1、理解故事内容，感受文学语言的优美。
2、感受大自然的美，能简单说出描述四季的语句。
3、初步了解人与自然、动物与自然之间的关系，感受帮助别人给自己带来的快乐。
活动准备：
故事课件；录音机、音乐带等。
活动过程：
一、入情境，导入活动。
小朋友，你们见过森林吗？森林里都有什么呢？ 。
二、赏课件，教师有表情地讲故事。
1、根据故事内容，适时提问：
1 春天的树是什么样的？小熊会怎样做呢？
2 夏天的树是什么样的？小熊会怎样做呢？
3 秋天的树是什么样的？小熊会怎样做呢？
4 冬天的树是什么样的？小熊又会怎样做呢？
引导幼儿发散思维，能简单地说出不同季节的树的某一特征。
2、讨论回答：小熊为什么总也舍不得砍树？
三、观赏课件，在优美的音乐声中，教师完整讲述故事，让幼儿感受文学语言及大自然的美。
1、引导幼儿讨论：
（1）小熊没能造成新房，为什么还是高高兴兴的？
（2）小动物们为什么送鲜花给小熊？
2、教师小结：小熊没造成新房，但它留住了美好的景色，留下了小动物们的家，所以尽管它仍住在山洞，心里还是很高兴。
四、引发思考：小熊不砍树了，还要住在潮湿的山洞里，怎么办？
五、在音乐声中，幼儿与小熊一起设计新房子，并离开教室。
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