提示：本文共有 2259 个字，阅读大概需要 5 分钟。
今天分享的这篇文章，作者是一位当英文老师的妈妈，自己家的孩子3岁之后因为中文太过强势，而对英文学习产生抵触，直到孩子上了小学有了自主学习的意识，才摸索出一套英文启蒙的方法。
这位妈妈写的很实际，也很有专业性和深度。整理成文章和大家分享。
虽然本人是专业的英语老师，但是在孩子小时候英语启蒙很失败。因为并不熟悉儿童英语学习，最开始并不知道到底该怎么去教她，各种理念相互撞击，无所适从。尝试过各种方法~
所以3岁后她已经开始对英语产生抵触情绪了。跟她说英语反对排斥，让她看英文动画也不愿意，因为看不懂。给她读绘本也不愿意听，总是跑掉。而且随着慢慢越大，中文越来越强势，就更难找到适合给她读和看的资源。
所以她的英语启蒙一直时断时续，有兴趣的时候整一下，感觉没效果又停下来。就这样，一直到上小学有了自主学习意识后，我才感觉找到了大童学习英语的方法。
首先声明一下，如果你家孩子也是在六七岁才开始启蒙，但是还能愿意去看一些内容幼稚动画片，那我说的可以忽略不看。
第一，大童的英语启蒙，再想要像小孩子一样通过沉浸式语境完全“习得”，几乎是不可能的了！
为什么呢？英文儿歌，对TA们来说太幼稚，没意思了，绘本差不多。分级读物倒是句式整齐，但更像是学习，天天读肯定乏味。因此，我觉得大童的英语启蒙必须“习得”和“学得”同时进行。
第二，大童学习英语可以“认读”和“听说”同时进行，因为上述种种原因，TA们能够通过“磨耳朵”获得的语言输入已经非常有限了，但TA们的优势是：学习力、理解力、记忆力、认读能力高，完全可以通过“认读”和“听说”同时进行的方法，拓宽TA们获取语言输入的渠道。
第三，大童要弥补语言和认知之间的缺口。最好的方法就是在短时间内，通过各种方法快速积累起大量的词汇和基本句子，然后再去接触符合TA们认知水平的读物和动画。这样TA们的兴趣可以得到适当的刺激和引导，才能让听说进行下去。
基于以上几点，我认为大童的英语启蒙有以下几个重点：`第一，学习自然拼读，提高记忆单词和英文阅读能力。在她一年级熟练掌握汉语拼音后，开始学习自然拼读。有了拼音基础，其实并不需要长期的自然拼读训练，只需要要数月甚至数周即可掌握基本的拼读规则。
顺便说一下，很多文章观点认为：学习自然拼读必须要有大量的听力词汇积累基础（大量的标准是3000），因为自然拼读的目的是把英语听力词汇转换为英文阅读词汇，我非常赞同这种观点，但大童已经不可能采用了，时间来不及了，等TA们积累了3000的词汇量，基本上小学或初中都毕业了。不过TA们也要尽可能地补上听力并加深阅读训练。
第二，在基本的自然拼读基础上，每天记几个单词，并开始刷分级读物。
如果每天能够坚持记住两个，一年的词汇量就够看懂很多动画片了。
最开始每天一本，因为比较无趣，读多了会让孩子反感，但是在这一本的基础上，遇到合适的情景就给她重复和举一反三。
这样坚持了几个月，效果就很明显了。当然由于本人自己就是英语老师，针对她学习的单词和句子在日常生活中进行的练习也起到了很大作用。
第三，引入适当的动画片，开始大量听。
其实日常词汇和基本句型并不需要太多，所以就这样每天积累单词和句型的基础上，几个月时间她就可以看懂和听懂很多东西了。
比如Big muzzy这样的教学动画片，语速非常慢，但是几个月前她都是听得模模糊糊的，很多不懂，现在已经百分之百听懂没问题了，配套的互动游戏软件她很喜欢玩，里面的句型已经懂得举一反三了。
小猪佩奇这样的动画片，她以前可能听得懂个别单词，完全不愿意看英文的，现在能懂百分之八九十了，就非常有兴趣了。这个认知内容对她来说稍微幼稚，但是也可以看。
然后我去找了很多资源来看，发现《爱探险的朵拉》和《小公主》都比较适合她现在语言水平和认知水平了，她果然都看得非常有兴趣了。这样我就可以让她自己去大量的听和看了，所以对于母语强势、对理解要求很高的孩子，这是一种迂回的习得路线。
第四，我仍然认为‘学得’还是很有必要的。
有人认为我们应该采用一种完全的自然习得，也就是不要翻译、不要讲语法！我认为不可能，因为她输入的量仍然不足以自然习得。举个简单的例子，你真的认为孩子看了很多听了很多之后，TA就自己明白了什么时候要说like，什么时候说likes？什么时候用a，什么时候用an,什么时候用the？我真的不相信孩子有这样的领悟能力。
当然不要生硬地讲语法，但是在孩子遇到这些东西，觉得很迷惑的时候是不是应该适时的引入，告诉TA这些语法？语法就是规律，告诉TA们这样的规律之后，在今后的输入中TA就有了更多的主动意识，才能达到听多了能说出来，说正确的效果。
第五，选择系统的学习教材和体系。之前本来没有打算让她参加任何考试，在各种研究的过程中遇到了剑桥少儿英语，看了他们的考试题目，我觉得很有意思，是听说读写全方面的考察，而且贴近生活，题目形式有趣，很适合孩子。于是买了fun with系列给她做题，自己在家学习就不用教材了，这就是一本练习册，听说读写都有，同时有了这样一个权威的教学体系，就不担心会走偏方向。
考级让孩子也有一个目标、动力和压力，对于大童来说我觉得是不错的选择。由于剑桥这样的权威考试都要求孩子读题、写简单的答案，所有大童学习读写是必要的且正确的。
最后，以上观点都是作为专业人士，在自己对语言本身的理解，在看了各种知名不知名的牛人的分享，在自己孩子身上不断实践与摸索，等等的基础上得到了一些看法，当然任何人的观点都不是绝对正确的，只是希望把我的想法分享给大家，不需要任何人全盘接受，能给你一点启发就好。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“中文强势的大童 该怎么英文启蒙？这位妈妈摸索了一套方法……”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
