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文|诚言呈语
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当老师难，当幼师“更”难。每天面对懵懂的小家伙们，除了正常教学之外，“麻烦事”也是非常多。不仅要照顾到孩子的生活、学习和玩耍，还要随时注意可能出现的意外和孩子们的纠纷。处理问题时稍有不慎，就会一边被孩子气，一边被家长气。
孩子的安全意识差，社交能力弱，难免会出现互相打闹和意外受伤的情况。这个时候即便是一点轻微的擦伤，也足以让幼儿园老师的神经紧绷：孩子的父母发现了，会不会怪自己太大意？会不会向园长投诉？
总之每天的工作，不是在紧张中度过，就是在迎接紧张的路上。很多幼儿园老师都觉得，虽然幼儿园只是负责初级教学，但精神压力一点都不比其他老师小。
幼儿园老师的紧张，一方面来在于自己的责任心，另一方面也在于有的家长在看到孩子受了伤害或者委屈之后，小题大做、不依不饶。除此之外，一些常常提出主观要求的家长，也会让幼师们头痛不已。
最令幼儿园老师头痛的5种家长
一、溺爱型家长
在溺爱型家长的眼中，那是半粒沙子都揉不得的。孩子哪怕只是轻微的磕碰对他们来说就像天塌了似的，如果在打闹中吃亏了，那更是要了亲命了。即便是一点小事，也要找老师去理论，在家长群里讨说法，甚至去园长那里投诉。有时恨不得天天去监控室调取监控录像，看看孩子在幼儿园里有没有“吃亏”。
磕碰，打闹，其实这都是集体生活中再正常不过的一些小事了，也是孩子树立安全意识以及提高社交能力的过程。家长对孩子越溺爱，就越无法接受这些必经的“磨难”，但这毕竟是每个孩子走出家门后都必须要迈出的第一步，每位家长都应该坦然面对。
二、甩手掌柜型家长
和溺爱型家长相反，甩手掌柜型家长是让幼师们头疼的另一个极端。
“老师，孩子的事都交给您了，您可得帮我多上点心啊。”“只要孩子不出事就行，孩子的教育就都托付给您了。”这看似是一些客套话，但有的家长却是真的“说到做到”。
孩子幼儿园开学的同时，似乎就是甩手掌柜型家长“放假”的开始，甚至连老师要求家长协助的事项都不放在心上。认为自己交了钱，幼儿园就得为孩子的一切全权负责。
每位家长2个人带一个孩子都会觉得心力憔悴，那幼儿园老师一个人带几十个孩子又怎么可能面面俱到呢。而且，幼儿园教育只是早期教育的一部分，也无法替代家庭教育的重要作用。所以这类家长往往会给老师带来很多不必要的负担，让老师左右为难。
三、自以为是型的家长
为育儿做了长期、大量准备工作的家长，都拥有明确的育儿观。尤其是在似懂非懂地看了一些育儿书籍后，更是认为自己比幼师更专业。于是频繁地提建议，甚至指责老师的教育方法。
更另老师无奈的是，一些社会地位和学历水平较高的家长，常常会自以为是地对老师和其他家长横加指责，常常闹得鸡犬不宁。
其实不管家长们看了多少育儿书籍，也无论社会地位多高，都无法逾越“隔行如隔山”这道门槛。每个幼儿园都有自己完整的教育体系和办学理念，绝大多数幼儿园的老师也都受到过专业、科学的培训，并且拥有丰富的教学经验。他们比家长更清楚孩子在幼儿园中需要得到什么。
四、讨好型家长
很多家长认为，跟老师搞好关系，就可以让孩子得到特殊的照顾。于是常常和老师拉关系，阿谀奉承。其实对于大多数老师来说，这一套除了让人心生厌恶，别无他用。
更重要的是，如果一位老师在家长的奉承之下就对孩子重点照顾，那么说明这位老师本身的师德就有问题，家长又如何能够将孩子受到良好教育的愿望寄托在这样一位老师身上呢？
在老师提出要求的时候，家长们只需要配合即可。不给老师增加更多的负担，就是对他们最大的尊重和支持。
五、急于求成型家长
如今的幼儿园为了提升办学质量，会在基础教育之外发挥自身优势，突出某一方面的教育特色。比如有的幼儿园侧重于英语，有的侧重于动手能力…这本身是一件好事，但也会让一些急于求成的家长心神不宁。
有时看到个别学校的孩子能够说出完整的英语语句，而自己的孩子却连英文字母都没学过。这让不少家长认为幼儿园教的知识太少，于是不断给幼儿园施压。
其实专业从事幼儿教育的老师都知道，这个年龄段的孩子，无论是认知水平还是接受能力都不适合学习系统化的知识，一些特色教育也只是为了给孩子的潜意识里留下印象。等孩子适龄之后，义务教育中自然会进行更加系统、深入的学习。
想要提醒家长的是，既然选择了一所幼儿园，就没有理由先对幼儿园的老师产生不信任，更不要以顾客的“上帝”姿态去面对老师。相信幼儿园的办学理念，尊重老师的教学方式，积极配合老师的合理要求，做一名理智的家长。这样才能让孩子在良好的学习环境里茁壮成长。
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