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说到伤仲永相信大家都听说过，在初中语文课本中也学过：天赋异禀的少年，却因后天环境的影响，从而“泯然众人矣”，最终成为一名“庸才”。天赋为什么最终被埋没，天才又怎么堕落的呢？很大的原因都是后天的培养和环境因素造成的。
少年班主要是招收一些天生顶着“神童”光环的孩子们，年龄从10岁到16岁的都有，他们都有着超群的智力，在未成年时就早早地完成了全部“学业”提前进入到大学，享受着“校宝级”的优厚待遇，有些甚至成为“江湖传说”。
那30年前的“神童”们如今为何黯然落幕？我们今天就来看一位让人痛惜的天才的陨落。
1、中国“未来诺贝尔奖得主”
谢彦波，小学三年级时就已经学完了整个初中所有的课程，在四年级时，就已经学完了高中数理化的课程，在五年级时开始自学大学的几何和微积分，是中国科学技术大学78季第一期少年班的学生，他直接跳过了初中、高中课程，由小学直接进入大学少年班。
他异于常人的天赋也注定了他人生的不平凡。11岁上科大，15岁上科学院读硕士，18岁读博士，并跟诺贝尔奖获得者安德森做固体物理理论工作，被誉为“中国未来诺贝尔奖得主”。
2、“天才病”的暴露
就是这样一个在智商上“碾压”众人的天才，在生活和人际交往上却显得“力不从心”，因为年龄的差距，谢彦波无法融入到那些“大人”的生活，跟他们更是没有什么共同语言，长久以来便习惯了一个人的独来独往。人们都说他有“天才病”，就是只有天才才有的孤僻性格和难沟通，但是没有人知道，这个“天才病”正是长期以往没有能与他一起沟通交流的同龄人而导致的，这种沟通交流是无法从书本中得到的。
3、黯然落幕
谢彦波似乎根本不懂得如何与决定他命运的人相处，也就是我们说的“为人处世”之道，他的自理能力比较差，又自视清高，老师说：“人际关系这一课，心理健康这一课，他们整个少年班的孩子都落下了，而谢彦波的问题最为严重”。看好20岁有望能拿到博士学位的谢彦波，因无法与导师处理好师生关系最终也没有拿到，于是转而去了美国读博士。几经周折，有幸跟随深邃而傲气地安德森教授学习，对于安德森来说，谢彦波的性格中有着令人无法容忍之处，就是比他本人还要傲气。谢彦波说：“他（安德森教授）不喜欢的我的论文，我写的是他理论不对的地方。”在普林斯顿的中国留学生圈里，谢彦波与导师不睦渐渐地也成为公开的秘密。
最终，因性格上的缺陷导致这位天才少年在生活和学习上都遭受了巨大的阻力，难以在学术上有更大的突破。回国后他以硕士的身份接受了近代物理系教师的工作，与妻子“隐居”在一所学校分得的小房子里，消失在了公众的视野中。
『美猴广播站』
现在我们已经很少再听到“少年班”这个词了，这种“拔苗助长”的教育其实并不利于“育苗”，因为他们是“天才少年”，所以导致他们过早地面对了他们无法承担的社会；过早地接触了他们无法交流人群；过早地开始了他们的“独立生活”；让他们背负了本不该他们年龄所背负的“人际关系”，他们收获了万众瞩目，但是他们却永远地落下了人际关系这一课；心理健康这一课。
『美猴今日话题』
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