提示：本文共有 1935 个字，阅读大概需要 4 分钟。
童话故事七色花分析童话故事七色花分析 依据幼儿童话的相关理论分析七色花的艺术特色和潜在的含义 依据幼儿童话的相关理论分析《七色花的艺术特色和潜在的含义》 依据幼儿童话的相关理论分析七色花的艺术特色和潜在的含义 依据幼儿童话的相关理论分析《七色花的艺术特色和潜在的含义》 《七色花》是一篇童话故事，写的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色 花，并用它实 现了自己的七个愿望。活动中我采用多媒体教学，深 受孩子的喜爱，让孩子们在观看 多媒体课件时，让幼儿对故事有了一个初步的理解，从而幼儿的感观 得到了很好的 发展。内容的整合性比较强，既有语言、又有数学、 绘画等。整个活动孩子们都非常 投入，尤其是倾听故事时，几乎没有一个小朋友开小差，在回答问题 时孩子们都能 够大胆的说出自己的想法和愿望。 教学时，我通过引导、讨论，大部分孩子都认为珍妮用最后一个花瓣 做了一件最有 意义的事——帮助维佳健康起来。大家都喜欢这个可 爱善良的小姑娘。我又让孩子 们展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？课堂 气氛十分活跃， 大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享。 我留给 学生充分的想象空间和 交流时间。然后，再和全班小朋友分享。孩子们争先恐后、畅所欲言。 “我要很多 钱，送给所有贫穷的人，让他们过上好日子。”另一个 同学说：“我希望所有的白 血病人都能健康起来。”有的说：“我要一辆滑板车。”“我要送给 爸爸一辆摩托 车，因为他的车子坏了。”“我想到北京看看天安门。” 孩子们的愿望还有很多， 很多。 有的刚说完又抢着要发言,连平时不喜欢发言的同学也跃跃欲试。 给每个小朋友一片花瓣，让他们把自己的愿望画出来，我尽量让每个同学都有发言 的机会。 课堂是孩子舒展灵性的空间。我们要留给孩子们思维和想象的时间和 空间，创造良 好的课堂氛围，让孩子畅所欲言。再加上老师的引导、 鼓励，孩子的灵性可以得到 舒展。这一节课，我最大的收获是感动。我发现孩子们都有一个善良、 美丽的心灵。 七色花是代表爱的忠诚 橙色代表光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐 色代表明朗、愉快、高贵、希望绿色代表新鲜、平静、和平、柔和、 安逸、青春 蓝色代表深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷 紫色代表优雅、高 贵、魅力、自傲 白色代表纯洁、纯真、朴素、神圣、明快 灰色代表忧郁、消极、谦虚、平凡、沉默、中庸、寂寞 黑色代表崇 高、坚实、严肃、刚健、粗莽 七色花案例分析 《七色花》案例分析 《七色花》这篇文章是一篇童话故事。主要写了一位名叫珍妮的小姑 娘，因为迷路，从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用这七片 花瓣实现了她的七个愿望，用最后的一片花瓣，帮助残疾人维佳恢复 了健康，故事告诉我们在生活中要做有意义的事，要做一个善良的好 “当你拥有这七种富有魔力的花瓣时，你想用它来做什么？”有一个同学的回答让我很感动，她说：“我要用它来驱走疾病，让人们永远 健康。”对于很多学生来说这是一个美好的向往，也是一个很平凡的 答案。但是当我问她为什么时，她却哭了。孩子留着眼泪说：“我的 妈妈身体不好，经常咳嗽，每当半夜听到她咳嗽的声音，我就很难过， 想找到一种药治好她的病。”此时我发现其他孩子听的很认真，有的 同学也跟着流泪。 是啊，这只是一种假想，可是孩子却多么想得到这种神奇的药啊。从 这节课中使我深深感受到孩子们那颗善良、纯洁的心。 大班语言活动《七色花 大班语言活动《七色花》教学反思 作者：佚名：整理 点击数： 85 更新时间：2016 4 1 《七色花》这篇文章是一篇童话故事。主要写了一位名叫珍妮的小姑 娘，因为迷路，从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用这七片 花瓣实现了她的七个愿望，用最后的一片花瓣，帮助残疾人维佳恢复 了健康，故事告诉我们在生活中要做有意义的事，要做一个善良的好 在《七色花》的教学过程中，我重点体现“以边阅读边猜想为主”的教学方式，引导幼儿采用多种形式的阅读，在读中思考、读中感悟。 教学活动中通过设计不同的互动环节，如：师幼互动、生生互动等， 把幼儿的学习积极性充分调动起来。在讨论中， 我又让幼儿展开想 象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？课堂气氛十分 活跃，大家都争着要把自己的想法告诉别人，与别人分享，给幼儿充 分的想象空间和交流时间，让大家畅所欲言，大胆表述自己的想法， 一下子激活了他们的思维火花。 课堂是幼儿舒展灵性的空间，只要留给他们一定的思维、想象的时间 和空间，创造良好的课堂氛围，让幼儿畅所欲言，再加上老师的引导、 鼓励，那么孩子的灵性可以进一步得到舒展。这一节课，我最大的收 获是感动，让我发现孩子们都有一颗善良、美丽的心灵。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“童话故事七色花分析”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
