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去年12月感冒高发季，我带着发烧的女儿去儿科急诊。
候诊时无聊，我们就坐在等待区讲起了绘本，吸引了不少小朋友围观。
他们一个个吸着鼻涕、贴着退热贴、小脸红扑扑地围在我身边，画面也是有点滑稽~
期间有妈妈问我：“你家孩子怎么生病了还愿意看书啊？”
因为对于她来说，看书就是放松啊~
女儿平常在家无聊的时候就会拿起自己喜欢的绘本翻看，不是坐在沙发上，就是站在茶几旁，一个人也可以看很久。
新书更是要从头翻到尾，每一页、每一个细节都不放过，直到全部看完为止。
如果看到了自己喜欢的故事，还会迫不及待的想要和幼儿园的朋友分享。
1
常听到宝妈说：我也尝试让孩子看绘本，但还没讲两页就跑了，根本没兴趣。
兴趣，是可以培养的。
女儿会坐以后，阅读就成了她每天雷打不动的睡前仪式。
对于3岁的她来说，阅读是和吃饭、睡觉一样每天都要做的事情。
有时候是爸爸，有时候是妈妈，洗漱之后和她一起窝在被子里，挑一本喜欢的书，一起阅读。
不仅能让孩子形成阅读习惯，也是宝贵的亲子时光。
无论是孩子还是我们都很享受这段时间。
2
我平时很少给孩子买玩具，但特别喜欢给她买绘本。
买个玩具不到4小时就被打入冷宫，不到24小时就进入报废状态。
相比之下，绘本的保质期就长多了，翻个几十遍都是常事~
有的书，甚至能陪伴孩子好几年。
刚开始买绘本的时候什么都不懂，只能跟着京东、亚马逊童书销量榜从头开始买，踩了不少雷。
被伤的多了，也就慢慢摸索出一套自己的方法：
▍挑孩子喜欢的
一些网评很好的书，可能家里这一位就是不喜欢。
浪费了不少银子之后我也学乖了，放假的时候就拉着她去绘本店溜达，了解她的喜好。
▍别担心太难，也别担心太简单
曾经看过这样一句话：
“既要读那些文字较多的书，鼓励你的孩子根据你朗读的内容来形成他自己的画面，也要看一些能让你们创作出自己的故事的无字图画书”
读无字的书，锻炼孩子的创造力
读有字的书，锻炼孩子的想象力
1岁的孩子也能看量子物理，10岁的孩子也能看连环画。
只要孩子不排斥，就不用太纠结~
▍按阶段选择
第一阶段
刺激视觉、触觉
形成阅读习惯
诉求：画面简单、颜色鲜艳、撕不烂
布书
▽
兼具布书、触摸书于一身，可以边趴边看~
硬纸板书
▽
防水、防咬，无惧口欲期的宝宝。
趣味性选择：
有声书
▽
每一个按键对应一个动物的声音，孩子会自己对着书笑半天
第二阶段
认识物体、语言启蒙
诉求：简短的故事、重复的对话
认知类
▽
情节简单，孩子不会觉得无聊、没耐心。
重复的句子也可以帮助孩子拓展词汇。
趣味性选择：
洞洞书
▽
立体书
▽
《森林里的樱桃树》
这两种类型的书只要一打开，孩子的注意力会被瞬间吸走，就算手里拿着玩具都会立刻扔掉。
第三阶段
习惯养成、语言启蒙
诉求：较复杂的情节、更多的细节。
成套故事书
▽
体积小、故事多、方便携带。
在儿科急诊给女儿讲的就是这套~
习惯养成系列
▽
《小熊宝宝绘本》
《噼里啪啦系列》
涉及到生活的方方面面，包括：吃饭、刷牙、上厕所、上幼儿园、看医生……
趣味性选择：
翻翻书
（洞洞书升级版）
▽
《看里面系列》
第四阶段
兴趣启蒙
诉求：更多的信息量
经典系列故事
▽
游戏书
▽
锻炼孩子耐心、专注力。
发现游戏书之后，再也不愁跟孩子玩什么了……
科普书
▽
涉及到生物、地理、交通等方方面面的内容。
科普类绘本里的内容十分丰富，很多都是我未曾涉猎过的知识。
遇到搞不懂的地方，我不会含糊其辞或是糊弄过去，而是当着孩子的面查资料。
这不会让我失去做家长的权威，反而会起到积极的作用。
毕竟，对待知识的态度，比是否掌握这个知识更加重要。
3
为了让阅读变得有趣，每次讲绘本的时候，我都声色并茂。
主人公生气，我就表现生气；
主人公开心，我就表现开心；
主人公拥抱，我就和孩子在一起拥抱。
孩子大了以后，我的“独角戏”也渐渐演变成家庭情景剧。
对于女儿已经熟悉的故事，我们每人扮演一个角色，在家里上演一出“戏精的诞生”。
为了激发孩子的想象力、表达能力，我经常会问女儿一些开放式的问题。
看《狮子王》的时候，我会问：
“辛巴这样做对吗？”
“辛巴应该怎么做呢？”
……
看《疯狂动物城》的时候，我会问：
“朱迪为什么要当警察？”
“狐狸是好人还是坏人呢？”
……
女儿的答案常常会给我一些意外之喜~
多鼓励孩子思考，但不要过于纠结他们是否听懂了。
有时候刚讲完一个故事，书都没有合上，孩子就急切的对我说：“再讲一遍！”
？？？？？？
不是刚讲完吗？为什么还要讲一遍？！
这个问题困惑我许久，常常会拒绝她的这种“不合理”要求。
直到我在一本书中找到了答案：
孩子每次接受的信息有限，就算你一字不落的讲完一整本哪吒闹海，他可能也只记住了乾坤圈和混天绫。而我们的每一次重复，都会让他们得到不一样的信息。
又或者是他们太喜欢这个故事了，很单纯的想要再听一遍，就像我们喜欢重复刷自己喜欢的电影一样。
所以，当孩子想要再听一遍的时候，就再多讲一次吧~
刚开始给女儿讲绘本的时候，无论讲什么，她都毫无反应。
我常常心里打鼓：她真的听懂了吗？这样自high真的有用吗？
任何的积累，都不是无用功。
这个过程虽然很漫长，但只要坚持下去，就会看到孩子的变化。
常有人夸女儿词汇量大，语言能力强。
我想，这些都是绘本的功劳吧~
所以，即便每天晚上都被折磨到口干舌燥、气若游丝，我却甘之如饴。
绘本，请尽情的虐我吧，千千万万遍。
最后送大家一段我曾在书中看到的一句话：
“所有的婴儿出生时都是平等的，没有人会说话，数数，读书或写字，但这些孩子在进入幼儿园时却是不平等的。差异的原因在于，他们的父母是尽力培养他们，还是仅仅看着他们长大而已。”
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