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#动态奖学金激励计划#长期以来，相较于思想道德教育的开展而言，中职学校的法治教育都处于相对欠缺、对等失衡的状态，中职学校一般将法治教育置于德育工作的子系统中，忽视了法治教育的独立属性和学科特性，这无疑排挤了法制教育的发展空间。
青少年处在形成是非观念、建立守法意识的关键年龄段，法治教育不可或缺。引导青少年学生如何正确处理生活中可能发生的矛盾冲突，引导他们正确处理情感关系，告诉他们要树立正确的人生观、价值观，认真学习国家法律法规，遵纪守法，培养健康的生活习惯，用自己的勇气和执着去实现梦想，做一个对社会有益的人。
第一，法治进校园应常态化和青少年思想道德建设有机结合相统一。
“法治进校园”是加强未成年人法治教育的主要阵地和重要方式。近年来，突泉法院定期开展“法治进校园”活动，以案释法，让讲座内容更加贴近生活实际，从源头上预防和减少青少年学生违法犯罪案件的发生。突泉职校将继续配合法院开展普法活动，加大普法力度，为构建平安校园提供坚强的司法保障，两者的互补性决定了要将法治教育和思想道德教育统一起来。
第二，教育内容的交叉性要求法治教育与思想道德教育相统一。
1、强化师资师德法治教育。要求老师上岗任职前必须接受学校专门的法治教育培训，主动学法、讲法、尊法、守法，推行课前5分钟法治小故事宣讲活动，参加统一普法考试，考试成绩作为老师评定选优任职依据；
2、强化问题学生法治教育。设立法治知识课程，将法律读本搬进课堂，对问题学生开展“一对一”式的法治教育和心理辅导，与学生家长建立沟通联系制度，促进问题学生的转变。
3、强化校外法治教育活动。组织学生到监狱、戒毒所等单位进行现场参观，听服刑人员谈感受，接受警示教育。
4、强化法治教育队伍建设。学校成立了依法治校工作领导小组，对学校法制工作常议常抓，落实责任，营造了良好的法治氛围。
5、创新法制教育和思想道德教育工作方法。中职学校传统的德育工作方法太过传统化、单一化、形式化，难以适应并有效解决现代中职生自身存在的各种问题。
人是教育的根本任务，中职学校加强青少年学生法治教育和思想道德教育是党和国家从中国特色社会主义事业的全局出发做出的重大决策，具有现实的紧迫性、战略的需求性和发展的长远性。学校校要充分厘清法治教育与思想道德教育的关系，明确两者互动统一的合理性和必要性，克服现有的认识误区，提高重视程度，反思和解决目前两种教育形式陷入的困境和冲突矛盾，提升总揽全局和通盘考量的能力水平。这一顶层共识和实践设计，既是高校加强思想政治工作建设、弘扬社会主义核心价值观的内在需要，更是推进中国特色社会主义法治教育、全面深化依法治国的题中应有之义。
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