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苏轼号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。那么关于苏轼的励志故事是怎么样的呢？下面是小编给大家整理的苏轼励志故事，供大家参阅!
苏轼励志故事：苏东坡与红烧肉 苏轼是我国北宋时期着名的大文学家。他不但对诗文、书法造诣很深，而且堪称我国古代美食家，对烹调菜肴亦很有研究，尤其擅长制作红烧肉。 回赠肉便是苏轼在徐州期间创制的红烧肉，宋神宗熙宁十年四月，苏轼赴任徐州知州。七月七日，黄河在澶州曹村埽一带决口，至八月二十一日洪水围困徐州，水位竟高达二丈八尺。苏轼以身卒之，亲荷畚插，率领禁军武卫营，和全城百姓抗洪筑堤保城。经过七十多个昼夜的艰苦奋战，终于保住了徐州城。 全城百姓无不欢欣鼓舞，他们为感谢这位领导有方，与徐州人民同呼吸、共存亡的好知州，纷纷杀猪宰羊，担酒携菜上府慰劳。苏轼推辞不掉，收下后亲自指点家人制成红烧肉，又回赠给参加抗洪的百姓。百姓食后，都觉得此肉肥而不腻、酥香味美，一致称他为 回赠肉 。此后， 回赠肉 就在徐州一带流传，并成徐州传统名菜。这在《徐州文史资料》、《徐州风物志》、《徐州古今名馔》中都有记述。 元丰三年二月一日，苏轼被贬到黄州任团练副使。他自己开荒种地，便把此地号称 东坡居士 。这就是 苏东坡 的由来。在黄州期间，他亲自动手烹饪红烧肉并将经验写入《食猪肉诗》中。苏轼在徐州及黄州时烹制的红烧肉，只是在当地有影响，在全国并没有多大名气。真正叫得响并闻名全国的红烧肉，是苏轼第二次在杭州时的 东坡肉 。 宋哲宗元礻右四年七月三日，苏轼来到阔别十五年的杭州任知州。元礻右五年五、六月间，浙西一带大雨不止，太湖泛滥，庄稼大片被淹。由于苏轼及早采取有效措施，使浙西一带的人民度过了最困难的时期。他组织民工疏浚西湖，筑堤建桥，使西湖旧貌变新颜。 杭州的老百姓很感谢苏轼做的这件好事，人人都夸他是个贤明的父母官。听说他在徐州、黄州时最喜欢吃猪肉，于是到过年的时候，大家就抬猪担酒来给他拜年。苏轼收到后，便指点家人将肉切成方块，烧得红酥酥的，然后分送给参加疏浚西湖的民工们吃，大家吃后无不称奇，把他送来的肉都亲切地称为 东坡肉 。 追本穷源，苏轼的这种红烧肉最早在徐州的创制，在黄州时得到进一步提高，在杭州时闻名全国。 苏轼励志故事：苏轼立志读尽人间书 苏轼立志读尽人间书： 自幼聪明过人的苏轼七岁知书，十岁能文，常常出口成章，发言为诗。许多年长的人都来苏家向小苏轼请教学问，渐渐苏轼的名声就传出去了。 听多了众人的夸奖，再加上自家书房中已经找不到没读过的书了，苏轼渐渐骄傲起来，他觉得自己从先秦诸子百家到汉代大赋、唐代诗歌都很精通，可以说到了 学富五车 的程度了。在这种自满的情绪的支配下，他得意洋洋地在自己书房挂了一幅自己写的对联： 识遍天下字 读尽人间书 就在小苏轼自满的时候，发生了这样一件事。一天，一位白发苍苍的老人拿着一本书上门求教。他对小苏轼说： 我问了好多文人，但他们都不认识这本书上的字。听说你博学多识，大家都把你叫神童，你肯定认识，所以我走了好多路专门来找你，希望能得到你的帮助。 苏轼一听很自信地接过老人手里的书，心想： 不就是字吗?我肯定行! 但他翻开书看了一会儿就呆了，这本书不但没看过，就连名字都没听过，而且书中有很多字他根本就不认识。这一刻，他明白了人外有人的话的意思了。对着老人满含希望的眼睛，他只好惭愧地摇了摇头。 通过这件事，苏轼觉醒了，觉得自己需要学习的知识还有很多，以前那么骄傲实在不应该。他又想起自己作的那令人脸红的对联，于是苏轼连忙回到书房，准备扯下来。但就在动手的一瞬间，他忽然停住了，只见他略一思索，拿来笔墨，在上下联的前面各加两字，然后端详一番，满意地摊开书本又发愤用功去了。这一切都被站在窗外的母亲看得很清楚。于是她来到书房，只见对联变成： 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 母亲微笑着点点头。 苏轼从小就是这样，在学问上严格要求自己，如果有不合适的地方一定会提出来，即使对方是老师，也会直言不讳。正是从小养成的这种认真对待学问的好习惯，成就了他在文坛上的地位，也让他受用终生。 苏轼励志故事 有一天，苏轼和弟弟苏辙跟同乡程建用、杨咨在草堂一边游戏，一边吃着馒头。突然，天空乌云密布，大雨滂沱。四人商量联句成一首完整的诗歌。 程建用先出第一句： 庭松偃盖如醉。 意为堂前浓密偃卧的松树在风雨中像喝醉了酒一样不住摇动。杨咨接着说： 夏雨初凉似秋。 意思是夏日的雨一来阴暗凄凉、乌云压顶，好像是秋天。苏轼紧跟着杨咨吟道： 有客高吟拥鼻。 这一句写的最为典雅，用晋朝大臣谢安的典故。意思是此时此地，有几个文人用雅音拖长声调吟诗作赋。几个人一听齐声叫好，说这句诗有声有色高雅含蓄，这时苏辙看见大家都只顾品诗顾不上吃馒头，于是又联了一句最俏皮的话： 无人共吃馒头。 听罢三人都哈哈大笑。 苏轼稍大一点，就到四川峨嵋山下眉山城西面的寿昌书院里读书。书院的教师叫刘微之，他既精通经史又会写诗作文，是位学识渊博的学者。 一天，老师在课堂上吟诵了自己新近创作的一首《鹭鸶》诗。老师吟罢，传来了学生的一片赞扬声，老师看看学生们的反映，然后说： 大家不能都一味夸好，还要大胆提意见。 课堂上一片沉寂，老师用鼓励的眼光望着大家，看到有一位学生开始用手指轻轻敲着桌子，一遍又一遍地默念 渔人忽惊起，雪片随风斜 ，从他的神态看，老师知道这位学生对诗似乎有点看法，他就问： 苏轼，你对这首诗有什么看法? 苏轼很有礼貌地站起来说： 这首诗从整体来看写得很好，但有一点学生不清楚，想请教老师，这后两句中的 雪片 是不是指鹭鸶受惊时一瞬间掉落下来的羽毛? 正是，正是。 老师连连点头。 学生前几天在江边玩，亲眼目睹鹭鸶受惊时，一瞬间掉落下来的羽毛，离地面很近，并不是随风斜飘的。 诗首先要真，既然不合乎事理，就请你改一改吧。 老师用真诚的眼光看着苏轼，然后又转向学生， 大家都试试看吧。 学生们你看看我，我看看你，都不说一句话。苏轼也沉吟了一下，然后说： 我看可以改为 雪片落芦苇。 刘老师是位谦虚好学的人。他凝思片刻，称赞说： 改得好，改得好! 这 落 字读起来声音铿锵有力，合乎事理，使人们仿佛看到鹭鸶惊飞时掉羽毛的生动情景，这样诗的意境就比原来清新优美得多了。 从此以后刘老师经常和苏轼一起切磋诗文，常常告诫别的学生要好好向苏轼学习。 苏轼发愤识遍天下字，立志读尽人间书。他博览群书，少年时代就打下了坚实的基础;他21岁考中进士，在诗、词、散文、书法诸领域里都有巨大的成就;他是唐宋八大家之一，被誉为豪放派词宗;书法方面，他与蔡襄、黄庭坚、米芾并称 宋四家 他的诗清新豪放，善用夸张比喻，在艺术表现方面独树一帜。苏轼励志故事相关文章：1.关于苏轼的励志故事2.古人名人励志故事3.成功名人的经典励志小故事4.名人少年的立志故事5.苏轼的诗词励志名句标签：看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“苏轼励志故事苏轼刻苦读书的故事”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
