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幼儿园教师培训方案吉隆第三幼儿园教师讲故事比赛方案 教师：刘金兰 一、活动目标 通过讲故事比赛，激励教师积极参加教学基本功的练习，提 高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师掌 握“讲故事”的技巧，促进教师专业技能的提高。 二、参赛对象：幼儿园全体教师必须参加。 三、活动时间： 初赛的时间在 2011 十强决赛时间在：2011年10 月26 四、比赛规则 教师自选故事内容，参赛教师充分准备，比赛前通过抽签确 定具体比赛故事。 五、参赛形式 按抽签次序依次讲述故事。（抽签时间待定）分 初赛和十强 决赛分两场比赛。 第一场是：1 第二场是：16号至29 1．形象（2分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄， 体现幼儿教师的精神风貌。 2．口才（4 分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅；讲究 故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情；语感丰 富、语速处理得当，富有表现力。 3．表达（4 分吉隆第三幼儿园教师讲故事比赛方案）：动作 恰当，表达生动；语言连贯、完整，生动有趣；精神饱满， 富有创意。 七、故事比赛的评委： 初赛是：张丽梅园长、黄兰英老师、罗灵芝老师、赖仕娥老 师、刘金兰老师 教师故事比赛序号登记表 幼儿园教师说课比赛活动方案 幼儿 园教师节活动方案 一、指导思想 为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升 教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿 园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、 形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师 成长搭建平台。 二、比赛时间：xx 年12 月29 日下午6:00 三、比赛对象：19 位一线教师 四、比赛方式与要求 1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过 个小时。2.抽签决定教师说课主题和顺序。 3.说课时间控制在10 分钟以内。 4.备课、说课期间禁止使用电子设备。（如：电脑、手机等） 五、评分标准 （一）说教材 1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容 在整个课程体系中的地位和作用。 2.准确确定教学活动中的重点难点。 3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际， 可操作性强。20 （二）说教法、说学法 1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学 方法，可行性较强。 2.体现新的教学理念，理念依据充分。 3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值 取向明确。 40 http://www.swswedu.com/news/E5AF9A0688456163.html1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会 运用教学手段。 2.能合理安排教学结构、教学环节。 3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教 学目标设计真正得到落实。 30 1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。2.表述有条理，有说服力。 3.态度、表情有亲和力。10 五、说课要求： 1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。 2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄 特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。 3.详略得当，重点突出，显示特色。 4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力 和教学组织能力。 六、奖项设置： 一等奖：1 七、人员分工：评委：李 xx xx摄像、后勤：王xx 幼儿园教师说课比赛活动方案 幼儿 园教师节活动方案 一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队 伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛 旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进 教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛 围，为我园教师成长搭建平台。二、比赛时间：xx 29日下午 6:00 三、比赛对象：19 位一线教师四、比赛方式 与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间 不超过 个小时。2.抽签决定教师说课主题和顺序。3.说课时间控制在10 分钟以内。4.备课、说课期间禁止使用电子设 备。（如：电脑、手机等）五、评分标准（一）说教材 准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课第一文库网程体系中的地位和作用。2.准确确定教学 活动中的重点难点。3.教学目标全面、具体、可行，符合课 程要求和幼儿实际，可操作性强。20（二）说教法、说学法 能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。2.体现新的教学理念，理念依据充分。3. 教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取 向明确。 40（三）说课活动过程1.教学目标明确，能正确 把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。2.能合理 安排教学结构、教学环节。3.整个教学过程的实施能较好地 突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。 30 1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。2.表述有条理，有说服力。3.态度、表情有亲和力。10五、 说课要求：1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内 容。2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的 年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。3.详略得当， 重点突出，显示特色。4.体现参赛者的基本功、教育理论水 平、实际教学业务能力和教学组织能力。六、奖项设置：一 等奖：1 三等奖：3名七、人员分工： 评委：李 xx xx摄像、后勤：王xx 2012 幼儿园教师讲故事比赛活动策 划方案 幼儿园新颖的活动策划 我爱阅读 我爱故事 ——教办幼儿园讲故事比赛活动方案 一、活动主旨： 为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文 化，我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促 活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。 讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步 提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质 的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自 信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台第一文库 网，提高幼儿的综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢 说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。 现将有关活动计划如下： 二、参加对象：全园小朋友 三、活动时间：10 月26 日（决赛） 四、活动地点：校园 四、活动形式：各班推选2 名幼儿参加园讲故事比赛 五、活动步骤： 本次活动分为两个阶段： （一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛 机会，各班选拔出4 名幼儿代表班级参加第二阶段比赛； （二）第二阶段：以班级选拔出的4 名幼儿代表班级参加全 园比赛。 六、参赛形式 按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三等奖和优秀奖 七、评委及评分规则 1.评委：托班、小班组比赛由中班、大班组老师评分，中班、 大班组比赛由托班、小班组老师评分。 2.统分：翟瑞娜 3.要求评委公平、公开、公正，实事求是的原则给参赛人员 打分。 4.评委不记名计分 5.计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。 八、评分标准 九、奖项设定： 评出一、二等奖和优秀奖。 大王镇教办幼儿园 2012、10. 幼儿园教师基本功比赛实施方案 儿园教师基本功大赛林堡中心校 关于辖区内幼儿园教师基本功比赛的 实施方案 依据《幼儿园教育指导纲要》和《3 6 岁儿童学习与发展指 南》精神，结合我辖区内幼儿园教育工作实际及教师队伍状 况，特制定以下“幼儿园教师基本功大赛”实施方案： 一、指导思想： 边弹边唱、舞蹈、绘画是幼儿园教师必备 的基本功，为了更好的提高幼儿园教师的基本功技能，鼓励 教师积极参加教学基本功的练习，促进教师职业技能的进一 步提升，我中心校特举办一次“幼儿园教师基本功大赛”。 二、比赛时间：2014 年12 月20 日（暂定） 三、比赛地点：孙庄幼儿园 四、参赛对象：辖区内全体幼儿教师 五、比赛内容及要求： 1、弹唱：内容为本年龄段教学计划中的音乐活动，要求按 歌曲调式进行演奏，节奏正确，弹奏流畅，伴奏合理，有感 情的弹唱歌曲，歌唱与弹奏音色和谐，歌唱时的音高、音准 到位，吐字清晰。 2、舞蹈：内容自选（时间不超3 分钟），要求舞蹈整体编排 具有合理性、连贯性、完整性；舞蹈的编排、表演形式新颖 有创意；教师对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋 律，节奏感强，动作流畅协调，表现力和技巧性强；精神饱 满，台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。（伴 奏自带） 3、简笔画和折纸：简笔画作品要符合幼儿园教育 http://http://www.swswedu.com/news/0FE8E32FA85514E2.html 用价值。选手自备绘画工具， 时间为5 分钟。折纸自备 纸张，选手自定义折叠出纸工作品。 时间为5 分钟。 六、评比办法： 由中心校人员及各园长组成评委会，按照参赛要求及标准在 相应的项目中评分，全部打分完毕后，将评分表上交并进行 汇总，最后公布比赛结果。 七、比赛过程： 抽签按签号顺序进行比赛。 八、奖项设置： 本次活动按成绩分设一、二、三等奖，并颁发证书及奖品。 林堡中心校 2014.11.19
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