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晨会是十分重要的，但每天开晨会员工难免会觉得枯燥，那我们就说一些小故事，下面是小编整理的晨会团队凝聚力小故事，欢迎 阅读。 美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员!” 林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎 都熄火了，你会怎么办?” 小朋友想了说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林 克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接 着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之 情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做?”小 孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来。” 你真的听懂了手下的话了吗?你是不是也习惯性地用自己的权威打断手下的语言?我们经常犯这样的错误：在手下还没有来得及 讲完自己的事情前，就按照我们的经验大加评论和指挥。反过头来想 一下，如果你不是领导，你还会这么做吗? 打断手下的语言，一方面容易做出片面的决策，另一方面使员工缺乏被尊重的感觉。时间久了，手下将再也没有兴趣向上级反馈 真实的信息。反馈信息系统被切断，领导就成了“孤家寡人”，在决策 上就成了“睁眼瞎”。与手下保持畅通的信息交流，将会使你的管理如 鱼得水，以便及时纠正管理中的错误，制定更加切实可行的方案和制 一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子气概都没有。于是，父亲去拜访以为禅师，请他训练自 己的孩子。 禅师说：”你把孩子留在我这边，3个月以后，我一定可以把 他训练成真正的男人。不过，这 个月里面，你不可以来看他。”父亲同意了。 个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这3 个月的训练成果。 教练一出手，孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他就又站起来……就这样来来回回一共16 父亲说：”我简直羞愧死了!想不到我送他来这里受训3个月， 看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。” 禅师说：”我很遗憾你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢?这才是真正的男子气概 春秋时期，楚王请了很多臣子们来喝酒吃饭，席间歌舞曼妙，美酒佳肴，烛光摇曳。同时，楚王还命令两位他最宠爱的美人许姬和 麦姬轮流向各位敬酒。忽然一阵狂风刮来，吹灭了所有的蜡烛，漆黑 一片，席上一位官员乘机揩油，摸了许姬的玉手。 许姬一甩手，扯了他的帽带，匆匆回到座位上并在楚王耳边悄声说：“刚才有人乘机调戏我，我扯断了他的帽带，你赶快叫人点 起蜡烛来，看谁没有帽带，就知道是谁了。”楚王听了，连忙命令手 下先不要点燃蜡烛，却大声向各位臣子说：“我今天晚上，一定要与 各位一醉方休，来，大家都把帽子脱了痛快 饮一场。”众人都没有戴帽子，也就看不出是谁的帽带断了。后来楚王攻打郑国，有一健将独自率领几百人，为三军开路，斩将过 关，直通郑国的首都，而此人就是当年揩许姬油的那一位。他因楚王 施恩于他，而发誓毕生效忠于楚王。 “人非圣贤，孰能无过。”很多时候，我们都需要宽容，宽容不仅是给别人机会，更是为自己创造机会。保全下属的尊严，有时也 是一种有效的激励。 有一回，日本歌舞伎大师勘弥上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将 鞋带解松。 有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢?”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长 途跋涉让他的鞋事松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。” “他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带 解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。” 提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。学习有利于提高团队执行力，便于增强团队凝聚力。手把手的现场指导可以及 时纠正员工的错误，是提高员工素质的重要形式之一。但是指导必须 注重技巧，就象勘弥大师那样要保护员工的热情。 管理者必须避免教训式指导，应当语重心长的激励员工提高自身业务素质。除了现场指导外，还可以综合运用培训、交流会、内 部刊物、业务竞赛等多种形式，激发员工不断提高自身素质和业务水 平，形成一个积极向上的学习型团队。
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