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一个人对自然灾害的认识，有个变化的过程，认识不同，对自然灾害的态度和行为也不同。
我的童年时代，是上世纪六七十年代，生活在太岳山农村里。那时家里没有报纸，更没有电视、手机及电脑。对外界的了解认识，只能听大人们的说闲话及讲故事了。故事口口相传，没有成文，有“女娲补天”“精卫填海”“后羿射日” “八仙过海”等神话故事，有“人跟上鬼”的故事，有“沁源二年半围困战” 的故事。也讲本村、邻村的突发事件，如谁家猪被狼吃了，谁家孩子溺水了等等，都能用来作为对孩子教育的材料。
夏天的夜里，清风明月，一家人会在院里坐小木椅或小凳上闲话中乘凉，冬天的夜里，外边北风呼呼，大雪飘飘，一家人会盘坐在暖和的炕上讲故事。听的多了便会发现，同一内容故事，不同的人会有不同的讲法，多半添加进去了个人的意愿。
就像我奶奶曾对我讲，阳间之人，必须尊敬长辈，听大人话，不做坏事，奶奶口中的坏事主要是不孝敬长辈，或小孩不听大人话，说举头三尺有神明，一个人做什么事，神全清楚，做好事到一定程度会有福报，会心想事成，一生幸福。做坏事到一定程度，神就会派龙来人间，响炸雷、抓人，人一旦被龙抓，就没筋骨了，就软瘫了。如果人间不孝敬长辈，做坏事的多了，龙抓不过来，天上神仙就会发怒，人间就会地动，把不听话的孩子用土石埋住，用大山压住，承受地狱之苦。七、八岁幼稚的我，当时居然相信了奶奶带有浓重迷信色彩的话，一段时间，对奶奶、对村里长辈，我是毕恭毕敬，不敢有丝毫冒犯，光怕龙抓了，地动山压了。夜里做梦，掉下悬崖，悬崖深不见底，挣扎着翻身醒来，心跳加速，慌张不止。后来渐渐明白，原来奶奶是用这种方法对我进行教育和心理管束。
上学后，从课本上及老师口中得知，老百姓口中的地动与书报上的地震是一码事，并且古代张衡发明的也叫地动仪，能测知那个方向地震。再后来，学到地震是地壳运动的结果，和迷信故事所说的地动原因没有任何关系。只是故事影响我的一生，与人为善，尽力做好事。
1976年7月28日，河北唐山发生地震，我是小学生，又正逢暑假期间，并未及时得知。不知过了多少天，才听大人们说起，说唐山地震很是厉害，房屋都塌了，人非死即伤，究竟死了多少，谁也说不清，反正很多，大约相当于咱这一村的人或更多，国家派了很多解放军去救灾。也有人说，假如地震发生在咱这里，那么咱们这些人就都死了，要想再成为人，只能排队等着转生了，如果转生成牛或马也有可能。
虽说当时人定胜天的标语口号很有感召力、影响力，改造自然，征服自然也是人们的美好愿望，但一发生地震，却不由让人觉的，人在大自然面前太渺小了，太微不足道了，太力不从心了，生死就在一瞬间，顿时就会使一家人生死两茫茫。其实当时的我还没搞清楚唐山在什么地方，是一个村，还是一个县，有多大，就胡思乱想“天地无终极，人命若朝霞”，而怅然若失，怆然不止，仿佛自己生命度到尽头。
死者长已矣，生者入沉思，这是不平常的一年，在这一年中，我们国家有三位主要领导人相继去世，而且发生了唐山大地震。当时，村里人传说，年初天空中曾出现“扫把星”来。就预示着这年要出大灾事，看，应验了吧。年少的我好奇心强，胡思乱想：“人们说的预示不吉利的扫把星真有吗？”我怎就没看见呢？再说，却使真有什么“扫把星”，和地震有多大关系？直接还是间接，以后再出现扫把星，我住的这村、这乡会地震吗？地震后，我会被埋吗？一切都是疑问，无从找到答案，想来想去，又回到迷信上。
此后，我继续上学，读初中，上高中，参加工作，上师范，成为一名人民教师，在乡镇中学教书，不间断地担当班主任。斗转星移，日月穿梭，一晃三十二年后过去了。
2008年的5月12日，四川汶川发生了8.0级地震，即使远在千余里之外的我，也有很强的地震感，可想此次地震有多严重。
汶川地震后，我非常关心灾区情况，每天抽时观看新闻，关注灾情，通过电视屏幕看到地震灾区一片废墟，断壁残垣，武警战士冒着危险挺进灾区开辟通道、抢救伤员、运送物资；看到党员干部不顾自己家庭受灾、亲人离世，强忍悲痛、坚守工作岗位……我心情沉痛，默默祈祷。光有沉痛的心情和良好的愿望是无济于事的，我实际能为救灾做的，就是干好本职工作，献出一片爱心，于是主动拿出一个月的工资交了特殊党费。在学校组织的为灾区捐款中再捐上了作为教师身份的一份，生活暂时受到了影响，心灵却得到了些许安慰。同时组织本班学生写手抄报、办墙报，愿逝者安息，盼山河无恙，祈祷灾区人民早日走出困境，重建美好家园。
5.12汶川地震后，学校更加重视防震教育、防震常规演练，制定一整套的防震演练方案和应急预案。每学期至少组织一次演练。学校对演练统一安排，明确要求。分三步：
听到第一次信号，要迅速双手抱头，躲藏到课桌下；听到第二次信号，用大书本举头顶，有序、快速向操场上跑；然后以班级整队，清点人数，校领导总结讲话。
一次演练完毕后，带领本班学生从操场回教学楼，有一学生边走边问：“老师，这次演练是安排我们从教室走的，顺手可以在桌上拿上书，假如地震真的来了，那时人不一定在教室，也许在走廊、卫生间，手里又没有书可去挡头，应该怎么办？”我说，“你可以用手，把双手举在头顶上方，总之是不让高空坠物伤着头部”。
他又说，“若要真有高空坠物砸来，手指在头上，不伤头就会伤手，伤了手也不好吧？”我说，“是的，但在灾难面前，只能是两害相权取其轻了，伤了手虽不好，也会痛，但能继续跑，直到安全，而伤了头则可能昏迷、休克，后果会更严重”，他点点头。
我补了一句，如果有一天，我们在家真的遇上地震了，我们要利用一切可利用的物品逃生，如沙发靠垫、枕头等，迅速跑到宽阔的地带，如操场、公园。从高楼撤离时应走安全通道，因为地震会对电力设施产生破坏，一般会造成停电，所以一定不要乘坐电梯，也不能从窗户抓绳下滑，更不能跳楼，以免造成不必要的伤亡，后悔莫及。
我们学校的旧校区，是上世纪六十年代修的，年代已久，部分房屋已评定为危房，不说地震，就是每年夏天，雨季来临，住的老师也提心吊胆。
汶川地震过后，政府及教育主管部门增强了危机感，紧迫感，充分认识到陈旧校舍一旦遇地震，对师生的危害不可估量。于是从2009年开始打报告、立项目，2010年选址，定址，购地四十余亩，2011年3月招标，9月奠基，开工重新修建一座适应现代化教育发展要求的新学校。新校区的教学楼、宿舍楼等建筑物都有地圈梁，有构造柱，有现浇混凝土，是结实的抗震房，抗五级以上地震。2013年10月21日，学校乔迁新校区，师生可以安心教学了。
对学校的改造重建，不单是我们学校，全县乃至全省、全国各中小学校都有大的改观。
不仅学校如此，近年来县城新建了成百上千栋商品楼，乡村也加大危房改造力度，将危旧土坯房改造成结实安居房。国家对危房改造户有补贴，改造户每户补一万四千元。生活条件特差的或采空区村民实行整体搬迁，改造后的房屋抗震性能大大提高，实现了真正意义上的安居。我眼看的太岳山区城乡的变化，也能想到大江南北、长城内外的变化，房屋整体抗震性得到了大幅提高，人民的生命财产真正有了保障。
当然，来自自然界在的灾害不仅仅是地震，还有传染病、洪涝灾害、泥石流、火灾等。
2003年春季，部分地区发现“非典”疫情，来势汹汹，学校根据上级指示精神，采取对各公共场所进行预防性消毒，并免费发放中药，提前一个月放暑假，疏散学生，进行居家隔离，限制人员流动的防疫措施。由于防范措施严密得力，全校无一"非典"病例出现，保证了学生身心健康。
2019年3月29日，沁源县王陶乡，由于八级大风聚起，造成高压线碰撞，产生火花，落在干枯的草丛，形成火情，火借风势，迅速蔓延，过火面积迅速扩大，满山是火，满天是烟，危及到五个乡镇，几十个行政村村民的生命安全。
县里立即成立指挥部，马上组织县域内百余车辆，对火灾可能危及的群众进行快速转移、安置。与此同时，调集周边县，周边省的森林消防队及武警部队、十余架直升飞机，还有几十辆挖机，推土机。形成空中飞机撒水，地面人工围堵，火场灭火与远处挖隔离带互相配合的方法。经过消防官兵和武警官兵六昼夜的奋战，大火终被扑灭，无一人员伤亡。
在此次战胜火灾中，我亲眼目睹了我国政府在遇到灾害时的应急反应能力和快速集结能力，目睹了消防官兵招之即来，来之能战，战之能胜的风采，目睹了老百姓争先恐后为灭火官兵送水送饭的感人场面，目睹了官兵撤离时，沁源人民发自内心真诚感谢、深情送别场景。
2020年1月以来，新冠肺炎骤然袭来，党中央一声令下，全国自上而下，立即响应，打响了抗击疫情的人民战争，各村立即行动起来。封村、封路、禁止村中人员外出和外来人员进村，村民居家隔离静养，戴口罩、勤洗手、不聚集、不乱窜。在党的坚强领导和科学指引下，全国人民团结奋战，白天天使逆行冲锋，使得疫情得到有效控制，取得了抗击疫情阶段性胜利。
学校认真筹划，精心组织开展“开学第一课”活动，运用丰富素材案例，把握正确方向导向，组织全体学生上好爱国主义教育课、公共卫生知识普及课， 教育广大学生增进爱国情感，厚植家国情怀，养成文明卫生的生活习惯。讲好战“疫”故事，弘扬真善美，增强正能量，教育引导广大学生通过大疫经历风雨、成熟心智。
学校疫情防控事关师生生命健康，须臾大意不得。要求师生合理膳食，错峰就餐、间隔就坐，适当运动，自觉学习宣传防控知识，积极参与新冠肺炎疫情防控，增强卫生健康意识，摒弃不良生活方式。
北京新发地批发市场聚集性疫情警示我们，疫情反弹的风险时刻存在，防控工作稍有不慎，疫情就会卷土重来。
严峻的防疫形势已经敲响聚集性疫情的警钟，要切实做好常态化疫情防控的各项工作，常洗手，测体温、细登记等防控措施要真正落到实处。应该隔离的全部隔离、坚决阻断疫情传播渠道。
眼下，新冠病毒仍在全球传播蔓延，短期内难以有效控制。应当充分认识疫情防控的复杂性，决不能有任何麻痹思想、侥幸心理。
凡是过往，皆为序章。今后的防疫即将走向常态化，疫情防控常态化不是放松防控，更不是“马放南山刀枪入库”，而是要把各项防控举措日常化，是更高标准的要求。要总结经验，进一步增强忧患意识、责任意识，坚持以防为主，防抗救相结合。
自然灾害就像每天日出日落，一年春夏秋冬季节变换一样，无论你喜欢和厌恶，都会时不时地发生。自然灾害不以人的意志为转移，是不能阻止的，但危害是可以减轻的，那么人类就要主动预防，积极应对，化灾害为人们改造自然、征服自然的动力。以灾害为敌，想方设法消灭灾害，减少灾害带来的损失。
日常生活中要自觉改变一些不恰当行为。如不在楼梯上堆放杂物，不在单元楼楼梯口停放电动车、自行车，不在消防通道上停放机动车，见到这些行为，要晓之以理，及时规劝，以经常保持消防通道畅通无阻。遇到灾情，能顺利逃生，不会因为我们平时的不恰当行为而后悔。
要倡导改变一些传统习俗，如清明祭祖，上坟点香烧纸传统变为栽树献花网上祭奠表心意。
遇到恶劣天气、地质灾害，要“纵有疾风起，人生不言弃”， 巧妙应对，及时规避、。
遇到大的灾情，要听从统一指挥，根据实际情况，科学处置，正确化解灾情，尽自己的所能，积极参与救灾，最大限度地保护人民的生命财产安全。
回顾灾难，关注自然灾害，为的是引起人们对自然灾害的关注，居安思危，提高对自然灾害应对能力。我们要明白多一分预防，就少一分危险。我们更要明白，人与自然的关系是相互的，我们应敬畏自然，尊重自然，保护自然。
（作者简介：武建良，男，生于1962年，沁源第二中学教师，文学爱好者。“用我手写我心”是一直以来的初衷和追求。）
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