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儿童人物故事集儿童人物故事集幼儿园老师悄悄收藏的儿童故事集～收藏了讲给孩子听《小猴子掰玉米》有一天一只小猴子下山来它走到一块玉米地里看见玉米结得又大又多非常高兴就掰了一个扛着往前走。小猴子扛着玉米走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红非常高兴就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆非常高兴就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着看见一只小兔蹦蹦跳跳的真可爱。它非常高兴就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子不见了。小猴子只好空着手回家去。笨狼阿灰笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物还得意洋洋。这一天笨狼阿灰又吓唬小公鸡说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来笨狼同意了。小动物们知道了一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:小公鸡这下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里大家高兴得拍手称快。引导幼儿讨论下列问题:笨狼阿灰是一只什么样的狼,你喜欢故事中的小公鸡吗,为什么,如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求没有等到晚上就来了公鸡可以想什么办法呢,向幼儿提出新的假设条件帮助幼儿思考新的可能性然后要求幼儿想象并表达自己的见解。爱笑的小花公园里有朵花真好看看见小天天总是笑眯眯的。天天问花儿:你叫什么名字,花儿只是笑不说话。天天伸出小手要采这朵花。外公摆摆手说:天天别采～你不采她花儿总是对你笑你一采下来花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭天天没有采。西游记人物故事集西游记人物故事集三小六五班赵禹萱孙悟空第五章幼儿故事第一节第二节幼儿故事概述幼儿生活故事第三节幼儿生活故事的创作学习要点、明确幼儿故事的概念、发展和分类。、重点学习幼儿生活故事。、学会创作幼儿生活故事。、积累并讲述幼儿故事。曹冲称象司马光破缸救小孩儿铁杵磨成针第一节幼儿故事概说一、幼儿故事的概念、故事的概念故事一种以叙述事件为主具有情节比较适宜于口头讲述的文学体裁。注意区别故事和小说区别之一:我们知道小说可以对某一个人物进行心理刻画或某一些特定事件作描述可以是一个故事的截面没有结局引发读者的深思而故事一定得有个结局否则就不是故事了。区别之二:故事没有人物心理刻画仍然是故事小说缺乏人物心理刻画则难成小说小说的写作手法比较精致故事写作手法较干脆。比如:看到别人吃东西我也觉得肚子饿了。这是故事的写法。看到他在吃东西我的肚子不争气地响了起来才发现自己早已饿得不行了。这是小说的写法。区别之三:小说可以展开大篇幅的环境描写故事如果这么做会导致情节在速度感上的停滞。、幼儿故事的概念广义:泛指神话、传说、童话、儿童故事等体裁作品即人们口头上常说的“神话故事”“传说故事”“童话故事”。狭义:是指适合幼儿欣赏的篇幅短小的各类叙事性作品。故事是孩子们接触最早、最多的文学样式之一。、神话、传说、童话和儿童故事的区别体裁人物神话神神的事幻想儿童儿童传说寓言童话故事小说奇人奇人奇事传奇人、动物拟人、凡人等超人幻想动物的故故事事超现讽喻实人间生活写实叙事生活中人虚构生活人物塑造情节手法二、幼儿故事的发展概况发展封建社会阶段时间元代、明代新中国成立后年以后卢韵《日记故事》小碗》、《谁作品萧良友《蒙养故儿童教育画勇敢》、《瓜瓜吃瓜》等事》零散于启蒙读最早的学龄作品多而精成就物前刊物作家队伍壮大三、幼儿故事的种类幼儿故事种类很多根据不同标准可以分不同类型、创作过程:民间故事和创作故事、题材:生活类、动物类、历史类等、表现形式:文字故事、图画故事。注:幼儿生活故事是幼儿故事中的主要形式。、幼儿动物故事概念:动物故事是以动物为主人公的故事。分类:依据反映的内容分:通过动物的行动、生活特点和它们之间的相互关看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“儿童人物故事集”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
