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“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？幼儿讨论：并发表自己的观点二．播放故事录音，感知故事内容。教师提问：1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？它的妈妈是谁？2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁？互相说了什么？4、它们把谁当成了妈妈？三、整体欣赏故事情节。四、分段欣赏故事内容。1、小蝌蚪为什么去找妈妈？2、看图片1，遇到鸭妈妈时，他们说了些什么？鸭妈妈说了些什么？用图表示。3、看图片2、3、4，遇到鱼妈妈、螃蟹妈妈、乌龟妈妈时，他们说了些什么？小蝌蚪又说了些什么？4、用连贯的语言说一说故事情节。五、完整讲述熟悉掌握故事1，幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。2.欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？她是长得怎么样的？蝌蚪是如何变成青蛙的？3，再次完整看图片了解青蛙的生长过程。教师小结：原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来，接着又会长出两条前腿来，等四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就变成了青蛙。活动反思：有的孩子已经听过《小蝌蚪找妈妈》这个故事，虽然如此，但是孩子们对这个活动还是很感兴趣的。这个活动，讲了一则小蝌蚪找妈妈的故事，故事内容简单，容易让幼儿理解，易懂，在组织活动的过程中，我采用的是鼓励，引导学习方式。在过程中大部分幼儿基本上理解了故事内容，并很积极的回答了我提出的问题，大胆的表达了自己的想法，对故事的兴趣也很高，基本上能掌握故事中的对话。但是，有的孩子上课的倾听习惯有待进一步的培养。
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