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同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家 听听吗?今天老师要和大家一起来 读两个成语故事。 一一课时 课时 字词精讲 字词精讲 初读感知 初读感知 品读释疑 品读释疑 结构主旨 结构主旨 1.正确认读要求会认的生字，掌握要求会写的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解“自相矛盾”的寓意。重难点 我会写 书写指导 第五笔撇画舒展。 书写指导 第一笔平撇稍短，第二 笔竖撇舒展。 书写指导 “头”的撇画舒展。书写指导 “大”撇捺舒展盖住 下部。 书写指导 第二笔横稍长，第四、 我会认易读错字 夸口： 围观： 张口结舌： 自相矛盾： 理解词语 说大话。 造句：你先别夸口，现在就做给大家看看。 许多人围着观看。 造句：铁树开花，引来许多人围观。 张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。也说张嘴结舌。 造句：他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才说出 比喻一个人说话、做事前后抵触，不一致。造句：他刚才说的话自相矛盾，肯定是在说谎。 夸口 夸耀 两个词都有“称赞自己”的意思。 “夸口”是把事实放大了，说的是大话。“夸耀” 说的是事实，带有炫耀的口气。 1.小明夸口说他能把球踢30米远，结果他失败了。 2.冬冬经常在同学面前夸耀自己的家庭富有。 辨析词语 相同点： 不同点： 点击听朗读 听范读，同时 认准字音，理 解词语意思。 《自相矛盾》告诉我们一个什么道理？ 《自相矛盾》告诉我们要实事求是，不能夸大事实。 我们已经了解“自相矛盾”的大意， 为了更深入地理解这个成语故事，老师送 给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串 珠问题。让我们带着这些问题理解词句。 核心问题： 从这篇成语故事中，你懂得了什么道理？ 串珠问题： 1.读课文，用自己的话说一说这个成语故事？ 2.找出《自相矛盾》中那个人夸口的句子？ 3.《自相矛盾》中那个人为什么“回答不出来”？ 他又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随 你什么盾它都能戳穿。” 从“夸”的字形入手想一想“夸口”好不好，并说明 理由。 不好。“夸”是上“大”下“亏”，也就是说， “夸口”会吃大亏。 夸张 有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎 么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。 这个卖矛和盾的人吃了什么亏？ 当有人问他用他的矛来戳他的盾的时候会怎样， 他张口结舌，回答不上来了。 核心问题： 从这篇成语故事中，我懂得了要实事求是，不 能夸大事实。 从这篇成语故事中，你懂得了什么道理？ 1.读课文，用自己的话说一说这个成语故事？ 《自相矛盾》：古时候，有个楚国人卖矛又卖 盾，他先夸他的盾坚固，什么矛也戳不穿，然后又夸 他的矛锐利，什么盾都能戳穿。旁人问他：拿你的矛 戳你的盾会怎样？那人哑口无言。 串珠问题： 2.找出《自相矛盾》中那个人夸口的句子？ 《自相矛盾》：我的盾坚固得很，随你用什 么矛都戳不穿它。我的矛锐利得很，随你什么盾 它都能戳穿。 3.《自相矛盾》中那个人为什么“回答不出来”？ 《自相矛盾》中那个人因为他自己说的话不能 自圆其说，所以他回答不出来。 课文结构 说实话 办实事 盾坚固 什么矛也戳不穿 用你的矛来戳你的盾会怎样 夸口 ——张口结舌 矛锋利 什么盾都能戳穿 《自相矛盾》通过写楚国人自己夸赞自己的矛和 盾后被别人问得张口结舌的故事，告诉我们要说实话、 办实事的道理。 课文主旨 《自相矛盾》中的楚国人不该不切实际 地夸自己的矛和盾，这则寓言告诉我们说话 办事要说实话，办实事，不要违背了事物的 客观规律。
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