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图片发自简书App
从封面我们看到了这个纸袋公主，就引导孩子问公主怎么穿这个样子呢？他在这条龙的面前不害怕吗？地上那么多的骨头又是什么意思呢？由此激发了孩子阅读的兴趣。
孩子在读书的过程中意犹未尽，但是对于纸袋公主运用自己的智慧战胜火龙的故事，四岁半的孩子还是理解的不太到位。就是让火龙不断的喷火，一直到最后一点火也喷不出来。再有，就是他激励火龙绕着地球跑了两圈，最后累得筋疲力尽，目的想要把火龙彻底累倒，然后他可以救阿诺王子。这一点在我读完之后，觉得宝贝有点似懂非懂的感觉。
我引导孩子问：在这本书里面，你最喜欢阿诺王子？还是纸袋公主？宝贝儿一脸糊涂的说阿诺王子。所以这本书的难度，四岁半的孩子理解起来还是稍微有一点点的困难。
这本书打破了我们以往的王子和公主幸福的生活在了一起这种美好的结局。纸袋公主的聪慧，与阿诺王子只会打球，最后还嫌弃来救他的纸袋公主穿的脏形成了鲜明的对比。告诉我们：女孩子只要运用自己的智慧，一样可以像男人一样顶天立地，甚至超越男生。
这两本书昨天是第一天读，周三，周四这两天我们还会反复的读，孩子能不能有新的发现？做家长的我会不会还有新的发现？继续阅读了！
还有一些疑惑：绘本的解读，对于我们大人来说可以把他挖掘得很深刻很深刻，那么有必要把这些都教给孩子吗？还是让孩子自己在图画中观察，跟着家长的读，结合图画的内容平常孩子自己内心一个完整的故事即可？
续：
第二日读，反复想《大卫惹麻烦》的前后封面是不是一个连贯的意思。大卫晚上被罚一个人睡，梦中惊醒，夜不能眠，坐在凳子上看着时间一点点流逝……
更深刻的道理他们会在渐渐长大中，蓦然地记起中，渐渐领悟，渐渐成为生命的智慧。儿童的阅读，意义更多的是在后来的日子，是在成熟后的品味。
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