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在蜘蛛侠、钢铁侠、超人、大白、TFboys、exo虚虚实实“你方唱罢我登场”的年代，有人一夜之间爆红，就有人一夜之间销声匿迹。偶像的更替似乎快了些，全民晕晕沉沉，就像一场场闹哄哄的戏剧。没有谁愿意那一个个年轻的大脑就这样被潮流拍打得不知所以，举着荧光棒晕头转向，大家都期盼我们的孩子在那些刻着时间的人物身上找到自己可以坚持一生的信仰。于是，作为家长的你拿出了一大摞历史著作名家点评人物传记，《上下五千年》、《中外历史人物评说》、《名人传》……你满怀激情甚至略带虔诚地把书奉上，希望看到那众彩纷呈的历史风云能让孩子们津津乐道乐此不疲，可最后，这些书只是被翻了几页全都丢在角落里积灰尘。你很挫败。你说，一个孩子说他的偶像是孔子时，其他孩子不是不知道就是在那哈哈大笑——“有没有搞错啊，你竟然崇拜那个长得不好看，讲话还奇奇怪怪的小老头？”你放弃了，你想可能真的是时代变了，孩子们跟古人的隔阂太大。时代是变了，但是，你选对书了吗？你说，不可能，我挑的书人物多样、介绍全面、讲述准确，而且都是社会公认的名著，怎么会错了呢！你没有错，只不过那难懂的术语、严谨的排版、不带第一人称的介绍，在孩子们眼中只是文字的密谋排列，字字句句的组合显得苦涩难懂、书中的人物遥不可及高不可攀。于是，在这个可以多样化选择的时代，孩子们选择了轻松且有趣的漫画电影和游戏。大人的视角习惯了读般的不带第一人称绝对理性的叙述，孩子习惯吗？无药可救了吗，你为什么不尝试换一套孩子能与它进行无障碍对话交流的书呢？毫无疑问号称“民国第一才子”的章衣萍的《写给儿童的名人故事》就是这么一套能与孩子进行对话的书。以前读史书读人物传记，总觉得自己正与一位正襟危坐吹胡子瞪眼睛的老太爷四目相对。而这套书扉页，编者摘下冷冰冰的“作家”面具以“大朋友”自称，作品的人情味十足，孩子们捧起书就像交到了一位“大朋友”，读故事就像在听一位亲切的大朋友娓娓道来。不仅如此，这些名人故事在叙述方式上，也用了讲故事的语气。正如《孟子》开篇第一句所见，“我们都知道孟子有一个很好的母亲，我们都称她孟母。”第一人称的运用，代入感极强，有种回到了幼儿时代，小朋友们拿着板凳围着听老师讲故事的感觉。没有特别华丽的辞藻修饰，没有特殊的语法应用，而是口语化的基础上，更加“孩童化”。又如《孔子》一篇开头有这么一句话——“孔子，中国的人们，不问男、女、老、幼，谁不知孔子？”，也许你会不屑一顾，这不就是“妇孺皆知”的意思吗？但对孩子们来说，这句话远比“妇孺皆知”这四个字更有表现力。很奇怪，它只是把难懂的词语换成简单的语句，字与句的组合平白如话，却又有不让人觉得枯燥乏味的魔力。他用孩子的语言，用孩子的视角，为孩子们创造了一场视听盛宴。朴实有趣的讲述并没有影响故事的完整性和真实性。在无尽的想象中，各色人物依次登台亮相，在读者与文字的对话中，孩子们汲取人物身上的正能量。也许，因为它可爱可亲、平易近人，孩子会减少对游戏动漫的热忱；也许，因为它传播的正能量，孩子们在这个浮躁的闹市中保持清醒能多几分胜算。如此，便够了。如果是我，我愿意捧起《写给儿童的名人故事》，听这位“大朋友”娓娓道来。
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