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在中小学教师资格证考试中，教学设计题是考试重中之重，为什么这样说呢？试想一下，当你成了真正的老师，每天得需要给学生讲课吧，需要提前备课准备教学设计教案吧？即使你很牛叉，对课程熟得不得了，学校还是要考核你的，教案水平也是教师评级和评优的主要证明材料。
很多参加过教师资格证考试的考生，一出考场就抱怨考试如何如何难，教学设计如何复杂，别人能得40分，我却只能拿到一半的教学设计分数。师拿久稳觉得，这些考生可能在这几方面缺少能力，需要在接下来的几天能仔细恶补一番才行。
搞不清楚教学设计为何物
教学设计题想拿高分，如何连最起码的“教学设计”相关知识都不熟悉，更谈不上合理理解和运用了。建议，对理论知识不清楚的考生，翻开考试大纲，对照教材把这些理论，多读几遍，搞清楚来龙去脉。教学设计的基本原则，依据和步骤，教学目标，教学重难点和教学过程有哪些？
搞不清楚设计依据是什么
任何一名考生，在不熟悉教学依据的情况下，他绝对把握不准，这篇文章该怎么讲课，向学生教授哪些知识。因为什么呢？因为他不知道这一个学科总体的教学目标是什么。每个学科学段都有相应的课程标准，它是各位老师教学的总纲领，考生在备考之前，要把想报考的课程标准熟悉一遍。
除此之处，考生还要对中小学教材进行分析，了解学生基础知识掌握情况与需求，并且熟悉掌握第一点，也就是准确确定教学目标，设计教学过程和进行教学评价。
以教师的角度写教学目标
如果你的教学设计中，以教师的角度写教学目标，一味着向学生灌输知识，而不尊重学生的主体地位的话，可能你的教学设计题会分数很低。建议大家多参考一下，符合新课改的优秀教学设计，仔细研究一下。
下面，师拿久稳给大家带来了一篇小学语文教学设计模板，大家可以借鉴学习，从中感受设计者如何传递知识，开展教学活动的。
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