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最近有幸聆听了魔法象的延宏老师分享的《妈妈，给我讲个故事吧！》，我非常喜欢这本书，表面看似天马行空，实则感受到的是浓浓的母女之情。封面是个非常醒目的女孩开口求妈妈给她讲个故事，女孩的嘴巴画的很大，大到可以写上书本和主创人员的名字，让人忍俊不禁。说实话，我一开始以为就是妈妈给女儿讲一个故事，没想到跟着延宏老师看下去，故事是那样的有趣，出乎意料的结尾。一开始，画面是女孩求妈妈给她睡前讲个故事，妈妈以很累为借口想拒绝女孩的请求，后来经不住女孩的一再央求，只能答应了。看到这里，我不由得会心一笑，这样的场景我相信爸爸妈妈没有少遇到过，尤其是那些已经养成睡前听故事或者亲子阅读的家庭，有时明明时间很晚了，孩子还是会坚持听个故事、讲本书再睡觉。其实这时候爸爸妈妈先不要急着拒绝孩子，而是可以和孩子商量由于时间晚了，换个短些的故事讲，孩子也会理解。妈妈提出给女孩讲蚂蚁的故事，女孩不开心，表示已经听过很多遍。这时候妈妈提出换个龙的故事讲讲，女孩上一秒板着脸下一秒马上就笑开了花，我也不由自主的嘴角上扬。是呀，有新故事听啦！妈妈说善良的、会喷水的龙，女孩表示龙应该是非常坏的、喷的是火。看到这里，我想欧美故事中的龙都是这样的，好像没什么特别吧，那就继续看下去。接下来妈妈顺着女孩的意思改了故事，继续说下去，说到医生灭火后要小龙向医生道歉。女孩激动的挥舞起双手，说医生不可能马上就回家，因为他遇到了鳄鱼、猛犸象、翼手龙，几经波折才回到家。妈妈很有耐心，虽然讲故事不断的被女孩打断，但是仍然尊重孩子的意愿，听孩子讲述小脑袋瓜里的奇趣故事。我们在给孩子讲书时，孩子更多的是被画面吸引，文字不足以包括画面的所有内容，这时候孩子不断提出疑问，我们是不是要有耐心的听他们讲完并作出解答，而不是粗暴的打断并指责他们呢？这本书给了我们一个启示：孩子的想象力表示他们真正投入到了故事中去，并且按照自己的意愿来主导故事的发展。女孩的故事讲到最后，又回到了蚂蚁移山的情节上来，这正是妈妈一开始要讲的故事。看到这里，真的很出乎意料，原来小家伙兜了个大圈子还是把妈妈以前给她讲的故事也编进去了呢。童年时期反复讲的故事往往会深深印在孩子的记忆里。她看到妈妈睡着了，一脸的心痛，哦，妈妈是累了。故事的结尾，妈妈怀抱着女孩一起进入了甜甜的梦乡，真的是很温馨啊！这本书的画面绝非传统意义上的美丽和可爱，但是为什么我们会觉得这样好看呢？看似简单和大大咧咧的线条，却把妈妈和女孩的表情和肢体语言展现的淋漓尽致，绘者的艺术功底很强。妈妈和女孩的对话用了两种不同颜色的字体，很好区分。从鳄鱼到猛犸象到翼手龙，其中猛犸和翼手龙都是史前生物，表明女孩的动物知识很丰富，想来跟妈妈平时讲故事是分不开的。她喜欢这些动物，所以把它们都编到了自己的故事中，其中翼手龙捧着咖啡杯的画面是法式幽默啊，呵呵。女孩的故事看似荒诞不经，细细读来又不得不承认还挺有条理的。我们大人就是得跟着孩子的思路，让自己也变得童真些，这样才能更好的理解孩子的想法，实现最佳的亲子沟通。虽然工作了一天的爸爸妈妈的确是很累了，但是孩子还是需要我们的陪伴。不管是陪着玩还是亲子阅读，都必须是有效的亲子陪伴。比如亲子阅读，在孩子睡前短短的半小时，陪他们看一本书，和孩子一起欣赏美丽的画面，领会作者的文字内容，这是一段很美妙的时光。上海昕昕妈2016年4月19日
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