《中国 神话故事》整本书阅读教学设计 渝中区中山小学 张莉 内容简析： 中华民族的神话传说故事，与中华民族的历史一样源远流长，与中华民族灿烂的文化一样绚丽多彩。一个美丽的神话，能够开启孩子们想象的大门，留给孩子一段难忘的记忆。 本书精选了中国最著名的神话故事，有盘古开天、女娲补天、嫦娥奔月、哪吒闹海 走进神话世界，犹如徜徉在一个别具一格的大花园，我们会认识许多可爱的人物。我们不难体会到人类对自然的好奇与崇拜、对灾难和困苦的不屈与斗争、对英雄人物的敬仰与热爱、对纯贞爱情的讴歌、对美好生活的向往、对邪恶人物与势力的憎恶等丰富细腻的感情。多彩的神话故事，不仅可以让孩子的心灵变得澄澈，更能让孩子展开想象的翅膀，感受到智慧、善良、勇敢的力量。 教学目标： 1．通过阅读神话故事，激发学生阅读神话故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2.在阅读中学习多种阅读策略，感受神话人物形象，了解神话中人物的精神品质，从而进一步地感知神话故事的特点。 3.通过阅读神话故事，了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。 教学过程： 一、导读（创设情境、走进神话） 1、同学们，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们的先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？（引导学生回忆三年级八单元的神话故事单元） 2、神话故事是那么神奇，那么美妙，给人以无限美好的想象。今天我们要学习《中国神话故事》（中国儿童共享的经典丛书 海豚传媒）——（出示课题）读课题。 3、了解神话故事的特点，说说你还知道哪些神话故事。 神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，因此以他们贫乏的生活经验为基础，借助奇特、大胆、合理的想象把自然界拟人化，创造了神话。（板书：奇特、大胆、合理的想像） 中国神话学专家撰写了一部全面叙述中国古代神话体系的专着《中国神话故事》。全书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，帝俊、帝喾和舜，后羿和嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。 4、阅读故事前言。 5、了解书籍目录。 二、阅读故事《皇帝战蚩尤》 观看动画《皇帝战蚩尤》，了解故事的主要内容 三、分享故事 １、动画片好看吗？你觉得这段动画片还缺点什么？ 解说词，课文就是我们的台词。 ２、学生打开书，自己阅读故事。 3、指名读故事片段，其余学生听后评价。（肯定学生认真倾听） 4、复述故事 （1）学生选择自己喜欢讲述的内容，可以是片段，可以讲全文。 （2）读完故事后，你有什么感受？ （二）阅读推进 1．推荐故事。 分享自己已经读过的精彩片段，引导大家感受神奇。 2．讲述人物。 讲述自己了解的神话人物（可以以图片辅助介绍神话人物的相貌、故事），引导大家感受人物精神品质。 （三）阅读分享 1.神话故事思维导图分享（可以涉及内容方面，也可以涉及人物关系、人物精神品质） 2.神话中的成语。搜集此类成语，开展本主题的语文实践活动，明晰神话和成语之间的联系，了解成语的来源，激发学生阅读神话故事的兴趣和积累成语的愿望。 3.合理改编故事或者续编故事，比一比，谁的故事最吸 引人。
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