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“要想教给人们一种新的思维方式，不要刻意去教，而应当给他们一种工具，让他们通过使用工具培养新的思维模式。” --彼得·圣吉《第五项修炼(实践篇)》
从小到大，我们一直在做笔记。上学的时候记的是书本上的内容、老师抄在黑板上的板书。工作以后记的是培训内容、会议笔记，如果是党员的话还有党团活动的学习内容。这些笔记的共同特点就是越详细越好。
近几年比较火热的思维导图改变了这种固定模式，强调用关键词来代替完整的内容，便于信息的压缩和记忆。同时用绘制导图的过程来促进思考、分析、理解，梳理出内容的逻辑关系。
《这样读书就够了》这本书，就给我们提供了这样一种工具，叫做RIA便签法，目的是改变我们以知识为导向的学习思维模式。通过RIA便签法的使用，学习者能快速直击一本书的精髓，并将其转化成工作和生活中用得上的能力。
本书的作者赵周，拆书帮创始人，教育实践家，中国人民大学继续教育学院特聘专家，《经济观察报》《销售与市场》专栏作家，著有《拆出你的沟通力》《这样读书就够了》等畅销书。
RIA便签有适用于个人学习，以及组织学习的两种不同版本，这里主要叙述个人学习的方法。再次强调一下，该方法仅适用于致用类图书。
一、什么是RIA便签法
首先简单介绍一下拆书法。“拆书”是一种学习方法论，适用于以提升能力、解决问题为目标的成人学习，强调以学习者为中心，而不是以知识为中心，要用知识关联学习者的经验、规划具体的应用场景。
RIA便签法就是拆书法的具体实践形式，是拆书法的应用核心。
R（Reading），从书中找到对自己重要或有用的信息。
I（Interpretation），用自己的语言简要复述信息。
A（Appropriation），针对书中的信息，找出自己的相关经验并制订行动目标。在这里A分成了A1和A2，A1:描述自己的相关经验，A2:我的目标与行动。
之所以称之为便签法，是因为需要利用我们日常使用的便签作为辅助工具，将I、A1、A2信息写到便签上。然后将I、A1便签贴到相应的书页中，A2便签则贴到冰箱或墙上，提醒我们按目标付之于行动。
便签法实施的首要前提，就是一本能带来权威知识来源的书。书本往往是作者几年甚至几十年的经验总结，一本好书在手，相当于请到一位专家现场给你做指导。
通过找到书中对自己重要和有用的部分，重复实践便签法，直到整本书都拆解完毕，一本书的作用也就最大程度地发挥出来。用作者的话说，就是帮助学习者从一本几十元的致用类图书中获取与一场几万元的培训同等的价值。
二、为什么要学习RIA便签法
1、缓解书太厚读不完给自己带来的压力。2、帮你集中注意力，在阅读中反复体验和反思。3、聚焦于对书中知识的内化和应用，而不是知识本身。4、保持兴趣、效果外显化。5、方便事后整理。6、能更有效地处理书中晦涩难懂或重要的地方。7、不断提升自己把知识转化为能力的能力。
RIA便签法强调书本就是一个工具，不需要全部读完，也没必要为没有读完整本书而心存愧疚。书中的核心要点如果对你没有用，那也算不上重点。反过来说，只要书中有一两个知识点对你有用，那也就实现了本书的价值。
在制作A1便签时，强调要使用自身的经验或者听说的相关经验，来对照书中的知识点进行反思。这样才会使自己印象更加深刻，也更利用知识的内化和应用。比如说你看到书中的一个沟通技巧，由此想起某一次与客户沟通失败的经历，这样是不是就更有感触、更具体化了。
还是刚才那个沟通的例子，在A2便签写上你准备执行的行动计划，时间和过程都要非常细致。在下次与客户的见面机会中进行实践，再根据执行结果来进一步反思，由此调整相应的策略。这就实现了将知识内化为能力的过程。
当然，方法终究只是个工具，关键在于方法背后的道理：知识的理解和运用，并用它来指导自己的工作生活，不断提升处理问题的能力。
三、怎样实践RIA便签法，以及需要避免的误区
首先再复述一下几种拆解信息的含义。I：（用自己的语言复述信息），A1（描述自己的相关经验），A2（目标与行动）。
实践便签法要准备3类工具：3种不同颜色、可反复粘贴的便签纸，主要是用来做3类笔记（I、A1、A2）。一组多色指示标签，用来提醒自己哪几页贴过标签，并建立一套适合自己的标签颜色使用规则。一支笔。
RIA便签法的实践过程就是拆书的过程，作者把它叫做“拆书七步曲”。
第一步，确定你要拆解的是致用类图书。读这本书的目的是提升自己某个方面的能力，并用来指导工作和生活。
第二步，快速从书中找出对自己重要或有用的内容，然后放慢速度仔细阅读。
第三步，在I便签上用自己的语言简要复述相关信息。在这里要求对原文的知识点准确解读，不要牵强附会。
第四步，找出自己的相关经历，或者听说过的类似事情，写在A1便签上，贴到I便签旁。
第五步，规划应用的目标和需要作出的实际行动，写在A2便签上。行动一定要具体和细致，比如说是跑步锻炼，那么需要写出每周几次，时间和地点，锻炼时长等等。
第六步，在贴了便签的书页旁，贴一张指示标签。
第七步，看完一本书后，把所有的A2便签贴在冰箱上或者墙上，提醒自己落实行动计划。
在实践方法的过程中要避免以下几个误区：
I便签重述知识的过程中，要避免附会新知。即用陈旧的认识去附会新的认识，以为自己看透了、读懂了。
A1便签描述经验的过程中，要避免泛泛而谈。一定要有具体的时间和事件，而不是写“总是”、“经常”等等，只有最贴切的经验，才能让知识和自己建立联系。
A2便签制定计划的过程中，要避免决心泛滥或感概万千。这是整个方法最关键的地方，那就是制定切实可行的计划，并去运用和执行。
我们再回顾一下RIA便签法，整个过程就是理论联系实际，并付诸于实际行动的过程。为什么很多人觉得书读不懂、记不住、用不上，根本就在于做不到知行合一，不认真反思自己在哪个环节存在问题，最后还把责任推到书本上。
因此，不要再做思想的巨人、行动的矮子。学习不是一时兴起的事，也不是用来打卡炫耀的事，而是为了真实地提升自身能力。比答案本身更重要的是不断思考和深化自己的提问，比知识本身更重要的是尽力消化和应用得到的知识。
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