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，我们的教师在不断地理解“特色”、研究“特色”，并不断地融入各自的教育思想和理念，教育教学个性不断得到发挥和张扬，正努力在实践、形成各自的教学风格。在教师的专题研讨材料中，大四班三位教师的“随笔”引起了我的关注与思考。她们都从自己的角度，叙述了自己班的“小小记事本”的特色活动。我觉得“小小记事本”活动很有意思。它是由幼儿口述，家长代幼儿记录的“随笔”。18日（星期一）晨间，我及时去大四班看了一位幼儿的“小小记事本”，其中的一篇“秋游”主题的笔记写得很好，非常地真实。这时，刚好这位幼儿的爷爷送来园还没有走，他看我在关注这“小小记事本”，就走近我说：“这样做很好的，是很有意义的一件事情，可以培养孩子良好的学习习惯”。上午，待我赶紧处理了一些事务后，中午，我迫不及待地阅读了大四班教师为我挑选的部分孩子的“小小记事本”，看好后我真切地感受到，我们的孩子和老师，他们的思想、做法是多么的亲切、自然和朴素。下面摘选两则教师随笔片段和四则幼儿笔记，让我们一起来共读、分享吧！教师随笔：●在学习了朱永新教授的教育教学随笔后
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