校，然后锁上门，老师半夜睡在操场看着。从学校角度看，落实“意见”重在实践，贵在坚守。我校将秉承梦想，脚踏实地，真抓实干，遵循教育规律，紧跟时代步伐，用一系列的生动实践，书写新时代学校教育事业新的篇章。（上海市进才中学北校校长、上海市特级校长金卫东）本次会议中，北师大版高中数学教材编写团队核心成员分别从教材的整体设计与特色、新教材与新高考，以及教材编写中的四条主线（数学建模活动、函数、几何与代数、概率与统计），全面地介绍新修订的北师大版高中数学教材。此外，北京师范大学出版社基础教育一分社王建波社长详细地介绍了高中数学教材的配套资源与专业支持方案。音乐会上，该校音乐教师杨莎指挥演奏了青年作曲家任安先生的作品《踏雪，寻梅》，以中国儿童歌曲“踏雪 寻梅”为主题，通过打击乐等营造出冬天雪景、马车、雪中嬉戏的梦幻般童话场景。该乐曲还巧妙地将西方儿童歌曲“铃儿响叮当”的主题与中国儿歌“踏雪 寻梅”的主题进行穿插，将东西方的音乐形象融合到一起，拉开了本场音乐会的帷幕。来：渊明把酒对窗风，群贤高会古来同“整本书阅读”的概念是由叶圣陶先生提出来的，他注重学生的自读与自悟，一贯重视“教是为了达到不需要而教”。 整本书阅读教学是提升国家语文素养、民族语言核心素质的重要途径，它对一本书提纲挈领，增减浓缩成一堂课的范围，成为阅读教学中质与量的高效结合。华南理工大学广州学院华汽车队副队长徐文浩与队员奋力拼搏，在第九届中国大学生方程式汽车大赛等赛事中斩获多项大奖。他还没毕业，苏州迈为科技股份有限公司就抛出橄榄枝，给他预留了年薪18万元的工作岗位。本田技研科技中国有限公司“预定”了车队中6位主要骨干成员。2014年，刚上一年级的晓莉（化名）被诊断出患有白血病，妈妈李琴（化名）永远无法忘记，住在苏州大学第一附属医院的那个雨夜，赵玲冒着大雨赶来，一把握住了她的手，一股暖流瞬间从手心一直流到了心里。在赵玲的倡议下，学校师生和芜湖市镜湖区共捐款69万多元，在关键时刻，让晓莉成功进行了骨髓移植手术，为孩子打开了一扇希望之窗、生命之门。（作者单位系辽宁省桓仁县五女山学校）人类在想象、创造、情感、直觉方面的优势也促使教师应由知识的搬运工转变为更多的角色：学生的引路人、互动者、对话者、帮助者、陪伴者、分析师，帮助、引导学生成长为自主、自立、自强的人，成为身心和谐发展、人格健全的人。如今，茶已成为西方社会中的流行饮品，但这种饮品原产于中国。19世纪40年代，英国东印度公司在印度种植大量罂粟，制成鸦片销往中国，同时买入中国茶叶。在一段时期内，中国，印度和英国保持着一种奇怪的植物三角链平衡。但是，在大清帝国下令禁烟之后，这种平衡得到破坏，英国为打破贸易逆差，决定自己生产茶叶。英国植物猎人罗伯特?福琼受到英国东印度公司派遣，伪装成中国人潜入中国拿走了大量茶树种子，还带走了茶树种植工人。此后，茶树便流传到了西方。数据表明，游泳能力与溺水发生有关。例如，在我国广西农村溺死儿童中，有88.72% 的儿童不会游泳。疾控君建议，应让孩子（通常为5岁以后）学习游泳，以提高其游泳技能和应急能力。本一文科339分，理科345分 ；理科：一本500分，二本448分，三本414分，高职专科200分。一般孩子不大可能有兴趣阅读——或甚至有能力理解——关于某些只属于成人生活层面的经验，例如，性爱或是职场日常生活的烦闷。面对这样的情景，自诩为“钢铁侠”的程风背过身去，抹了好几次眼泪。2019春夏之交，山东省聊城市莘县东鲁学校宽敞的操场上一场 快闪 拉开序幕。2000余名师生深情唱响《我和我的祖国》，以昂扬向上的精神风貌向祖国七十华诞献礼。悠扬的歌声诠释着奋发有为的教育情怀；明快的节奏弹奏出立德树人的理想追求。 但一定要做强清华附中李美潼在决赛中全场砍下12分、4篮板、2抢断和3盖帽的出色表现，帮助清华附中强势夺冠，获选女子决赛MOP（最杰出球员）。对此，李美潼表示：“今天个人的表现我自己不算很满意，但我们是一支讲究团队配合的球队，我觉得今天团队的发挥非常好，感谢队友们。”课后服务不收取学生费用，教师志愿提供服务，学校如何激发教师积极性？这是摆在每一所学校、每一个校长面前的现实问题。穷数年之功，费无尽心机。过程不无艰难，耗费难以估算，朱永新教授享受这些，乐在其中。要求：① 自选角度，自拟标题； ② 文体不限（诗歌除外），文体特征明显；二是继续按照国家要求深化高中课程改革。在新高考、新课标、新教材的多重背景下，紧扣学生发展核心素养和学科核心素养的育人目标，着力推进“课程—教材—教学—评价”一体化改革，加强“五育并举”，切实落实“大中小幼德育课程一体化”、学科德育和学生生涯规划指导等各项工作。叶圣陶 著“走近田园”综合实践活动课程有4种课型：认知体验课、观察体验课、种植体验课、收获体验课。2.投票范围为主办单位公布的候选人共64名。人工智能究竟是什么？创造公司（Innovation）创始人兼CEO布鲁斯认为，人工智能是计算机领域的一个重要方面，主要通过机器的计算和分析能力模拟人的工作。人工智能包含3种类型：弱人工智能（主要进行策略的模拟，如下棋、自动驾驶），一般的人工智能（能够模仿人的高级行为，如思考和认知）和超人工智能（超越人类能力的人工智能）。70年来，中国儿童生存和发展环境不断改善，中国儿童的教育、医疗、养育环境和发展机遇不断提升。儿童是国家的未来，民族的希望，“儿童优先”是每一个中国人的使命与担当。本届论坛共分为五个环节，分别就城市儿童、农村儿童、流动儿童、中职学生和特殊儿童展开讨论。来自全国政协、全国妇联、教育部、国务院发展研究中心等单位的相关负责人出席会议并发言。除了童磊，之前入选中国国少队的“国”字号球员祝亭峰、钟昊、叶道鑫，还有在第十四届世界健美操锦标赛上为中国首次夺得世锦赛团体冠军奖牌的华飞扬和寿旻超，获2014年国际健美操锦标赛季军的周孟佳，分别于2013年、2017年入选国家射击队的钱方恒和周祎辰等，都曾就读于柯城区的中小学校。其次，在课程安排上，学校应该开设单独的批判性思维通用课程，教师集中讲解批判性思维的原则和方法，同时在日常教学中渗透批判性思维精神和教学法，从而给学生一个导引和工具集合。华东师范大学教授钟启泉说，未来的学校是一种“超越学校的学校”。高峰和他领衔的玉泉小学团队就在建设一所“超越学校”的新样态学校。“三级问题学习法”的价值所在（作者单位系北京市敬德书院）协同式问题解决的教学。在真实性学习的课题中，儿童相互切磋是十分重要的。在这种协同的问题解决中，个人与个人链接，形成学习共同体，在这种共同体中相互启发、彼此共鸣，从而使得个性进一步得到磨炼。——摘自钱老师的支教日记宝应县氾水镇初级中学教师朱永举是2016年第一届乡村中小学英语骨干教师培育站学员，在培育站研修一年后，被评为江苏省特级教师。这些经过“孵化”的乡村骨干教师，在发展自己的同时，也成为当地的“种子教师”，辐射带动一批乡村教师转变观念，提升发展。今天让我们一起走进清华大学、武汉大学和山东大学！（一）全面落实“五公开”要求。推进决策公开，社会关注度高的义务教育工作事项，应向社会公开决策草案，广泛听取各方意见。推进执行公开，及时公布义务教育重点改革任务落实、重要政策执行、重大项目实施情况，包括执行措施、实施步骤、责任分工、监督方式和取得成效等。推进管理公开，公开本部门义务教育方面的行政权力事项和主要职能，明确监管事项名称、方式、结果等有关信息。推进服务公开，公开义务教育办事服务事项清单，统一规范服务指南，明确主体、依据、条件、流程、材料、收费、时限、咨询和监督渠道等信息。推进结果公开，主动公开义务教育领域重要决策部署、政策规定、规划计划落实情况。“开展项目学习，让学生真正成为学习主体，教师要学着做‘幕后英雄’。不论是设计学习支架还是进行资源开发与整合，这些能力必须且已经成为今天教师的基本功。”周群越来越有这样的感觉。1953年人民教育出版社出版的第一套统编教材《初级中学课本中国历史第二册》，在第52页至53页专门叙述了“岳飞及其抗金事迹”。课文中描述岳飞的军队战斗力很强，纪律很好，冻死不拆民房，饿死不抢民财；在乘胜追击金兵时对部下说出“直抵黄龙府，与诸君痛饮而”的豪言壮语。人民教育出版社1992年出版的《义务教育三年制四年制初级中学教科书（试用本）中国历史第二册》还绘制了岳飞像。直到今天，由教育部组织编写、由人民教育出版社出版的《义务教育教科书语文五年级上册》《义务教育教科书语文八年级下册》和《义务教育教科书中国历史七年级下册》仍保留着有关岳飞的内容。岳飞作为民族英雄的形象永不磨灭。吴宏伟回复道：“‘得意’与‘乐’有重复之嫌，改成‘驻’怎么样？”一直以来，每天下午放学后，学校的孩子有机会参加各类社团，社团最多时达到35个。在社团里，孩子们放松心情，舒展个性，生长智慧。兴趣、特长的发展为立贤孩子的全面发展创造了机会。《中国教师报》2019年07月17日第5版少年传承中华传统美德（作者系南京师范大学金陵女子学院教授）“编写这本书任务量非常大，特别是给古老的博物学定位非常困难，前后研究了好多年，才理清头绪，通过一种新的理念对西方博物学研究进行了一次梳理。博物学不同于科学，也不收敛于科学，社会也不宜按科学的标准限制和评价博物活动。”刘华杰表示，相关学者都有责任开辟道路，让更多的人主动了解所在的社区、城市、周围的自然世界。出版机构应当提供更多优秀图书，为人们了解大自然提供方便。当下，急需的是各种在地手册，而中国绝大多数区地仍然无法提供，需要加快相关工作。刘华杰也坦陈，目前师资缺乏是学校开展博物教育的最大短板，需要多借助社会资源，通过阅读、体验课或研学旅行的形式，让博物学研究生活化、本地化，拉近博物学与青少年之间的距离。“要制定教师优待办法，这是文件的一个新亮点，也是第一次提出。”吕玉刚指出，要在全社会形成尊师重教的风气，需要在公共服务领域尽可能地给教师创造一些优待条件。同时，明确教育投入优先保障，并不断提高教师待遇。“这次在教师待遇问题上也有突破。”吕玉刚表示，《意见》提出要建立义务教育教师工资联动增长机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。进一步完善绩效工资总量的核定办法，把总量核好、核足，这个基础上完善绩效工资的分配办法，在分配上要体现倾斜和导向。要向教学一线和教学实绩突出的老师倾斜，鼓励老师教出风格、教出水平，把学生培养好。在教师待遇保障机制上，要向艰苦边远地区、乡村教师倾斜，特别是在津补贴补助办法上倾斜，这次特别提出，有条件的地区要给在乡村任教老师发放交通补贴等一系列举措。在赵玲的力促下，工作室成立以来，聘请了一批专家学者作为工作室的顾问，如教育部中小学校长国培项目办公室副主任于维涛、广西师范大学王木丹教授、安徽师范大学李宜江教授等。“实实在在引领、提升校长们的专业素养。”赵玲说，这个由来自全省各地16名优秀校长组成的团队，像一个大家庭，大家经常在微信群里讨论在日常工作中遇到的难题，分享彼此的心得。大展适逢新中国成立70周年，展览主题“我和我的祖国”充分体现了传承爱国主义的精神，承载着阳光、温暖和希望的近800件作品，饱蘸小艺术家们心中的爱和童真，为伟大祖国70周年华诞献上了一份七彩的美好祝福。本次展览是中国美术家协会近些年首次主办的全国性规模的大型少儿美术作品展览活动，也是国内目前规模较大、学术权威的以少儿为群体的综合性展览。展览评委由中国美术家协会在评委库中遴选专家组成，包括中国美协少儿美术艺委会专家、著名美术院校专家及著名美术理论家、画家等。热情和勇气是创意写作的基础在时长方面，线上培训应当根据学生年龄、年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过40分钟，课程间隔不得少于10分钟。直播培训时间不得与中小学教学时间相冲突，面向小学1 2年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。爱情是什么？有人穷其一生也没有找寻到真正的答案。年过而立的我，似乎也只是粗浅地知道，爱情无非是一时迸溅出的无法言传的美妙感觉，是美妙过后实实在在的柴米油盐。《中国教师报》2019年07月17日第13版有条件的中小学要建立冰雪运动的校队，鼓励建设校园冰雪运动俱乐部，覆盖区域内中小学校，帮助确有冰雪运动兴趣和特长的学生发展运动特长。构建教育、体育及社会相互衔接的人才输送渠道，畅通具有冰雪运动特长学生进入国家冰雪运动后备人才梯队的渠道。积极探索改革评价体系，鼓励有条件的地方把冰雪运动项目纳入学生综合素质评价及相关考核指标体系。鼓励高校组建冰雪运动社团，统筹已开展冰雪项目的高水平运动队学校和运动训练专业的高校资源，提高高校冰雪运动的普及化程度和竞赛水平。畅通冰雪项目专业运动员退役后进入中小学校担任体育教师的渠道，快速提高中小学校冰雪体育运动的专业水平。联结：书中的联结、和另一本书的联结、已知事物和新资讯的联结、和生活的联结。遴选工作的目标任务、基本要求、组织实施和遴选认定程序、工作要求等按照《教育部关于在全国中小学开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动的通知》（教体艺函〔2017〕10号）执行。原则上每省（区、市）和新疆生产建设兵团可向教育部推荐60所学校（中小学在校生人数达500万以上的河北、江苏、浙江、安徽、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、四川、贵州、云南等14省区可推荐70所）。请各省级教育行政部门加强统筹，认真组织本地遴选推荐工作，于2019年6月28日前，将本省（区、市）推荐学校的《申报书》和《推荐表》寄至教育部体育卫生与艺术教育司，将《申报书》和《推荐表》的电子版发至指定邮箱。任何热的食物，不要放在低矮的桌子上以及桌子的边缘。少年，当你看到高考成绩时，不管是喜笑颜开，还是暗自神伤，我只想告诉你：未来，不管你走进了令人艳羡的名牌大学，还是成绩不理想选择了一般的学校，关于人生“努力”的故事才刚刚开始。陈春迷恋日本教育专家佐藤学的学习共同体，是为了让课堂更加“润泽”。孟庆海寄语获奖选手，要大胆创新、勇于实践，从生活中寻找灵感，在实践中增长才干；要将科学创意转化成科学传播的载体，借助中国特色现代科技馆体系，更好地连接科学与公众；要保持恒久的科学热情和高尚的科学情怀，不忘科学探索的初心，树立勇担社会责任的决心，保持攀登科技高峰的雄心，坚定地在科学的道路上勇敢实践。底线认知，主要指幼儿园对底线重要性的认识和对底线标准的准确理解，其中园长的认知是关键。底线是幼儿园规范办园的行动指南，督导底线认知重在指导园长把底线内化为举办、管理幼儿园的行动准则。近年来在带领小学生开展综合实践活动过程中，我以寻访活动为切入点，不断探索改进各项活动的设计与实施，力争从大处着眼、小处入手，将综合实践活动与思想政治教育有机地整合起来。学英雄，亮精神。中华民族是一个英雄辈出的民族，学校通过英雄故事的搜集、创编与展示，在学生幼小的心田播下热爱英雄、崇拜英雄的种子。一年级突出“红色传承，印象中国（红色物品）”主题；二年级突出“自古英雄出少年（小英雄的故事）”主题；三年级突出“民族英雄，纪念永怀（民族英雄故事）”主题；四年级突出“家国担当，心怀天下（领袖风采）”主题；五年级弘扬“红色战役，高奏凯歌（战争之魂）”主题。学校组织学生到郭永怀事迹展览馆感受红色文化；以“探寻甲午古战场，走进现代海军营”为主题，组织中高年级学生到威海刘公岛、海军军营接受爱国主义教育和国防教育。学生在红色精神的引领和感召下，传承千百年来生生不息的家国情怀和奉献精神。童谣戏剧演出活动：班主任根据德育主题，将校园童谣改编成戏剧剧本，校园童谣为主要台词，带领学生分饰角色、选择服装、配合音乐进行排演，并尽可能联合美术、音乐等学科教师共同参与到德育工作中。一次次排练虽然辛苦，但参与演出的学生会将角色和台词深深融进自己的认知与情感；师生一起将童谣汇报演出完美呈现在全体师生面前时，也就是童谣中蕴含的德育主题深入人心之时。五是在规范经营方面，要求培训机构严格执行国家关于财务和资产管理的规定，在培训平台显著位置公示收费项目、标准及退费办法，不得收取超过60课时或3个月的费用。提供格式合同，鼓励建立第三方账户监管机制，降低群众消费风险，保护群众利益。（PPT呈现故事场景1及文本The city of Hamelin is full of mice）联系一个教学实例。一些教师在教研活动中即便是听了其他人的发言有点儿感悟，也只是局限于当堂课例简单地随声附和，没有习惯再进一步思考，从而错失了深入交流的机会。联系自己或名师的同类教学案例，既能丰富评课的内容，又能拓展评课主题，将思考引向深入。展演活动现场，学生们的歌声振奋人心，激发了他们热爱祖国、热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示了学生们的艺术才华，传播了正能量。教育的本质就是促进个体自觉发展，人的自觉发展也正是教育的核心价值追求。情况很不乐观，北塘小学是土塘小学的一个教学点，但条件可比土塘小学差得太多，校园杂草丛生，孤零零地立着一栋两层的教学楼，不通电，也没水，只靠一个大水缸储水。教体艺厅函〔2019〕42号继往开来，学校将不断丰富“七星文化”内涵，不断完善学校管理模式，以“七星文化”为底色，绘制立德树人的宏伟蓝图。我的批评者们是如何看待这个问题的？本报讯（记者 蒋亦丰）日前，来自浙江全省20所高校的20位思政课老师，在中国计量大学进行了一场特殊公开课——“思政星课堂”。尊重教育的规律，首先要尊重教育改革的规律。课改十几年来，全国各地涌现出许多典型经验，但有些典型经验在大规模推广复制时，效果欠佳。（作者单位系北京教育科学研究院教育发展研究中心）童谣嘉年华活动：教师牵手家长共同策划，引导孩子们在“荐、诵、编、创、唱、书”的童谣嘉年华活动中尽情创造。荐，是由家长们搜集适合孩子的优秀童谣，在学校橱窗、年级童谣博客进行展示，再由孩子们投票选出自己最喜爱的童谣，筛选分类后分层向学生推荐；诵，是利用晨会时间，孩子们轮流做主持人，自主设计与童谣相关的内容，在班级乃至全年级范围的优秀童谣诵读会上展示；编，各班编排一个童谣节目，有快板、课本剧、童谣串串烧等多种形式，富有儿童情趣；创，每年举行多主题童谣自由创作大赛，并现场展出；唱，以各班孩子自己创作的童谣为主，配乐传唱，表演交流；书，孩子们用硬笔书写童谣，参加童谣节展示活动。“在知识社会，可运用的是知识，可存储的是硬盘，没被应用的知识就是硬盘。”英语课上，一些教师过度重视“语言点”，将阅读课等同于语言课。出现这种现象的根源在教师过度关注信息提取，忽略语言学习中的思维发展。面对小学英语课堂上的这些问题，如何让学生更加主动思考，如何让学生在小组合作时，每个人都有自己的任务可做，如何让学生在课堂上敢于发表自己的观点？我在自己的课堂上围绕“阅读圈”进行了多种尝试。破除“不敢管”“不愿管”，保障教师行使惩戒权其实，这一类教学方式受到欢迎缘于传统教学方式积弊已久。对于在互联网时代背景下成长起来的孩子，过去“教师讲、学生听”的授课方式可能很难吸引他们足够的注意力，所以在教学过程中，需要教师创新教学设计，吸引孩子参与其中。《传统语文教育教材论》康震：讲好语文课，幸福一辈子！设计意图为了培养孩子的批判性思维，本环节提供了开放空间，让他们能够从多个角度去看待故事中的人物，进行个性评价。当一个孩子提出自己并不喜欢魔笛手的报复，教师抓住这一契机，追问有更好的主意吗？并让他们以故事山为依托，改编关键情节，创意讲述新故事。这一问题点燃了孩子们的思维火花，他们丰富的想象力和创造力让人惊叹。《中国教育报》2019年06月12日第5版首先，校长要有高远的眼界格局。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。要跳出学校看学校、跳出教育看教育，要将学校发展与区域发展环境、国家发展进程、世界发展趋势结合起来，努力提升全方位观察、全领域思考、全系统谋划的能力。未来来得如此之快，必须有人辨别方向才能看清前路。《未来学校》站在今天的视角对未来进行展望，作者认为个性化、私人定制的“学习中心”或成为主流，“在家上学”“智慧平板”将伴随每个人。人们随时有学习的机会，未来将步入人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会。艺术类：第一批文科379分，理科355分，中国教育网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考，中国教育网记者获悉今年语文科目北京卷作文试题如下：要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。最高的是美术类的视觉传达设计和环境设计专业，报录比可达千分之五或六；最低的是音乐类的少数民族乐器专业，有些器种只有个把人会，如果你会，就是你的。《中国教育报》2019年07月27日第3版底线认知，主要指幼儿园对底线重要性的认识和对底线标准的准确理解，其中园长的认知是关键。底线是幼儿园规范办园的行动指南，督导底线认知重在指导园长把底线内化为举办、管理幼儿园的行动准则。作为名校长的他，完全可以提炼出某种思想体系，但他却非常清醒，在各种场合倡导这样的理念——“让教育回家”。2019年，是东湖区教育系统基层党组织标准化建设的收官之年。如何继续深化党建工作成果？东湖区以标准化建设为基础，推出以“基层党组织特色品牌、优秀共产党员先锋品牌”为主要内容的“双品牌”创建3年行动计划，用品牌建设的理念、方法和机制，通过3年的集中打造，提升党建效能，不断激发系统各基层党组织和党员队伍的创造力、凝聚力、战斗力。时至今日，我们的生活被科技包围，但我们对科技的认知却是粗浅的。每一个科幻作品中都或多或少会涉及科技，甚至科技是作品的主角，而如何认识科技、利用科技，就隐藏在作者编织的故事和人物身上。所以，推进科幻教育过程中，教师需要引导学生分析作者对科技的态度，并从科幻作品出发，回顾历史、观察现状，全方位观察并思考科技与人、科技与社会、科技与自然之间的关系，全方位帮助学生形成正确的“科技观”。4.上海市杨浦区Z18生活广场的蓝意教育、宝知成、MUMA儿童艺术、吉田、海伦多兰、艺学堂等6家培训机构无办学许可。上海市杨浦区教育局已约谈相关机构负责人，责令其立即整改，要求违规机构在取得资质前不得营业。“读写结合”训练——用得具体生动。语言文字运用能力是在长期积累过程中养成的，在用词、造句、布局等各个环节，用好“读写结合”的关键在于“生动运用”。例如，在《圆明园的毁灭》这篇文章的教学过程中，我发现作者在描写建筑时使用了“对比”这一写法，但文章里没有任何描写西洋景观的词句。因此，我用多媒体课件为学生展示了国外景观，然后安排他们利用掌握的词汇进行描述，并设置相应训练：用“有……还有……”描绘西洋景观。课堂观察中，我看到许多学生描写的语句非常简单：“有富丽堂皇的宫殿，还有壮观的喷泉。”面对这种情况，我提醒学生能够使用“对比”写法来描绘，例如“动静”“大小”等。在我的引导下，学生深受启发，用到了许多巧妙的语句。对教师发展的研究：建立实操性强、信息化、社区化的教师培训发展体系不要把孩子单独留在车中。《中国教师报》2019年07月17日第1版去年暑假，我参加了薛瑞萍的诗词吟唱培训，对吟唱产生了兴趣。当我把握了“平长仄短，平轻仄重；一二声平三四仄，入声归仄很奇特”的规律后，所有诗都可以自然地唱出来，不用再苦思冥想去改编，提高了教学的自然生成性，让诗歌变得妙不可言。我把薛瑞萍的《吟诵课》《我爱吟诵》买来研读，并开始教学实践，先教学生吟唱朱熹的《春日》，让他们把握吟诵原则，继而推进到其他诗词的吟唱学习。早读时，学生就用吟唱的方式来背诵，美育和智育兼具，不知不觉间诗词已融入生命。英国早在2013年就将人工智能列为国家级科研计划。2014年出台了《人工智能2020国家战略》。2015年制定了《机器人技术与人工智能图景》。2016年发布了《人工智能：未来决策制定的机遇与影响》，提出充分发挥英国在人工智能领域的优势，增强国家竞争力。2017年出台了《现代工业战略》和《在英国发展人工智能》两份文件，为发展人工智能提供详尽的指导。2018年出台了《英国人工智能发展的计划、能力和志向》以及《产业战略：人工智能领域行动》，针对发展人工智能制定了具体措施，并于2018年4月启动了以人工智能技术为核心的“现代工业战略”。“名师+班主任”制度化烈士塔位于羊祜山，是襄阳烈士陵园的标志性建筑。一条条绿道掩映在青松翠柏之中，微风拂面，我们呼吸着新鲜的空气，神清气爽。平时学生们也常经过烈士塔或烈士墓，常常是拿着零食边走边吃，或者跟小伙伴嬉戏打闹，但是学校组织集体前往，他们表现得跟平时完全不一样。凉山州相关教育部门在国培与校本研修整合方面下了很大力气，各县有许多微创新。此次教师网络研修项目注册学员主要来自凉山州的甘洛县、昭觉县、美姑县、盐源县，其中四个县的教师工作坊学员718名，网络研修与校本研修整合项目学员440人。但本次国培项目受益的教师并不局限于这1158名教师。以盐源县为例，共组建教师工作坊8个，依托两个国培项目班开展的送教下乡活动，参训人数每次都达到1250人以上。这只是一个县的不完全统计，国培中名师工作坊师带徒以及微课的传播使用，都使种子效应在扩大。可以说凉山州充分利用了国家对偏远民族地区乡村教师的扶持政策，整合了各级各类教育资源，让国培的红利惠及了更多的教师。主持人：课程育人、教材育人，说到底是教师以自己的人格在育人，所以教师的工作是在培育灵魂、塑造生命、塑造信任。参观“岳王庙”后，学生鱼贯而出，沿林间清凉的小道向下一个景点出发。这时，学生项怀宇突然从后面跑过来，调侃道：“团长，咱还得走多远啊？”班长兼游团副团长的张聪扛着小旗走在前面，他皱了皱眉头，像是想到了什么，答非所问地说：“现在的火车真快，动车和高铁比从前的绿皮火车不知快了多少。只要人们的心与心没有距离，路与路就近在咫尺！”七、家庭在儿童养成良好上网习惯中发挥着最重要的作用，儿童的父母或者其他监护人应当履行法定监护责任，做好表率，加强教育，确保儿童正确、合理使用互联网。新高考改革的目的是激励学生学有所长，尽早确立自己的目标并开始规划各自的未来，以便在高中选课、高考选科择校及未来择业时做出明智的决策。这就要求普通高中学校必须开展生涯规划教育。其实，从2017年9月开始，教育部已经启动了教师志愿联盟课后服务示范点建设工作，期待以点带面，探索弹性离校课后服务模式，多渠道帮助学生培养兴趣、发展特长、开阔视野。快闪推出当天，迅速在网络上传播开，点击量一天超1.3万，互动平台上全是大拇指点赞，家长们纷纷留言：“谁有思想谁就是学校的领袖”1953年人民教育出版社出版的第一套统编教材《初级中学课本中国历史第二册》，在第52页至53页专门叙述了“岳飞及其抗金事迹”。课文中描述岳飞的军队战斗力很强，纪律很好，冻死不拆民房，饿死不抢民财；在乘胜追击金兵时对部下说出“直抵黄龙府，与诸君痛饮而”的豪言壮语。人民教育出版社1992年出版的《义务教育三年制四年制初级中学教科书（试用本）中国历史第二册》还绘制了岳飞像。直到今天，由教育部组织编写、由人民教育出版社出版的《义务教育教科书语文五年级上册》《义务教育教科书语文八年级下册》和《义务教育教科书中国历史七年级下册》仍保留着有关岳飞的内容。岳飞作为民族英雄的形象永不磨灭。麻玉兰在课堂上 但一定以人为本学校教育应该多一些唤醒和激发，教育者应该为学生的成长筑基，让每一个孩子通过学习和实践，开启他的自我发现、自我发展、自我蜕变和自我实现的全新历程，用教育之爱给孩子埋下希望的种子，浇灌出美好的精神之花。宿舍是4人间，有空调，有热水，整个总体条件来讲，让我们周边高校都羡慕。“贤从智中取，智从学中求。”我喜欢读报，尤其喜爱《中国教育报》。《中国教育报》，她是我学习中的良师，是我生活里的挚友，更是我精神上的伴侣。中国教育网讯（记者 周仕敏 通讯员 练琴 陈思颖 ）前不久，广西贵港市覃塘区初中学校联盟——西部联盟举行了学科课堂比赛活动，牵头学校覃塘一中与联盟的黄练一中等3所学校在内的100余名教师骨干参加了活动，通过学习与交流，业务素质有了大提高。智能时代教师角色变化趋势建立家长学校，加强家长队伍建设13.请问如何加强组织领导，确保《意见》所提各项目标举措落到实处？“自教育”深入教师、课堂、学生，真正做到了“让每个学生都抬起头来走路”，激发、唤醒、鼓励每个学生的自我成长，让学生成为有个性、自主、全面发展的人。“自教育”既是价值观，也是方法论，指导着教育实践。“自教育”有一套系统的思想体系，涵盖管理、课程、课堂、文化等方方面面。回想起来，“自教育”的产生大致分为三个阶段：我用两句话来介绍。第一，武汉大学是一所杰出的大学。这个杰出体现在我们的历史进程中，从1893年发展到现在的126年当中，我们做出了非常杰出的贡献；另一方面，无论是在人才培养还是在科学研究这两大学校的主要任务上，我们也都取得了突出的成绩，我们的校友们在各行各业都做得非常好，在世界上的一些主流排行榜中，我们的人才培养质量、就业竞争力都排前几名。另外，在科学建设这个领域，我们也取得了非常突出成绩，我们自己的科研成果也非常的丰富。第二句话，我们是一所学科门类齐全的综合性大学。国家的学科门类中除了军事学，其他的学科我们都有。在全学科的范围之中，学生就可以更多地学习选择、发展选择，有更多的机会去充实自己，未来能够有更好的机会去做出更大的贡献。 不一定要做大曾昭逸告诉记者，他从2004年开始构思财商教育，也曾写过一本同主题图书，但没有通过喜闻乐见的故事加以贯穿，更多的是理论和方法层面的指导。2018年春节期间，他开始重新打磨，保留了原书的框架，重新建构了一个完整的故事大纲，并配上漫画，详细论述了财商教育的重要内容和误区陷阱等。关于理财教育中具有操作性的内容，他通过图表、游戏和故事的方式深入浅出地表现出来，力求帮助青少年对何为财富、理财的重要性及其背后原理有全面的了解。体育类文科：344分；理科：310分。教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见所以，亲爱的学生，祖国的宝岛——台湾，除了在朗朗的读书声中，你又了解多少，亲近几何？“作业既然是留给学生的，就要由学生去完成，不能布置给家长。留给学生的作业家长替做了，长此以往会给孩子们灌输一个什么样的思想？自己该做的事还可以让别人代替，这不是教育的初衷。”郑富芝表示，要解决一个导向问题，不能发出错误的信号。一定要从小培养孩子们自己的事自己做，家长代替的导向是非常可怕的。让学生获得“进入世界的能力”少年儿童出版社1959年版说起自己待了大半辈子的学校，周心欢充满了感情，让她印象最深的就是学校“空气养人”的教育理念。分享式教学倡导者任景业认为，好奇、好探究、好秩序、好分享是人的4大天性，也可以看成人们探究未知世界的4个过程。由分享得到的成功喜悦又会成为人们进行新的探索的动力。因此，分享式教学希望课堂教学尊重学生们的天性：把情境给学生，把问题给学生，把困惑给学生，把空间给学生——学生会在分享中尝到快乐的滋味。打火机一定要放在孩子拿不到的地方，成人不使用煤气时要关掉总开关。褚新红回忆说，一个叫小雨（化名）的学生因同桌把他用来欺负同学的尺子扔到厕所里而哭闹起来，以致出现厌学情绪。她了解到小雨很聪明，但因为散漫、爱打闹，长时间挨教师和家长的批评。当时，她就想：有必要换一种方法对待他。我为自己的努力而感到喜悦，我为自己的真心付出而感到喜悦，我为自己是老师而感到喜悦。为了那份发自内心的喜悦，在教师的路上，我将永远不会停止前进的脚步。因为现在有的省一本线和二本线合并了，平均呢，我们理科是高一百多分，文科是高六七十分，但是我想提醒大家要关注的是每年的最低分在本省的排名。于是，我们开始学习制作教学PPT，这是一个相当艰苦而漫长的烧脑历程。“世界上大多数优秀运动员都出自高校。所以，我们未来要朝着这一方向不断努力。此次中国代表团学生运动员的比例高达81%，是历届最高的，也是完善的竞赛体制造就了高水平的运动员。”中国大学生体育代表团执行团长、教育部学生体协联合秘书处秘书长薛彦青接受参访时谈道，我国现在每年学生竞赛项目达到了300多项，涵盖了大中小学，这种“一条龙”的竞赛体制保证了人才梯队的形成，像中国大学生篮球联赛（CUBA）、全国青少年校园足球联赛等都非常精彩，吸引了大中小学校的关注和参与。“竞赛是激发学生体育锻炼的内生动力，当我们做好了各级联赛和世界大学生运动会的组织选拔等工作，就能够激发更多学生的锻炼热情，吸引更多学校和学生加入到体育活动中。”克里希那穆提是印度灵修哲学家，他以简明、质朴的语言阐发他对人世现象的思索。他主张改造社会要从改变个人意识开始，提倡自我省察，反抗权威。这些观点也体现在他对教育的看法上。他强调教育应该回到人本身，培养完整的人，发现恒久不灭的价值。只有个人改变，而这一过程更依赖个人对生活的认知和觉悟。不管是教师还是学生，我们今天都习惯于批判体制，而很少从自身反省。改变体制最好的方法，就是省察自我，改变自我。也许这才是克氏最值得我们思考和学习的地方。（杨赢）基于对校情、教情、学情的分析，在新课改理念和学校核心理念的引领下，学校全体师生进行了全员、全科、全时的“尊德问学”课堂教学改革。（2000年—2012年）2010年，第一批教练志愿者开始奔赴全国各地，开启“非传统支教”之行。那时候，毫无经验的这群人也不知道将会发生什么。对此，蒲城县教育局副局长王冬印给予充分肯定。据王冬印介绍，蒲城近年来高标准扩大优质教育资源供给，大力度推进教育综合改革，加快推进城乡义务教育一体化改革发展；教师“县管校聘”、校长职级制等改革激发了教育活力，大班额、入园贵等群众关切的热难点问题得到有效缓解。芳草地学校正是在这样的大背景下通过课改崛起，通过有特色的文化建设成为西北地区颇具影响力的学校。（作者单位系浙江省温州市籀园小学）这些年来，陈春和她的团队一直在寻找“润泽”。每一所学校都要有自己的教育哲学，陈春所在的宁夏银川兴庆区回民实验小学也一样。我想说两个。第一个就是遥感科学与技术，大一点说叫测绘科学技术这个大学科。这个大学科包括测绘类和遥感科学与技术这两个方面的专业，在世界上排名第一，在综合实力各个方面都非常强。遥感录取分数相对会高一点，测绘类的分数会略低一点，主要是大家一听这个测绘，好像就觉得这是个很艰苦的专业，但是我们从办学水平、办学定位和我们现在在国际上的位置来看，它是非常非常好的，希望我们有志的学生能够选择这个专业。首育健全人格12个年头，黄艳艳从稚嫩的“职场小白”锤炼成独当一面的骨干教师，得益于青岛市专业心理教师团队的引领。回望自己的职业生涯，黄艳艳感觉很幸运，工作之初就能浸泡在专业的心理团队中，在青岛市教科院心理教研员吕海娥的带领下，在即墨区教体局高中教研员矫宏武的引导下，黄艳艳的心理工作之路走得顺心通畅。名师指路、实践操作、同伴相扶的成长经验，让黄艳艳深深感到“独行速，共行远”。于是，她在工作中积极探索同伴协助、同路共行的心理健康教育工作模式。2.记者：国家鼓励发展“互联网+教育”，校外线上培训又是新兴业态，针对这种情况如何开展规范，请谈一谈这次规范的总体思路。（二）普及上下狠功夫《中国教育报》2019年06月12日第5版如今，杨成庄中学教师有一股子比学赶帮的劲头，每个人都在尽自己的全力，让学校变得越来越好，帮学生找到自己的位置。吴定辉是一位深具教育情怀的老教育工作者，他说，2007年至2017年，他担任过平江县教育局局长、书记，担任局长之初，他发现平江教育质量和教师队伍管理出现了一些问题，百废待兴，他期望借“春晖援教”搭建平台，唤起教师的职业梦想与情怀。作为国家级贫困县，财政困难，不能派出很多教师跟班学习，而以县为本、引进外来名师讲课，可以促进教师思想、专业两提升，唤醒教师在岗位上成长。他争取到当地财政的支持，开始建设永久性的援教基地——“春晖学院”培训讲堂。这个不能单纯地从分数线来看，现在大家比较看重的是在全省排在一个什么样的位次值。从我们近几年的情况来看，中部地区相对来说招生计划量比较大，总体上录取的位次值也都还不错；在东部地区、经济发达地区、沿海地区，相对来说，他们的选择余地大一点，位次值稍微要低一点；西部地区目前处于一种急速上升的状态。当然，因为我们招生计划量大，每年面向全国招7200个学生，跟兄弟院校和招生计划量较小的学校相比，好像我们位次值看着要低一点，如果说我们跟他们招生计划量一样大的话，相信我们的位次值还会上升不少。上任近3年，龚成明一直坚持“每周随机跑”——每周跑几所学校，事先不通知学校，到校后不要接待。教学常规、校园安全、食堂卫生等，想到什么就看什么。?对现象做再观察在励志盛行的当下，个别媒体强化“活出精彩”，弱化人生大部分时间是平淡；以“（我们）厉害了”“（对手）吓尿了”为噱头，弱化“冷眼向洋看世界”的沉着冷静，社会氛围阴阳失衡、五味失调，后果堪忧。这便是生活中的数学——可以让学生结合实际情况自主探究、合作交流、运用生活经验解决问题。那时候，初为人师的我也会与孩子们一起读散文。课间、中午、晚上，总会有学生在蓦然顿悟中情不自禁地颔首、微笑、默叹，以为妙绝。我们用笔将阅读感受变成一篇篇优美的文章，在欣赏和品味中，高三的语文学习也仿佛多了一些浪漫和诗意的味道。时隔多年，也许那些孩子会忘了我，但我相信，他们不会忘记我们一起阅读的时光，不会忘记高考那年他们在散文中获得的一份从容和坦然。旦增巴姆来自日喀则市仁布县普松乡中心小学，获选马云乡村教师时，旦增已经从教9年。尽管曾获得”珠峰好老师”等诸多荣誉，终评时，旦增却紧张到忘词。“敏于行而讷于言”不仅适用于她的学生，也适用于她自己。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。在上好道德与法治、历史、语文等国家课程基础上，我们把每周一20分钟的升旗仪式开发成45分钟的春田思政课程，并将之纳入课表，作为学校最重要的一门必修活动类校本课程。国务院发展研究中心党组书记马建堂提出，保障儿童发展意味着进行人力资本的长期投资，这是一项回报率高、影响久远的百年大计，必须优先考虑让在农村、处境不利的儿童充分享受到国家政策和社会帮助，为他们创造公平的发展条件。今天让我们一起走进华中科技大学、大连理工大学和吉林大学莱姆顿学院！“让学生喜爱的教师走进思政课堂，让有信仰的人讲信仰。”赵玲说，如此，既提高了小学思政课的教科研水平，引领和促进了思政课教师的专业发展，又让校园德育有了质的提升。如今，越来越多的青年教师，在赵玲的引领下，找到自己擅长的领域，在专业成长道路上收获鲜花和掌声。“闲暇时间好多人打麻将，但我们希望干点有意义的事儿。”唐小波说，梦想教练计划10周年之际，他带来了上初中的儿子，让他感受“真爱人”的热情与担当。儿子感触挺深，“我也想做点什么，总比在家打游戏强”。学校严格遵守教育教学规律，是学生健康成长的首要保障。“意见”特别强调“遵循教育规律”“让学生成为生活和学习的主人”，为学校重塑办学思想、提升办学境界方面“上了生动的一课”。（作者系北京师范大学Siegler创新学习中心副主任，诺博教育董事长兼CEO）我市坚持每年将美育工作纳入对县市区政府及教育行政部门年度考核指标体系，纳入对局直属学校年度发展目标达成度考核指标体系，作为衡量各级政府教育履职情况、学校办学水平的重要指标。青少年体育冬夏令营是利用寒暑假及其他时间开展，以体育项目技能培训为主要内容，集中组织举办青少年体育培训及相关活动。目标是促进青少年掌握2至3项体育技能。在教师“收心”的同时，学校教学质量也一路高升，2006年俄西乡第一小学史无前例有2名学生考上内地西藏班，以后年年续写传奇，最多的时候有5个孩子上内地西藏班，其中一个还是全市乡镇小学第一名。洛隆县1985年以来考上内地西藏班的记录，至今还由俄西乡第一小学保持着。S3：I don’t like the piper. He is not kind to the children. I don’t like his idea.例如，数学组结合学科特色，在实际教学中总结出打造高效课堂的几个方面：重学案、抓对子、讲方式、重验收、暗出招；英语组的听说训练已形成系列；语文组在课型的创新上有自己的亮点。各学科通过交流碰撞，互相借鉴，取长补短，学以致用，对存在的问题不回避，共同研究破解之法，比如在备展环节快慢不一，慢的严重影响课堂进度，数学组把本学科的做法同大家分享：在黑板上设计一个报到站，完成备展按报到先后进行小组加分，问题迎刃而解。据初步排查统计，各县区学校不同程度受损。其中，长宁县32所学校的校舍及附属设施存在不同程度受损，部分学校发现楼房墙体裂缝受损房屋80余间，部分学校围墙垮塌、撕裂约400米。授人以愚，“愚”者，务实也。教育工作要有踏实肯干的“愚”，求真务实的“愚”。什么地方让你难以在脑中描摹出一幅景象？第4课时：阅读绘本《野兽国》。能说出绘本主人公在野兽国的情绪变化，分享自己眼中的绘本故事。要与植物园等单位合作，必须有专人对接，还要加强专业方面的联系。学校教导处组织教师，负责与各个场馆的管理者联系，协调校馆合作事务，协调课程具体实施的课时、经费、人员等事项。学习结束后，学校教师和场馆工作人员还会坐在一起开总结会，共同讨论如何把课上得更好。奥斯卡?伯尼菲在现场执教的儿童哲学工作坊上，用他的哲学式追问法，让习惯于有标准答案的孩子们，不得不努力思考和找寻答案。他说，“思考”的过程也许是痛苦的，但却是非常有价值的。一旦习惯了“思考”，你就会慢慢享受这个过程。他希望孩子们理解，思考其实是充满乐趣的，如果一个人不能体会思考的快乐，那将是可悲的，更是可怕的。而真正的写作，则是从思考开始的。吕玉刚：把教师队伍建设摆在突出位置2019年天津市高考继续实行“全国统一考试，分省自行命题”的模式。英语科（天津卷）考试按照有关文件规定3月份组织一次（以下简称3月卷），6月份组织一次（以下简称6月卷），听力两次考试均安排在3月，6月只进行笔试。从考试试卷和学生反应情况看，天津卷英语科考试呈现出稳中有新、新中求进的特点。如果你不甘于平凡，如果你想让生活拥抱你，如果你想跨过山和大海，看更大的世界，那么唯一的途径就是努力奋斗到成功。最高的专业是我们的计算机专业，因为现在AI领域很受学生和家长的关注，最低的话，我觉得这可能受社会关注的影响，我觉得好专业是这样一个概念：社会的热门专业是好专业，家长关心的专业是好专业，学生志趣相投的专业是好专业，学校实力强的专业是好专业。更重要的是，学生要根据自己的志趣来进行专业选择。眼光不要太低，定位要高，从今后的深造、出国以及就业志向、人生生涯规划等方面进行专业的选择。少年，当你看到高考成绩时，不管是喜笑颜开，还是暗自神伤，我只想告诉你：未来，不管你走进了令人艳羡的名牌大学，还是成绩不理想选择了一般的学校，关于人生“努力”的故事才刚刚开始。学小说《林黛玉进贾府》时，我用电视剧《红楼梦》主题曲《枉凝眉》做引子，先用洞箫给学生吹奏，“如怨如慕，如泣如诉”，很好地将学生带入《红楼梦》哀婉的氛围中；再顺势借《枉凝眉》歌词解读宝黛爱情主线，继而扣住《林黛玉进贾府》中宝黛第一次相见时似曾相识的情节展开教学。小说学完后，让学生按《枉凝眉》的句式写一首词，多角度表达自己对该小说的理解，学生相互修改润色，然后用《枉凝眉》的曲调唱出来，在班上展示。1 预测的内容多元，推论要强调线索和依据“孩子们走在宽阔的走廊上，阳光洒进来，给人特别温暖的感觉。”不止一个家长这样说。一、二年级的孩子刚开始识字，不符合孩子兴趣的高难度书籍，会使孩子们的阅读欲望萎缩。因此，这个阶段的阅读，首先要多选图文并茂的桥梁书。桥梁书适合让一、二年级的孩子独立阅读（这个年龄段的孩子也应该慢慢尝试独立阅读了）。桥梁书的特点就是图文并茂，并且图的连续性强，画面丰富，对“文字”有很强的解释功能，因此即使有较多的字不认识，孩子依然可以通过读图，连猜带想，帮助自己克服阅读障碍。寻找那本书中人物的名字、特定地点等，有没有需要重读的地方？
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