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特点一： 融进幼儿心理特点的艺术幻想，幻想自然是幼儿童话的基本特征。幼儿童话幻想内容的特殊形态在于它与现实生活中幼儿特殊的心理、特殊的情感和思维方式是相互一致和协调的。 前期是人生的幼年阶段，也是儿童的早期阶段。幼儿天真活泼，知识不多，但他们的想象发展迅速，想象内容丰富而美妙，能想象离生活较远的事物，正如鲁迅所说： “孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”而且，幼儿常常区分不清想象中的事物和现实中的事物。这种无处不在、无所不能的想象，带有明显的幼稚性和夸张性，它们是幼儿童话的核心和灵魂。 幼儿童话的创作者大多是成人，他们并非简单地再现幼儿的幻想，而是经过选择、加工、提炼，表达出幼儿纯真美好的感情，作品富于美感，让幼儿在思想上得到启迪，情操上受到陶冶 特点二： 以拟人为主体的童话形象 是幼儿童话中使用最多的表现手法，拟人形象也是幼儿童话中最常见的艺术形象。 拟人是一种传统的艺术手法，来源于原始人类的“泛灵思想”。因为那时的人们智识水平低下，往往从主观的想象、幻想去解释各种自然现象，因而认为什么都有生命，即“万物有灵”，从而产生了“拟人”。 幼儿之所以喜爱拟人手法，首先是因为它契合他们的心理。幼儿活动范围狭小，知识经验不多，他们接触得最多的是人，因而往往以人度物。万物在幼儿眼中总是涂上生命的色彩，他们自然希望童话中的种种形象都是活的物体。再有，拟人能把抽象的事物转化为具体可感的艺术形象，这正适应了幼儿具体形象性思维的特点。 幼儿童话中拟人的范围十分广泛，不仅可以将各种动物、植物以及生活中种种什物人格化，即便自然现象的日月星辰、风霜雨雪，大地上的山谷河流，甚至一些观念、概念、品质，不论有形无形，也都可以赋予它们人的思想情感、行为语言。然而，拟人并非简单地将出现在童话中的角色简单地贴上某些物的标签。拟人形象一方面要具有人的鲜明的个性特征，但决不能把它们的“衣、食、住、行”写得和真实的入一模一样。另一方面，必须显示出所拟之物的某些“物”的属性。 特点三：单纯明快的叙事方式 童话是一种叙事的文体，其中对幻想形象的刻画，对幻想世界的构筑，都是通过所讲述的故事——叙事表现出来的，由于幼儿的智力水平和审美特点，幼儿童话的叙事方式，一般都十分简洁、明快和富有趣味，故事中涉及到的人物、情节和背景，都是较为单纯的。 幼儿童话中的人物性格，往往是一种单纯的类型化的性格。如善良的小白兔、聪明的小花猫、憨厚的小黄狗、懒惰的小黑熊、狡滑的狐狸、凶恶的老狼，等等，性格特征单一，但鲜明突出，描述刻画也多用粗线条，这是因为幼儿感知觉能力、表象能力比较发达，容易抓住人物具体的外部特征。 西周幼儿园现正火热招生中，欢迎上我们的官网了解看看
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