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专题 12 文言文阅读（课外）一、 2018 年中考福建福州卷阅读下面的文言文，完成后面小题。 甲伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水， 钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒 逢暴雨，止于岩下，心 ． 悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍 琴而叹曰：“善哉，善 ． 哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？” （选自《列子·汤问》 ） 乙董源善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔， 皆宜远观。其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。如源画《落照图》 ，近视 无功，远观村落杳然深远，悉 是晚景，远峰之顶宛有反照之色。此妙处也。 ． （节选自《梦溪笔谈》 ） 注董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董 源。③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。④粲：鲜明。 6．解释下列加点词在文中的意思。 （1）卒 逢暴雨（ ） ． （2）伯牙乃舍 琴而叹曰（ ） ． （3）皆宜 远观（ ） ． （4）悉 是晚景（ ） ． 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ A．尤工秋岚远景／多写江南／真山不为奇峭之笔 B．尤工秋岚远／景多写江南真山／不为奇峭之笔 C．尤工秋岚远景／多写江南真山／不为奇峭之笔 D．尤工秋岚远／景多写江南／真山不为奇峭之笔 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曲每奏，钟子期辄穷其趣。 （2）近视之几不类物象。 9． 伯牙“善”琴， 甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画， 乙文怎样介绍他画作的奇妙？ 请简要分析。 答案 6． 7．C 8． （1） （伯牙）每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣（情趣） 。 （2）近看画几乎不像任何事物的形象。 9．第一问：侧面描写，通过钟子期的“善听”来表现。第二问：先写董源的画“宜远观”，然后写“远观” 和“近视”效果不同，再以《落照图》为例加以说明。 （1）突然（通“猝”） （2）放弃（放下，丢开） （3）合适（应当） （4）全（都） ） 解析 6．本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文点睛翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采 用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意 思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 9．本题考查学生理解文章的主旨。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，抓住关键语句，用简洁的语 言概括即可。甲文采用了侧面描写的写法。乙文阅读全文，了解内容，抓住关键语句“皆宜远观。其用笔甚草草， 近视之几不类物象”，告诉读者董源的画适合远观，近观不行任何东西，又用《落照图》举例说明。 甲文参考译文：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴的时候，内心想着高山。钟子期赞叹道：“好啊， 高耸的样子就像泰山！”伯牙内心想着流水。钟子期又喝彩道：“好啊！浩浩荡荡就像长江大河一样！”凡是伯 牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够从琴声中听出来。 有一次，伯牙在泰山北面游玩，突然遇上暴雨，被困在岩石下面；心中悲伤，就取琴弹奏起来。起初他弹了 表现连绵大雨的曲子，接着又奏出了表现高山崩坍的壮烈之音。每奏一曲，钟子期总是能悟透其中旨趣。伯牙便 放下琴，长叹道：“好啊，好啊！你听懂了啊，弹琴时您心里想的和我想表达的一样。我到哪去隐匿自己的心声 呢？” 乙文参考译文：董源擅长绘画，尤其精工于秋天雾霭远景的画作，多描写江南的真山真水，而不用奇特峻峭 的笔法。后来建业僧人巨然继承董源的画法，都达到出神入化的境界。大体董源及巨然的水墨画作都应该远观， 他们的用笔甚为潦草，靠近观看几乎不似物类形象，远看则景物粲然呈现，寄托幽远的情思，使人如目睹胜境奇 观。 如董源所画的 《落照图》 ， 近看不见有什么功夫， 远观则村村落落邈然深邃悠远， 全是一派日落远山时的晚景， 远方的峰顶宛然有落日返照的霞光，这正是他的画作的奇妙之处。 二、 2018 年中考贵州黔东南、黔南、黔西南卷阅读下面文言文选段 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼 有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身 也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 （节选自《礼记·礼运》 ） 11．解释加点的词 ①选贤与 能 ②女有归 ． ． 12．请将文中与下面意思相近的语句写出来 ①黄发垂髫并怡然自乐。 ②路不拾遗。 13．本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？ 人才选拔： 福利保障： 14．现代汉语中还保有许多古代语言的含义。请从下列字中，选三字写出三个成语来。 皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信、弃 答案 11．①与：通“举”。 ②归：女子出嫁。12．①黄发垂髫并怡然自乐——老有所终，幼有所长。 ②路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。 13．人才选拔：选贤与能，讲信修睦。 福利保障：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 14．皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科 解析选自： 《礼记》 作者：戴圣 年代：西汉 参考译文： 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气 氛） 。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童 能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子 有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事 竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用 关上了，这叫做理想社会。 11．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并 要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语 是：与：通“举”。 12．本题考查学生理解文言文句子的能力。解答此类型题，要对原文言文内容透彻理解，在正确理解句子意 思的基础上，进行信息的比较、筛选，写出符合题意的句子即可。①黄发垂髫并怡然自乐——老有所终，幼有所 长。②路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。 13．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其 次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。人才选拔：选贤与能，讲信修睦。福利保障：矜、寡、 孤、独、废疾者皆有所养。 点睛：本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中 心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句 将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。 14．这是传统的记忆型默写题。要求学生根据提示，写出成语，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其 是不仅能背诵，还要能默写。只有正确理解成语意思才能准确作答。本题可以组成的成语有：皆大欢喜、好逸恶 劳、百废待兴、作奸犯科。 三、 2018 年中考河北卷阅读下面四篇短文，回答下列小题。 屈原 以 五日死，楚人以舟楫 拯 之，谓之竞渡。又曰：五日投角黍 以祭屈原，恐为蛟龙所夺，故为龙舟 以逐之。 后汉黄琬⑥，祖父琼⑦，为太尉⑧，以日食状闻。太后诏⑨问所食多少，琼对未知所况⑩。琬年七岁，时在旁， 曰：“何不言日食之余，如月之初?。”琼大惊，即以其言对。 刘峻家贫好学，常燎 麻炬 ，从夕达旦。时或睡，及觉复读，常恐所见不博。闻有异书，必往祈 借。 齐有一足鸟，舞于殿前。齐侯问于孔子，孔子曰：“此鸟名商羊。儿童有谣曰：‘天将大雨，商羊鼓舞?。’ 是为大雨之兆 。”后果然。 注释①屈原：战国楚国诗人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：从水中救出淹溺的人。⑤角黍：即 粽子。⑥黄琬：人名。⑦琼：人名，即黄琼。⑧太尉：官职名。⑨诏：召见。⑩况：比方。? 初：夏历指每月的 开头几天。? 燎：燃烧。? 炬：火把。? 祈：乞求。? 鼓舞：手足舞动，形容欢悦。? 兆：预兆，征兆。 7．解释下列句子中加着重号的词语。 （1）谓 之竞渡 ． （3）从夕达旦 ． （4）是 为大雨之兆 ． 谓： 何： ? ? ? ? ① ② ③ ④ ⑤（2）何 不言日食之余，如月之初 ．旦： 是： 8．下列选项中，与“舞于殿前”的“于”字意义或用法不相同的一项是（ ） A．行者休于树（ 《酵翁亭记》 ）B．骈死于槽枥之间（ 《马说》 ） C．皆以美于徐公（ 《邹忌讽齐王纳谏》 ）D．公与之乘，战干长勺（ 《曹刿论战》 ） 9．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）琼大惊，即以其言对。 （2）及觉复读，常恐所见不博。 10．第一篇短文中，包含哪两项传承至今的民间习俗？ 11．请给第三篇短文拟一个恰当的题目。 答案 7． （1）称 8．C 9． （1）黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后。 （2）等到惊醒了接着读，经常担心自己的见识不够广博。 10．赛龙舟、包粽子 11．刘峻好学 （2）为什么 （3）早晨 （4）这 解析参考译文： 屈原在初五投江去世，楚国人用船只从水中打捞出，称作赛舟。另外，初五在江水中投放粽子来祭祀屈原， 担心被蛟龙夺取，所以赛龙舟来追赶它。 后汉的黄琬，祖父黄琼是魏郡太守。黄琼把他听到的日食情况报告朝廷。皇太后询问他日食的情况。黄琼思 考该如何回答太后的询问却又不知道当时的情况。黄琬当时 7 岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像刚出 来的月亮？” 黄琼大吃一惊，就按照他说的回答皇太后。 刘峻家境贫寒，酷爱读书，常常点燃火把，从晚上读到早晨。有时睡着了，等到惊醒了接着读，经常担心自 己的见识不够广博。听说有奇异的书，一定去祈求别人借给他。 齐国有一种鸟，常屈一只脚，在大殿的前面飞舞。齐侯向孔子请教，孔子说：这种鸟角商羊。儿童有歌谣唱： ‘天将大雨，商羊鼓舞’这是大雨的预兆。”后来果然这样。 7．这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具 体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直 译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 10．本题考查学生对节日习俗的了解。我国是一个历史悠久的国家，有着许多流传至今的传统节日，如“春 节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”等，每个节日有自己不同的习俗，仔细阅读四个选项，辨析作答。仔细 阅读文段一，从“竞渡”“五日投角黍以祭屈原”可以看出，这是端午节的两个习俗：赛龙舟、包粽子。 11．本题考查学生给文章拟写题目的能力。记叙文类的题目一般有以下几种特点： （1）概括文章的主要内容； （2）作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开） ； （3）作者感情的出发点； （4）具有象征意义。仔细阅读第三 篇短文，可以看出，写的是刘峻勤奋好学的故事，可以拟题为“刘峻好学”。 四、 2018 年中考湖北黄冈卷阅读下面文言文选段，完成后面小题。 甲当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵 劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴 朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐 者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （节选自《送东阳马生序》 ） 乙张嘉贞落魄有大志，亦不自异，亦不下人，自平乡尉免归乡里。布衣环堵之中，萧然自得。时人莫之 知也。张循宪以御史出，还次蒲州驿。循宪方复命使务有不决者意颇病之。问驿吏曰：“此有好客乎？”驿吏白 以嘉贞，循宪召与相见，咨以其事积时凝滞者③，嘉贞随机应之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，则天以问 循宪，具以实对，因请以已官让之。则天曰：“卿能举贤，美矣，朕岂可无一官自进贤耶？”乃召见内殿，隔帘 与语，嘉贞仪貌甚伟，神采俊杰，则天甚异之。翌日，拜监察御史。 （节选自《大唐新语·张嘉贞》 ） 注①下人：下于人，在别人之下。②环堵：四围墙，常形容居屋狭小简陋。③积时凝滞者：长期积累下 来的难以解决的问题。 14．解释下列句中加点字的意思。 （1）同舍生皆被 绮绣（ ） ． （2）余则缊袍敝 衣处其间（ ） ． （3）还次 蒲州驿（ ） ． （4）咨 以其事积时凝滞者（ ） ． 15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ A．①烨然 若神人/②颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然 ． ． B．①足肤皲裂而 不知/②下视其辙，登轼而 望之 ． ． C．①时人莫之 知也/②呼尔而与之，行道之 人弗受 ． ． D．①则天甚异 之/②父异 焉，借旁近与之，即书诗四句 ． ． 16．用“／”给下面的语句断句，断两处。 循宪方复命使务有不决者意颇病之 17．翻译下面文中画横线的句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）则天以问循宪，具以实对，因请以己官让之。 18．阅读上面两选段，完成下面填空。 （可用原文语句填写，也可以用自己的话概括） （1）甲文重点写作者在求学过程中生活的艰苦，运用对比手法写了自己与“同舍生”不同的穿着打扮，存这 方面作者的态度是 。 （2）乙文中张循宪通过“咨以其事积时凝滞者，嘉贞随机应之，莫不豁然”和“命表又出意外”两件事，发 现张嘉贞 的特点。 答案 14． （1）同“披”，穿； 15．D 16．循宪方复命/使务有不决者/意颇病之。 17． （1）因为（我）内心有足够值得快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。 （2）武则天拿这件事询问张循 宪，张循宪全部按实际情况回答，于是请求把自己的官职让给张嘉贞。 18． （1） （1）“略无慕艳意”或根本不羡慕 （2） （2）才能超群。 （2）破； （3）停留，住宿 （4）咨询或询问 ）解析选自： 《大唐新语》 作者：刘肃 年代：唐 参考译文： 张嘉贞失意落魄胸怀大志，也不自命清高，也不认为自己比别人低下。自从担任平乡县尉被免职回到乡里， 在破屋中过着平民生活，怡然自得。当时的人都不了解他。张循宪以御史的身份出京办差，回来的时候投宿在蒲 州馆驿。张循宪正打算向朝廷汇报工作，可这次出使有部分事务很长时间没有解决，非常担心。就问馆驿官吏： “这里有没有见识高的人？馆驿官吏把张嘉贞告诉了他。张循宪召来张嘉贞并与他相见，拿那些困惑了自己很长 时间没有及时解决的问题咨询他，张嘉贞随口应答，都使张循宪豁然开朗。又让张嘉贞起草奏章，又出乎张循宪 的意料。另一天，武则天就奏章这事问起张循宪，张循宪告诉了她实情，并请求把自己的官职让给张嘉贞。武则 天说：“你能举荐贤良，品德很好。我怎能没有一个能举荐贤人的官员呢？于是把张嘉贞召入内殿，隔着帘子和 他说话，张嘉贞容貌伟岸，神采俊杰，武则天很欣赏他。 14．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词16．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连 动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句 意来划分，句意为：张循宪正打算向朝廷汇报工作，可这次出使有部分事务很长时间没有解决，非常担心。 17．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺， 意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语： 口体之奉：吃的和穿的。对：回答。 点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文 中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词 的特点，译出原文造句的特点。五、 2018 年中考湖北黄石卷阅读下面的文育文，完成后面小题。 陶渊明字光亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属 文，颖脱不群，任真自得。尝著《五 ． 柳先生传》以自况。 亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就 。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往 ． 候之，偃卧瘠馁①有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？” 对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之②。 复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径③之资，可乎？”执事者闻之，以为 彭泽令。岁终， ．． 会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职， 赋《归去来》 。 渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语 客： ． “我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。 （节选自萧统《陶渊明传》 ，有删改） 注：①偃卧瘠馁：卧床挨饿。②麾而去之：被他退回了。③三径：指归隐者的居所。 9．下列句子加点的词在文中的意思，解释有误 的一项是（ ．． A．博学善属 文（属：写） ． B．州召主簿不就 （就：赴任） ． C．以为 彭泽令（以为：认为） ．． D．便语 客（语：告诉） ． 10．为文中画波浪线的语句断句，正确 的一项是（ ．． A．贤者处此/天下无道则隐有道/则至 B．贤者处世/天下无道则隐/有道则至 C．贤者处世天下/无道则隐/有道则至 D．贤者处世天下/无道则隐有道/则至 11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确 的一项页是（ ．．． A．选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。 B．陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。 C．陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。 D．陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。 12．把文中横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不堪吏职，少日自解归。 （2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。 答案 9．C 10．B 11．D 12． （1） （陶渊明）不愿受（或“不能承受”）官职的束缚，不久就自己弃官回家。 （2）渊明不懂音律，却保 存（或“收藏”）了一张无弦琴。 解析选自《陶渊明传》 参考译文： 陶渊明字元亮，有人说陶潜字渊明，浔阳柴桑人。陶渊明少年时就有很高的志向，曾经著作《五柳先生传》 自娱自乐。 作者：萧统 年代：南朝梁 ） ） ） 孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了。州郡召他担任主 簿，没有接受。亲自耕种自给自足，得了疾病。檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤 人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛事，为什么自己如此糟践自己呢?”陶渊明回 答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，都被他扔掉了。 后来担任镇军、建威参军。陶渊明对亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？”当政者听说 后，调任他为彭泽县令。年终，恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明说：“该装束整齐穿官服 面见他”。陶渊明叹气说：“我不能为五斗米的俸禄低头哈腰，恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人！”当天就解下官 印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。 陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒，都弹拨一番寄托新意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒 就招待他们，陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。 9．本题考查学生对重点文言词语意义的辨析能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，12．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时 要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就 要把省略的成分补充完整。堪：忍受；少日：不久；蓄：收藏。 点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具 体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直 译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 六、 2018 年中考湖北随州卷阅读下面的文言文，完成下列小题。 隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可 违。若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父，何不别制天子儿律乎？我安能亏③法？”卒不许。 注释①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦 王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。 13．请用“／”给下面文字断句。 （限断两处） 吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎 14．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ A．陛下爱之 ． B．若 如公意 ． ）予独爱莲之 出淤泥而不染（ 《爱莲说》 ） ． 若 为佣耕，何富贵也（ 《陈涉世家》 ） ． C．我安 能亏法 ． D．卒不许 ．安 求其能千里也（ 《马说》 ） ． 潭中鱼可百许 头（ 《小石潭记》 ） ．15．用现代汉语翻译文中画线句子。 隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。 16．本文体现了隋文帝怎样的治国思想？ 答案13．吾是王儿之父／非兆人之父／何不别制天子儿律乎 14．C 15．隋文帝的儿子秦王杨俊是（担任）并州总管，因奢侈、骄纵（而触犯刑律）被免去官职。 16．①严明律法（以法治国） （王子犯法与庶民同罪）②人公无私（公正无私） 解析选自《隋文帝不赦子》 作者：不详 年代：不详 参考译文：隋文帝的儿子秦王俊是并州总管，因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。杨素启奏道：“（对于） 秦王，陛下十分疼爱他，臣请求陛下不追究他的罪过。”文帝说：“谁也不可违反法律。如果按照你的意思处理 这件事，我就仅仅成了秦王俊的父亲，而不是天下人的父亲了，倘真如此，为什么不另外制订专门适用于天子的 儿子的法律呢？我怎么能像你说的那样做使法律的尊严受到损害？”最终隋文帝没有答应杨素的请求。 13．本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和点睛：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一 般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 14．文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平七、 2018 年中考湖北咸宁卷阅读文章，完成下列小题。 上“与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂”之日： “民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾"廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是 数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰： “君依于国，国依于民。刻民以 奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋 重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。 （节选自《资治通鉴》 ） 注释：①上：皇上，此处指唐太宗。②哂（shen） ：微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾：顾不上。④野宿： 在野外露宿。 15．下列语句中加点词语的意义，相同的一组是（ ） A．上与群臣论止 盗 ． B．朕当去 奢省费 ． C．自 是数年之后 ． D．刻 民以奉君 ． 一狼得骨止 ． 去 因还乡 ． 自 经丧乱少睡眠 ． 虞山王毅叔远甫刻 ．16．下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是（ ） A．民之所以为盗者 允腹 能以 径寸之木 ． 客之美我者 ．B．犹割肉以 ． ． C．君富而 国亡 ． 学而 不思则罔 D．夫欲盛则 费广 居庙堂之高则 忧其民 ． ． ． 17．下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是（ ） A．本文阐述了唐太宗的民本思想。 B．有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。 C．老白姓偷盗是因为没有廉耻观。 D．唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。 18．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1） （朕）使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪! （2）故人君之患，不自外来，常由身出。 答案 15．C 16．B 17．C 18． （1） （我）让老百姓代食有富余，那么老百姓就白然不做盗贼（不会成为盗贼） ， 哪里需要用严刑重罚 呢! （2）所以国君的忧患，不从外界米，常常从自身生出。 解析 15．试题分析：C 项语句中加点词语的意义相同。都是“从”之意。A 前者“禁止”，后者“停止（追赶）”。 B 前者“去除”，后者“离开”。D 前者“剥削”，后者“雕刻”。 点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包 含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了 解词的本义、引申义、比喻义和假借义。 翻译： 皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着说："老百姓之所以去做盗贼， 是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓的饥饿逼迫上身，所以就顾不得廉耻罢了。我们 应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役，少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使老百姓穿的吃的都有富余，那么他 们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！” 从这以后，过了几年，天下太平，没有人拾别人掉在路上 的东西（给自己） ，大门可以不关，商人和旅客可以露宿。皇上曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民 众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕国家就灭亡。所以，君主的忧 患，不是来自外面，而是常在自身。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会 愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。朕常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望 了。” 八、 2018 年中考湖南衡阳卷阅读《强项令》 ，完成下列小题。 ①董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主 出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言：数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还 宫诉帝。帝大怒，召宣，欲菙杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴， 而纵奴杀良人，将何以理天下手？臣不须菙，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头 谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子， 威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是博 击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。” ②在县五年。年七十四，卒于官。诏遗使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敞车一乘。帝伤 之，曰：“董宣康洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。 9．解释下列句子中加点的字词。 （1）后特征 为洛阳令 ．． （3）使宣叩头谢 主 ． （2）大言数 主之失 ． （4）臧亡匿 死 ．10．下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 A．以刀画地 B．宣悉以班诸吏 C．葬以大夫礼 D．以宣尝为二千石 11．将下列句子翻译为现代汉语。 （1）将何以理天下平？ （2）唯见布被覆尸，妻子对哭。 12．文章①②两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质？这两段在写法上有何不同？ 答案 9． （1）特别征召（2）列举（罪状或过去） （3）认错（4）通“藏“，隐藏。10．D 11． （1）将拿什么来治理天下呢？（2）只看见布做的被子覆盖着尸体， （董宣）的妻子和儿女相对而哭。 12．第一段体现了董宣秉公执法，不畏权贵的性格品质；第二段表现了他的廉洁品质。第一段是详写，第二 段是略写，或者第一段以正面描写为主或正侧面描写相结合，第二段以侧面描写为主。 解析 9．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言 语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代 汉语语法规范，句意尽量达到完美。 12．试题分析：考查对人物形象的分析和文章的写作手法的理解。在整体感知文本内容的基础上，分参考译文： 董宣，字少平，陈留郡圉地人。……后来被特例征召为洛阳县令。当时湖阳公主的家奴白天杀了人，于是藏 匿在公主家里，官吏无法抓捕。等到公主出门，而用这个家奴陪乘，董宣在夏门外的万寿亭等候，拦住公主的车 马，用刀圈地，大声数落公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。公主立即回到宫里向光武帝告状。 光武帝极为愤怒，召来董宣，要用鞭子打死他。董宣磕头说：“希望乞求说一句话再死。”光武帝说：“想说什 么话？”董宣说：“皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将来拿什么来治理天下呢？臣下我不 需要鞭子打，请求能够自杀。”当即用脑袋去撞击柱子，顿时血流满面。光武帝命令宦官扶着董宣，让他向公主 磕头谢罪，董宣不答应，光武帝命宦官强迫他磕头，董宣两手撑地，终究不肯就范。公主说：“过去弟弟做百姓 的时候，隐藏逃亡犯、死刑犯，使官吏不敢到家门。现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？”光武帝笑着说： “做皇帝和做百姓不一样。”于是下令放了董宣（注：“强项令”即为“董宣”） ，赏赐了他三十万钱。董宣把它 全部分给手下众官吏。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。京城称之为“卧虎”。人们 歌颂他说：“没人击鼓鸣冤的是董宣。” 董宣当了五年洛阳县令。七十四岁时，死在任上。光武帝召令派遣使者探望，只看见布覆盖着尸体，董宣的 妻子和儿子相对而哭， 家里只有几斛大麦， 一辆破车。 光武帝知道后很伤心， 说： “董宣廉洁， 到他死我才知道。 ” 因董宣曾经做过俸禄为二千石的官员，便赏赐系印钮的绿色丝带，并按大夫的礼节安葬。 九、 2018 年中考吉林卷阅读下面的文章，完成下面小题。 龙卷风 熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。俄顷旋风卷入云霄中。既而渐近，所 经县城官舍、居民略尽，悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去，复坠地，死伤者数人。民间死伤亡失者不可胜计，县 城悉为丘墟，遂移今县。 （选自《梦溪笔谈》 ） 10．下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》 ，其中符合“居民略尽”的一项是（ A．疆界 B．巡行，巡视 C．谋略，智谋 D．大致 11．请用“／”为文中划线语句断句。 俄顷旋风卷入云霄中。 12．请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语，并说明理由。 答案 10．D 11．俄顷／旋风卷入云霄中。 12．围绕“插天、尽拔、卷入、略尽、悉、卷入、移”等任意一个词语，能说明龙卷风威力巨大，破坏力强 （危害大）即可。 解析选自《梦溪笔谈》 参考译文： 熙宁九年，恩州武城县有旋风从东南方向刮来，远远望去，像一支羊角直插入天空。大树全被风连根拔起， 很快旋风就将它们卷入云霄中。不久旋风渐渐地移近，经过县城，官舍民房几乎一扫而尽，全都被卷入云中。县 令的儿女和奴婢被卷走，又摔在地上，死伤了好几个人。老百姓中死伤和失踪的人不计其数。县城完全成为一片 废墟，于是县城就移到了现在这个地方。 10．此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文 作者：沈括 年代：北宋 ） 十、 2018 年中考江苏无锡卷阅读下面的文言文，完成下列小题。 杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以城小贼 锐，欲去。妇曰：“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守？”侃曰：“兵少财乏，若何？”妇曰：“县 不守，则地，贼地也，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有？请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏 民入廷中曰：“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉 ，宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？” ． 众泣，许诺。乃徇曰：“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。得数百人。侃率以乘城，妇身自? 以 享众。报贼曰：“项城父老义 不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利，无益也。”贼大笑。侃中流矢，还家， ． 妇责曰：“君不在，人谁肯固 ？死于外，犹愈于床也。”侃遽 登城。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太 ． ． 平令。 注①：?（cuàn） ，烧火做饭 8．下列各句朗读停顿不恰当 的一项是（ ．．． A．燕雀安知鸿鹄/之志哉 B．两狼之并驱/如故 C．侃/为项城令 D．非如/吏民生此土也 9．下列对文章内容理解有错误 的一项是（ ．．． ） ）A．李侃面对“城小贼锐”的形势，本想逃走，后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。 B．李侃的妻子深明大义，她鼓励李侃以忠义为重，恪尽职守，并为守城出谋划策。 C．李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌，与城池共存亡，得到大家的响应。 D．李侃身先士卒，亲自登城督战，他的妻子发动全城妇女烧火做饭，搞赏官兵。 10．解释下列句中加点的词。 ①坟墓存焉 ． 焉： ③人谁肯固 ． 固： 11．翻译下列句子。 （1）宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？ （2）会贼将中矢死，遂引去，县卒完。 答案 ②项城父老义 不下贼 义： ． ④侃遽 登城 ． 遽： 8．A 9．D 10． （1）①在这里 （2）②坚持正义 （3）③坚守 （4）④立即11． （1） （大家）应当一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢？ （2）适逢敌将中箭而死， （敌人）于是退兵离开，项城最终得以保全。 解析选自《新唐书》 作者：宋祁、欧阳修 年代：北宋8．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要是、就；“去”，离开；“卒”，最终。 点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1．语句通顺，成分完整。 （注意翻 译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。 ）2．落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文， 反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。 十一、 2018 年中考山西卷 严沧浪①《诗话》谓：“盛唐诸公唯在兴趣，羚羊挂角②，无迹可求。故其妙处，透澈玲珑，不可凑拍③，如 空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象，言有尽而意无穷 。”余谓：北宋以前之词亦复如是。然沧浪所谓“兴 ．．．．．．． 趣”，阮亭④所谓“神韵”，犹不过道其面目；不若鄙人拈出“境界”二字，为探其本也。 （选自《人间词话》王国维） 注释：①严沧浪，南宋诗论家，所著《沧浪诗话》主张以妙悟论诗，产生了较大的历史影响。②羚羊挂角， 出自《埤雅·释兽》 ：“羚羊夜眠以角悬树，足不着地，不留痕迹，以防敌患。”比喻意境超脱，不着形迹。③凑 拍，凝合、聚合、拼附的意思。④阮亭，清初杰出诗人王士桢的号，论是提倡“神韵”。 12．下列选项与文中“言有尽而意无穷”意思相近的一项是（ ） A．言不由衷 B．言简意赅 C．余韵悠长 D．理屈词穷 13． 揣摩文中线句的写法及作者的心理， 在横线上填写恰当的词语。 “境界”说进行 ， 突出强调了“境 界”说触及到诗词评论的根本。通过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语，可以看出作者发表以上言论 时， 之情溢于言表。 答案 12．C 13． （1）对比， （2）得意（自豪、喜悦等） 作者：王国维 年代：近代解析选自《人间词话》 参考译文：严沧浪《诗话》里写道：“盛唐的诗人着重在诗的意趣，有如羚羊挂角，没有踪迹可求。所以他们诗歌的高 妙处透彻玲珑，难以直接把握，好象空中的音响，形貌的色采，水中的月亮，镜中的形象，言有尽而意无穷。” 我认为北宋以前的词也是这样。但是严沧浪所说的“兴趣”，阮亭所说的“神韵”，只不过是说出了诗词的表面 而已，不如我提出的“境界”二字来得深探诗词的本质。 12．此题考查学生的知识积累以及对重点句子的理解分析能力。“言有尽而意无穷” 指诗歌言语精炼而沧浪的“兴趣说”，阮亭的“神韵说”进行了对比，强调了自己的文学观点，即能够“探其本”。“境界说”在 王国维在探求历代词人创作得失的基础上，结合自己艺术鉴赏和艺术创作的切身经验提出来的，“犹不过”“不 若”等词语，表现出作者的自豪。 十二、 2018 年中考陕西卷阅读下面的文言文，完成后面小题。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷 困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三 走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节， 而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。” （节选自《史记·管晏列传》 ） 注释①贾（gǔ） ：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。 17．解释下列语句中加点词的含义。 （1）吾始困 时（ ） ． （2）吾尝为鲍叔谋 事而更穷困（ ） ． （3）知时 有利不利也（ ） ． （4）吾尝三战三走 （ ） ． 18．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ A．分财利多自与 /吾与 汝毕力平险 ． ． ） B．吾尝三仕三见逐于 君/至于负者歌于 途 ． ． C．召忽死之 /辍耕之 垄上 ． ． D．生我者 父母/所识穷乏者 得我与 ． ． 19．请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。 20．选文中的鲍叔是一个怎样的人？ 答案 17． （1）贫困 18．D 19．鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。 20．鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。 解析 17．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词 （2）谋划 （3）时机 （4）逃跑18．试题分析：D 项加点词的意义和用法全都相同。A 前者“要”，后者“和”。B 前者“被”，后者“在”。 C 前者代词，后者动词“去、往”。 点睛：这是一道文言虚词的辨析题，注意文言虚词的意义和用法，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的 方式基本是一句课本中，一句文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义， 然后把课本中的代入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。 19．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲译文：管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪 财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知 道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时 机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，大臣们都认为 屈辱而自杀，而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不 显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。” 鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代， 多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，却赞美鲍叔能够识别人才。 十三、 2018 年中考新疆卷阅读下面文言文，完成后面小题。 魏文候与虞人期猎。明日。会天疾风。左右止文候，不听，曰：“不可以风疾之故而失信吾不为也。”遂自 驱车往。 ——选自《韩非子·外储说左上》 13．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ A．不/可以风疾之故/而失信吾不为也。 B．不可/以风疾之故而失信/吾不为也。 C．不可以/风疾之故/而失信吾/不为也。 D．不可以/风疾之故/而失信吾不为也。 14．选文中魏文候是个 的人。 答案13．B14．守信或诚实等。 解析选自《韩非子·外储说左上》 作者：韩非子 年代：战国 魏文侯和侍卫约定好去打猎。这天刮起了大风，大臣们劝说不要去了，魏文侯不听，说：“不可以因为风大 的缘故而失掉信用。这样的事情，我是不能做的。”于是他就自己驾车出去了。 13．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿， ）
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