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精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14幼儿园民间故事教案 教学目标：1、明白讲故事是幼儿老师必须具备的教学 基本功； 让学生根据自己所学的课程进行思考后回答，老师总结学生们的答案，从而引出?会讲故事?这一点。 例一：某市举行幼师技能比赛的项目包括：声乐、舞蹈、琴法、手工、绘画、讲幼儿故事 全市中职学校幼儿教育专业教师技能竞赛在惠州市外语艺术职业技术学校举行，来自全市 11 所中职学校共 44 名幼儿教育专业教师分组参加了?讲故事?和?幼儿园常规教 育教学能力测试?两个项目的竞赛。本次比赛围绕幼师专业 教学计划中专业技能项目，突出教师的师德、创新能力、实 践能力和学习能力等专业素质。其中?讲故事?分自选幼儿故 事和即编故事两个内容。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 故事目标是让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。、幼儿故事的作用: 1）、有目的、有针对性地讲故事能使幼儿通过科学的训练进而使智力得到提高。 3）、引发幼儿阅读兴趣和识字的愿望，获得有关书面语言的知识，发展想象思维、逻辑思维、语言表达能力。 4）、幼儿故事可以改变幼儿的行为习惯，培养孩子的耐心，树立孩子的自信心，形成良好的性格，使他们健康成 1）、经常给幼儿讲故事，利用发高低音、音量大小、眼神、手势的变化，绘声绘色，幼儿如临其境。既发展了幼 儿的理解力、想象力、注意力，又开拓了幼儿的知识面，培 养了幼儿初步辨别是非的能力。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 2）、讲故事，是幼儿学习母语、语文实践的好方法，童话故事能把幼儿带入充满美好愿望、绚丽幻想的世界，给 他们勇气、智慧与理想，陶冶了情操，更能帮助幼儿展开想 象的翅膀。 3）、幼师专业的同学们应该夯实自己的教学基本功，提升讲故事的技巧，努力把自己培养成合格的幼儿教师。 三、布臵作业：准备一本幼儿故事书，挑一篇进行练习，并在课堂上讲述。 2、有不少人认为，讲故事是最容易不过的了，只要看一本书，消化一下，然后再讲出来就行了。其实，故事教 学是以故事类读物为主要内容，以看、听、说、编有机结合 为主要手段，从幼儿兴趣入手，使幼儿萌发热爱阅读的情感， 从而为幼儿日后学习正规的书面语打下基础的一种幼儿语 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14言教育方式。 1）、不同年龄的幼儿需要不同的故事内容和形式，讲的故事内容要适合孩子的智力水平。时间一般控制在 20 岁的幼儿讲些动物、植物和仙女等故事，故事要短，形象要生动，情节不要太曲折。 岁有了想象力了就可以讲些神话、童话、民间故事和英雄人物故事。形象可以丰满一些，词汇量要逐步增 加。故事要简单易懂，否则幼儿就坐不住。 岁的幼儿讲故事应选情节较曲折的故事，否则孩子不会感兴趣，注意力不集中.为了丰富孩子的想象 力，要多用夸张的手法，甚至荒唐一些也未尝不可。 1）、无论讲什么故事，都要注意故事的思想性，知识性和趣味性。 2）、讲故事的语言要生动。是讲故事，而不是念故事，最好在讲的过程中要多用象声词，必要时应手舞足蹈，眼睛、 嘴巴连同脸上的肌肉一起调动起来。只有自己讲得津津有 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14味，孩子们才能听得津津有味。 3）、可让幼儿复述故事，用孩子自己的言语来表达故事里的人物和情节，这对孩子的言语、记忆、思考、逻辑、 想象等诸方面的能力是很好的锻炼。 1）、讲故事有很多学问，应针对幼儿的年龄和认知水平选择适合幼儿的故事。 3）、讲故事时应投入感情，利用生动的语言和肢体动作来吸引幼儿，并鼓励幼儿复述故事。 三、布臵作业：准备一个幼儿故事，下节课在课堂上讲述。 第三周1、2课时 二、讲授精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 1）、了解听讲者——幼儿的各种情况，包括幼儿年龄、班的组织性，有无听讲的习惯，幼儿过去的经验等，讲述者 越了解他的听讲者，就越能收到好的效果。 举例：在讲故 事前，可以先了解幼儿是否见过河，海，湖，是否见过刺猬， 松鼠等，如幼儿有过相关经验，就能够帮助他们了解新的故 事。教师应从儿童熟悉的东西出发，并且新讲的故事时要注 意应与旧的知识相融贯。 2）、了解作品。教师选择好故事后要进行分析，以准确地掌握故事的中心思想，确定教育目的。找出故事的重点 段落和重点句，重点词，在分析故事的中心思想和重点基础 上，还应针对故事内容，提出帮助幼儿需要理解的问题。 、认真阅读故事，熟悉和理解故事的内容，要具体分析故事情节的开端，发展，高潮，结局，特别要抓住故事的 高潮。 、分析人物或角色的性格特征和作者倾注在故事主角身上的感情，通过情节和角色的分析，准确把握故事的主题 思想。 、分析角色时还要区别角色之间的细微差别。仔细揣摩各个角色不同的性格特征，表现不同的动作，表情，心理 活动，语言特征等。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 第一章幼儿文学基本理论 本章共四节，计划安排课时，学习这些基础知识，要注意把握知识要点，帮助学生了解 儿童文学的基本特征。教学目的 使学生比较系统地掌握幼儿文学的基础知识。理解 幼儿接受文学的特殊心理和方式 教学重点与难点 幼儿文学的特点及审美功能教学方法与教具准备 1.把握幼儿文学的概念与发展概况。.使学生系统地了解幼儿文学。 教学重点与难点： 幼儿文学的本质特点教法与教具准备： 1.教师讲解与学生讨论相结合。.常规教具。教学计 一、幼儿文学与儿童文学：精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 儿童文学由幼儿文学、童年文学、少年文学三个层次组成。幼儿文学： 主要文体：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图文并茂的图画故事等。 是以7—12岁的儿童为接受对象的文学。处于这一阶 段的孩子，以学习为基本活动。 主要文体：童话、儿童小说和儿童诗、科学文艺等。少年文学： 是以12—15岁的少年为接受对象的文学。 幼儿文学的概念可以从以下两方面来理解：幼儿 文学必须是“文学”： 幼儿文学首先必须是文学，既然是文学，就要遵循文学的一般规律，即用语言塑造形象以反映社会生活、表达作 者的思想感情。 幼儿文学不仅具有文学的一般属性，而且具有自己的个性，即“幼儿”属性。 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 幼儿文学必须是“为幼儿”的文学。幼儿文学服务于幼儿，是成人作者适应幼儿的审美需求而创作或改编的。 三、我国幼儿文学发展概况：1.始于“五四”新文 化运动： 2.20世纪 80 年代中期以来的十余年间，幼儿文学得 到了空前的繁荣： 首先，形成了老中青相结合的作家群体。 其次，幼儿文学创作大面积丰收。 最后，进入80 年代以来，幼儿文学界的学术研讨活 动、横向交流空前活跃。 本章主要认识“幼儿文学”的概念和发展概况，是学习幼儿文学的初步准备。 2.了解幼儿文学的本体特征和美学特征。教学重点、 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 10 14难点： 幼儿为学的本体特征和美学特征。教法与教具准备： 1.讲谈结合的教学方法。.常规教具。教学计划： 一、幼儿文学作为一种文学现象的本质特征是它的本体特征，幼儿文学作为审美对象又具有它的美学特征。 口语的一大特征是转瞬即逝、不容思考。幼儿文学的语言就要口语化，浅显、明快、具体、形象、上口。 幼儿文学包含丰富的社会内容和自然知识，能引导幼儿初步认识社会、认识自然、认识自我，丰富他们的情感， 发展他们的语言、思维、想象等能力，因此对幼儿的健康成 长具有重要的启蒙作用。 3.幼儿文学是充满诗意的浪漫文学：献给儿童的特 殊的诗体 ——严文井《泛论童话》我以全部感情去写童话 ——安徒生自传.幼儿文学是趣味盎然的快乐文学：优秀的幼儿文学作品无不充满生机活泼的情趣，给幼儿带 来极大的快乐； 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11 同学们，上节课咱们学习了有关幼儿故事的类型划分，那么同学们还记得咱们将幼儿故事按照内容来分，可以 分成哪几种类型么? 同学们回答的都很好，大家对上节课学习的东西掌握的都挺好，那么下来咱们来学习幼儿故事的另外一种类型， 幼儿生活故事。 幼儿生活故事虽然出现较晚，但数量最多，发展最快，精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 12 14影响也较大。那么什么是幼儿生活故事呢？文学界是怎么给 它下定义的呢？ 幼儿生活故事是以现实的幼儿为主要角色，以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。 因其主人公常常是幼儿，讲述的就是他们自己身边的故事，所以，幼儿会产生一种真实感和亲近感，因此，对幼 儿产生的作用是其他幼儿文学作品样式无法比拟的。其次， 幼儿生活故事所要讲述的通常是儿童的生活息息相关的事 件，作品多幼儿园生活，幼儿与家长的生活，幼儿与幼儿间 的生活。 幼儿生活故事又可以分为写人的和写事的那么那咱们来看一段视频，想一下这个视频是写人的还是写事的呢。 教师：那么咱们看了这个视频中讲的这段故事大家来分析一下这故事有什么特点呢？ 教师：同学们回答的都很好，那么大家一定要注意这么一句话：生活故事是幼儿生活的一面镜子，能让幼儿关注 自己，正确的认识自己，更好的接触生活。 3、教师总结，幼儿生活故事的特点：一，具有较强精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13 14的针对性；幼儿文学创作意图往往源于幼儿成长教育中所需 要解决的问题。二，具有浓郁的生活气息,幼儿故事的优秀 程度取决于生活气息的浓郁。它是幼儿接受作品重要因素， 也是幼儿能够受到感染的重要条件。 教师：同学咱们刚刚已经学习了幼儿生活故事的特点了，咱们现在就来考虑一下怎么样来鉴赏幼儿生活故事呢？ 咱们都已经在幼儿园见习过了那你能说说，你在幼儿园是怎 么给小朋友们上课语言课的么？ 请学生阅读第108页的文本内容。 教师：同学们咱们已经读完了文本上对阅读的相关指导及方法了，那么咱们就来共同总结一下鉴赏幼儿生活故事 要做那几件事情呢？ 其次，要理清故事的情节，寻找故事的精彩地方，比如人物的刻画、语言、行为、动作的描写。 那么咱们接下来来分组演绎一下这篇文章。精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14 大家最后来体会一下老师那句话“要好好地给，人家才肯接受”的深层含义？ 这节课咱们已经学习了幼儿生活故事的概念，幼儿生活故事的特点；及赏析幼儿生活故事的方法;那么你学会了 1、导读部分：分小组把《张老师的脸肿了》按照本节课阅读方法和步骤，写作一个教案 2、选读部分：阅读《六个娃娃七个坑》理清文章的结构和情节，下节课进行分组表演
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