提示：本文共有 772 个字，阅读大概需要 2 分钟。
《亲爱的动物园》教案
一、活动目标
1、理解故事内容，感受绘本幽默诙谐的语言风格。
2、能够大胆地进行表述，尝试用故事中的语言进行仿编。
3、能初步判断合适饲养的宠物，自由讨论发表自己的观点。
二、活动重难点
重点：尝试用故事中的语言仿编。
难点：了解适合做宠物的动物。
三、活动准备：PPT
四、活动过程
（一）观察封面，导入故事
Q：你看到了什么？
Q：你怎么看出这是一只狮子的？
Q：这只狮子怎么了？
Q：这个笼子上面挂了一个牌子，上面写着“动物园寄”，动物园寄给谁呢？
（二）听故事，了解故事背景
1、出示第一张PPT
T：我是一个小男孩。有天，我给动物园写信，请他们送我一只宠物。
Q：什么是宠物？
2、出示“大象”PPT
T：他们送给我一头……
Q：你们觉得会是什么动物？（笼子非常大）
T：他们送给我一头大象。
Q：你觉得大象作为宠物合适吗？
T：小男孩说：他太大了！我把它退了回去。
Q：小男孩说了什么？
3、出示“长颈鹿”PPT
T：他们送了一只……
Q：这是笼子和之前的 有什么不同？
T：他们送给我一只
C：长颈鹿。
Q：请小朋友完整地说一句。（他们送给我一只长颈鹿）
Q：你们觉得合适吗？
Q：小男孩会说什么呢？
C：它太高了，我把它退了回去。
4、出示“狮子”PPT
Q：动物园送给我什么？（完整地说）
Q：狮子合适吗？我们学学它的样子！
Q：小男孩会说什么？
（三）翻一翻，用故事中的语言仿编
1、出示“骆驼”这页
Q：这次，动物园会送什么？
T：请一个小朋友来打开。
Q：合适吗？请小朋友说长长的句子。
2、出示“蛇”“猴子”“青蛙”这页
Q：于是，幼儿园又送来？我们学学它！
Q：你觉得如何？
（四）自由讨论
1、总结
Q：幼儿园送给我哪些动物？
Q：合适吗？为什么？
T：原来太凶、太高、太吓人、太调皮、蹦来蹦去都不适合养在家里。
2、讨论合适的宠物
T：幼儿园的叔叔阿姨可头疼了？该送什么呢？请小朋友帮帮他们！
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《亲爱的动物园》”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
