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大众网海报新闻济南4月2日讯(记者 孙杰)受疫情影响，学校的开学日期不断延迟，这对于普通儿童来说已经造成困扰，对于自闭症儿童及家庭无异于难上加难。为帮助自闭症儿童、减轻家长压力共度时艰，济南安安特殊儿童康复中心(以下简称“安安教育”)采取了在线课堂、公益答疑等多种方式帮助特殊儿童及家长。
长期居家对自闭症儿童考验巨大
自闭症的核心障碍是社会沟通障碍、刻板行为和兴趣狭隘，因此需要长期介入。
从事自闭症孩子康复教育14年的吴蕊老师表示：“倘若长时间间断康复教育，可能会导致自闭症儿童出现情绪起伏不定、常规减弱、配合能力下降、社会性技能减退、与人沟通的能力降低等问题。如果家长的教养方式再不当，儿童还有可能出现较多的行为问题。”曾在美国从事了8年自闭症孩子教育工作的曾晖老师也表示：“虽然现在科学界逐渐认识到发展发育‘关键期’并非是某个确定的年龄段，但儿童的大脑神经可塑性会随着其年龄递减已是不可辩驳的事实。这因疫情停滞干预的三个月，对婴幼儿来说绝非三个月，因为这个阶段他们是在飞速发展的。”
脱离了集体环境，干预的密度降低，没办法像老师一样给孩子进行科学合理的教育，自闭症儿童昊昊(化名)的妈妈用“手足无措”这个词形容自己这个“加长版”的寒假。“跟其他孩子的爸爸妈妈沟通以后，发现大家都非常着急，还有的孩子出现了之前没见过的新问题。”
线上教育，公益支援解燃眉之急
安安教育的创始人由仲也是一位自闭症孩子的父亲，他一直牵挂着这些孩子，对于家长们的无奈和焦虑更是感同身受。为此，他带领安安教育在全国各地的近二十个中心，采取了多种方式支援特殊儿童及家长。
对于之前一直在安安教育接受康复教育的孩子，虽然没办法现场上课，但老师们都以班级为单位，主动对接家长，提供帮助。
“对于自闭症儿童，如果居家干预专业适当的话，很多孩子能够借由这个机会有效提高他们的社交和沟通能力。因为温馨的家庭环境，接纳理解的家人，是孩子学习人际互动和交流沟通的最好媒介。”曾晖老师说。为此，根据每个孩子的不同情况及近侧发展区，结合不同的居家环境、训练资源及家长的可操作性，安安教育的老师们为自己班级的每一个孩子都有针对性地制定了《疫情期间学生家居康复训练计划》。
安安教育疫情期间学生家居康复训练计划
此外，每个班级都定期开展线上家长沟通会，了解孩子的近况并解答家长的疑问，指导家长进行有计划、有步骤的家居康复训练。“我们班的老师一直很负责，假期里也非常关心孩子的情况，还组建了网上指导训练群，孩子出现问题随时都可以沟通。老师在疫情期间帮我们制定的个别训练计划，针对性比较强，参照计划我们能明显了解孩子有哪方面的不足，也能知道如何改善，孩子的稳定进步也减少了我们家长的很多焦虑，”自闭症男孩轩轩(化名)的妈妈说。
同时，安安教育还通过网课辅导、公益讲座的形式，系统普及自闭症康复知识，给予特殊儿童及家长专业的帮助。3岁的自闭症男孩豆豆(化名)的妈妈表示：“安安的网课听了很多，主讲老师资历深厚，讲课深入浅出，理论和实践并举，对我们在日常家居训练当中的问题以及行为背后的生理、心理原因都有比较深刻的剖析。安安网课最大的优点是系统性强，对家长的理论学习和训练有很好的指导作用。”
虽然眼下还没办法开学，不过记者了解到，安安教育各地分支中心都制定了日常计划，定期做好清扫、消毒、教具准备等工作，还开展了全中心教师的每日线上培训，针对“视觉策略”“自闭症儿童言语沟通训练”等主题进行在线授课，为新学期的开始做好准备。
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