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相信很多父母都看过江苏卫视的“最强大脑”节目，对节目里的小孩，一个小时能记几千个单词的记忆力产生了极大的羡慕。
记忆力好的孩子，在课堂上对老师所讲的内容也是分分钟能记住，学习成绩好到叫人嫉妒。
课本通读几遍就能倒背如流数理化公式脱口而出但凡听过的课，做过的题都能记住
相反，记忆力差是一种怎样的体验？
看过就忘，听过就忘，学过就忘，学习成绩不理想。
很用心背课文，却总是背不会听写单词时总会漏掉一些字母考试时数理化公式相互混淆或忘记
每个家长都希望自己的孩子是最优秀的。于是爱子心切的家长们就给孩子报各种补习班。
但是每次补课经过一段时间就会发现在一段时间内或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本。
其实，让孩子们学会正确的记忆方法，提升大脑的注意力，才是比上补习班更直接有效的方法。
注意力集中，让记忆效果更好
要想拥有良好的记忆力，一定要有注意力的参与，它们有着密不可分的关系。
英国BBC曾经有一期节目中，当了十几年老师的马斯林，就算是他教了半年或者一年的学生，也经常忘记他们的名字。
为了帮助马斯林，专家给出的秘诀很简单：从第一次遇到某人那一刻，你的短期记忆只有20秒，所以你需要集中全部的注意力，将他们的面孔铭记在头脑中。
同样，孩子在记忆时只有聚精会神、专心致志、排除杂念和外界干扰，才不容易遗忘。
相同记忆力的情况下，注意力提升了，可以大幅度增加单位时间内的记忆内容，也就是同等时间，记住的内容更多。
所以，有一句话叫做："注意力等于记忆力，没有注意力就是没有记忆力"。
因此，想要孩子拥有良好的记忆能力就一定需要很好的注意力，注意力在记忆训练中起着至关重要的作用。
尊重孩子，激发记忆兴趣
兴趣是最好的老师，孩子在兴趣的指引下，会逐渐增加记忆的积极性。
家长应该学会尊重孩子，引导孩子记忆而不是强迫。给孩子创造一个轻松和谐的学习环境，孩子心情舒畅了，记忆力也会跟着提升。
山东青岛的萌娃王恒屹，因为在《欢乐中国》中展现了惊人的记忆力而圈粉无数。
只有4岁的他，认字三千、背诵生僻古诗等样样精通，最令人叫绝的是只听一秒的歌曲前奏，就能知道歌名。
小屹奶奶说：“我们只是对孩子的兴趣给予尊重和鼓励，从孩子的兴趣出发，适时适当地引导，不会刻意去逼迫孩子和教育孩子。”
孩子的大脑对有趣的、有规律的东西更容易记忆。我们应该尊重孩子的需求，有技巧地来训练孩子的记忆力。
教会孩子方法，加深记忆印象
父母可以利用各种场合与时机，潜移默化地向孩子灌输记忆方法。
当孩子自主学会用方法记忆事物，这些事物在孩子脑海中的印象就会变得更深刻，不那么容易被忘记。
归类法举个例子：
第一组——打火机、锤子、花、水壶
第二组——毛衣、衬衫、袜子、棉袄
尽管这两组词汇的记忆程度可能是相同的，但事实上，对于许多人来说第二组更容易记忆。因为第二组是一个类别下的事物，更好产生联系。
联想法最简单的联想，如1像筷子，2像小鸭子，3像耳朵，4像小旗子等。
同样在教会孩子记忆英文单词的时候，可以结合各种动作来记忆（dog，妈妈可以做出小狗汪汪叫的动作；bird，爸爸可以做出双臂飞翔的动作等）。
陪孩子玩游戏，让记忆更有趣
我们在想办法提高孩子记忆力的时候，别忘了寻找快乐的方法，可以让我们的付出事半功倍。
总得来说，唯有好玩的、生动的内容，孩子更愿意去留意、去主动理解和记忆。对于孩子来说，游戏活动依旧是最佳方式。
寻找玩具把10种玩具放在桌子上，用一分钟时间让孩子记住桌子上的所有玩具，然后把孩子的眼睛蒙上。这时，偷偷拿走一个玩具，藏起来。让孩子仔细观察，桌子上少了什么玩具。
照片排序准备几张孩子从出生以来的相片。告诉孩子这是他成长的照片，要按时间顺序排序。
一边排一边说一说照片当时的情景。按年龄顺序排放，可以在相片下面注写一点说明，例如，这张相片的时间，事件等。
时钟拼图跟孩子一起做一张钟面的拼图。把钟面剪散后叫孩子再拼回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。
拍手掌爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛。自己先拍几下手，然后问孩子刚才拍了几下?他答对后，再重复。
孩子稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问孩子：刚才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟着做。
拿东西放回原处问孩子某个物品在哪里，让他拿过来。这时妈妈可以顺便教他说出这个物品，取到几个物品以后，再让孩子放回原处。
结 语
记忆力与专注力的提高从来都不是一朝一夕的事，需要家长督促孩子长期练习，才能保持大脑这两块功能的活跃度。
为了让孩子能够更好地学习、吸收知识，父母可以从小锻炼孩子记忆力和专注力这两块能力。
当然，除了在文章中提到的训练方法，还有很多有趣的方式可以锻炼孩子的这两块能力。
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